如何写议论文的开头教学设计

2018-03-19 议论文

  好的开头是成功的一半

  主要内容:如何写议论文的开头。

  师;接下来的几节课,我们将重点讨论议论文写作的外在形式。今天先讨论议论文开头的写法。

  先请同学们说说文章开头的重要性。

  生:开头开得好,就能很好地吸引读者读下去。

  生:开头可以把文章的要点写出来,以便读者一目了然。

  生:俗话说:好的开头是成功的一半。做事如此,作文也是如此,所

  以开头非常重要。

  生:文章的开头好比给人的第一印象。

  师:大家对文章的开头都有较好的认识。有人把文章的开头比作“凤凰”的头,凤凰的头小,美,灵活,所以文章的开头也要娇小,美丽,灵活些。现在请同学们四人一组讨论一下如何写作文(时间最公正》的开头,看哪一组开头最好?

  (学生讨论)

  师:哪一组先说?

  生:“人的一生实际上就是时间的消费,什么叫时间的消费……”,从这一点引出全文,吸引读者看下去。

  .生:“我看到这样一则谜语:全国有12亿人,每个人都有一个12,但是全国12亿人所共同的只有一个‘12’。我想这个谜语可能就是钟表上的12个数字,这12个数字与时间最公正是比较切实的。”因为这是一个谜,所以读者看了之后急于想知道谜底,从而有兴趣读下去。

  师:钟表上的“1—12”提醒每个人只有一个12,从而吸引大家注意。

  生:从提出伺题“时间是公正的吗”人手,接下来再展开议论。

  师:关于文章的开头,我归纳一下,有这么几点要注意:

  一、开头要短小,或开门见山,或引人人胜。

  二、开头有四忌:一忌虚张声势;二忌故弄玄虚;三忌无病呻吟;四忌大而无道。

  还要注意:议论文的开头用到的材料,下文一定要呼应,这就好比演话剧,开始看到一把宝剑没有出鞘,后面一定要把它拔出来;不要开头讲了很多材料,后面却都把这些材料“扔(忘)”掉了。

  三、开头有四种基本类型:

  1.描述式乙

  2.设疑式。

  3.亮靶式。

  4.开宗明义式。

  这四种类型,从表达方式的角度说,五种表达方式都可以:叙述式的、描写式的、说明式的、议论式的、抒情式的。

  下面,我出几个题目,请大家把每个题目用不同方式写几个开头:

  1.下周,学校艺术节就要开幕了,此次艺术节的主题是:艺术——生命的元素。

  2。使我心灵震撼的一本书

  3.艺术与人生

  生:“使我心灵震撼的一本书震撼,许多人见到“死亡”这两个字就“谈虎色变”,我们之中又有谁能成为死亡的沉默者呢?记得作者……

  师:这位同学看了《死亡日记》后感触很深,引起了心灵的震撼,一开始就表达一种感情。

  生:“艺术——生命的元素”有两个不同的开头:

  一种是:生命由许多不同的元素组成,物质的,精神的,其中有一种元素无形无影,却不可缺少,那就是艺术。……

  另一种是记叙性的:校艺术节开幕在即,在一周的时间内,师生们将充分地展示各自的艺术风采,生命会因此而丰富精彩。……

  师:“我们学校即将举行的艺术节,主题是:艺术——生命的元素,我认为这一主题定得很好。……”这也是一种开头,接下来可以讲讲为什么这个主题定得好。

  总之,作文的开头可以从不同的角度来写,但不管从哪个方面来写,都要尽量写得“巧”一些。

  最后,我出几个题目,请大家回去练一练,并指出你为什么要这样开头?

  1.提倡写短文

  2.礼貌小议

  3.有感于王励勤夺冠

  4.不为与有为

  5.说“变脸”

  选好角度因“题”制宜

  主要内容:议论文如何审题。

  师:上次我出了五个题目,请大家拟开头。下面,请几位同学来谈谈,你是如何写的?

  生:“王励勤是我国优秀的乒乓球运动员,在刚刚结束的世乒赛上,他帮助中国男队夺冠,并且在男单男双两个单项上获得了冠军,成为上海的骄傲。这是他克服了心理上的障碍才取得如此辉煌的成绩的。

  师:开头概括地讲,后一句引出下文论述的重点。

  生:(陆竣)

  提倡写短文

  有些同学偏爱长篇大论,一动笔便是洋洋洒洒几千字,要是细观其中的内容,却实在是“朴素”得可以,几百个字便可说清楚的观点,他偏要人为地拉长再拉长,原来颇为精彩的内容在“稀释”之后显得冗长乏味。所以我说:要提倡写短文。

  有感于王励勤夺冠

  本后世乒赛的最后一场男单决赛中,王励勤在先失两局的情况下连扳三局,反败为胜,击败了队友孔令辉,第一次夺得了男单世界冠军。

  在为他高兴的同时,我感到他的成功来之不易。为什么说他夺冠来之不易呢?让我们回顾一下他这几年来的大赛经历吧。

  不为与有为

  “君子有所为而有所不为”,所谓不为,即不做那些不该做的事情。

  “年轻有为”,所谓有为,即获得成就,或曰:成功。

  只有有所“不为”,才能有所为,即只有坚持原则不做某些事,才能成就自己的事业。

  说“变脸”

  变脸是川剧的一大“看家本领”,是为人们所喜闻乐见的传统艺术。然而,生活中有些人说变脸就变脸,实在是太令人心寒了,就从我前些天的经历说起吧。

  生:

  使我心灵震撼的一本书

  轻轻翻开这绚丽动人的画卷,我看到了一个古代日本的风情卷:遥远的平安王朝,华丽的贵族生活,复杂的宫建斗争,凄美的爱情故事,带着淡淡哀伤的散文式丈笔,一行行如泣如诉的描述。

  《源氏物语》,一曲对没落王朝的挽歌。

  《源氏物语》,让我心灵震撼。

  《源氏物语》是目前世界上最早的`长篇小说,是世界文学史上的里程碑。《源氏物语》成书于11世纪,作者紫氏部,全书共五十五由,故事以贵族生活为主,主要描写了光源氏的爱情故事,间接触及社会现实,全书语言典雅,极兵古典美,读来令人震撼。

  生:(蒋)

  艺术——生命的元素

  组成水的元素是氢和氧,组成食盐的元素是钠和氯,组成全刚石的元素是碳,组成生伞的元素是什么?除了衣食住行外,还有什么?这,就是“艺术”。

  常听人们说:“我没有艺术细胞,这辈予注定与艺术无缘。”我认为这种观点是片面的。因为艺术乃生命的元素。

  生:

  说“变脸”

  《镜花缘》描写了一个“两面国”:那儿的人都有两张脸,看见怎样的人就用怎样的脸来应付。现实生活中虽无“两面国”,但难道没有“两面人”吗?

  眼皮一眨,面孔一张。舞台上“变脸”的把戏非常难学,不是每个人都能学会的。而那些“资历超众”的人变起脸来,更是“出神入化”得让人不忍学,也无从学起。

  师:好的开头是成功的一半,刚才同学们的开头都很好,说明大家是经过认真思考的。当然,在实际写作中,也还存在一些问题,如有的同学开头很急促,好像飞机没有滑行就飞上了天;也有的同学开头很犹豫,论点的提出显得很不自然;还有的同学把后面要说的话统统放在开头来说,结果反而什么也没有说清。

  今天,我们来讲一讲议论文的审题。

  请一、二、三、四组的同学分别考虑以下几个题目:

  1.“提倡写短文”和“礼貌小议”;

  ’2.“礼貌小议”和“有感于王励勤夺冠”;

  3。“有感于王励勤夺冠”和“不为与有为”;

  4.“不为与有为”和“说‘变脸”’。

  分别把两个题目进行比较,考虑该怎么写?

  师:下面,我们先看看“提倡写短文”与“礼貌小议”在写的形式上有什么区别,应该怎么写?

  生:“提倡写短文”主要针对“为什么要写短文,怎样写短文”来写。“礼貌小议’则可从日常生活的点点滴滴来写。

  生:“提倡写短文”是针对一种现象来展开议论的,“礼貌小议”重要的是对“为什么要有礼貌”作进一步的阐述。

  师:值得注意的是:“提倡写短文”题目本身就是明确的观点,而“礼貌小议”没有明确的观点。

  有明确论点的题目,要重在证明,在证明时又要有针对性,要有一个假想的读者,不要泛泛而谈。比如,“提倡写短文”,要针对那些写长文章的人的思想,帮助他们解决问题,认识道理,要提倡写,还要提出具体的写法。

  没有明确观点的题目,要先提炼确定观点,选好角度,写出自己的感受,如“礼貌小议”首先明确“礼貌”是有限制性的范围,“小议”要注意它的启发性。

  师:请大家模仿这两类题目分别再拟一些题目,请两位同学到黑板上写:

  第一类:第二类:

  时间最公正有感于美国的

  注意环境保护小议“疯牛病”

  遵守交通法规小议“人生价值”

  师:下面,再对第二、三组题目进行比较。

  生:“礼貌小议”可以针对社会上有的人对礼貌的看法,指出礼貌是什么。“有感于王励勤夺冠”可以从夺冠这一角度深挖他的精神。

  师:“有感于王励勤夺冠”可以写王励勤本身,也可以写过去蔡振华对他的批评,也可以写最后一场如果王励勤不上场,结果会怎样,从而讲到用人的问题,还可以从王励勤讲到我们自身的学习,多种多样,生发开去。

  “有感于……”是第三类题目。过去高考出这样的题目:中学生活的回顾与思考。这类题目很大,包括:“中学生活”——从初中到高中;“回顾”——语文课、数学课可以回顾,下乡学农、思想教育、艺术训练也可回顾;“思考”——提出什么问题。这类题目应该大题小作,选好角度,突出一个侧面,可选一条线,也可选其中一块。

  师:再说说“不为与有为”。

  生:讲清两者之间的关系。

  生:把两者的概念阐述清楚,然后在文章中阐明它们之间的区别与联系,从而提出正确的观点。

  师:这一类的题目是对举的概念,首先要找出它们之间的关系。下面我再提供几个类似的题目:

  1.想和做:互相补充,相辅相成,只想不做、只做不想都不行。

  2.稻与稗;稻是好的,稗是坏的,一正一反,否定一个,肯定另一个。

  3.自大与自信:否定一个,肯定一个。

  4.树木、森林、气候:互为因果。

  5.不能与不为:辩证的,非不能也,是不为也。

  这类题目要有所侧重,既要两点论,又要重点论。什么叫有所侧重,比如“想和做”,就要针对生活中的有些人只想不做,在这方面有所侧重,或针对有些人只做不想,不动脑筋,在这方面侧重。不要四面出击,面面俱到。

  师:最后是“说‘变脸”’。说“变脸”是针对待人而言的,可从形象的描绘出发,加以引申,从物到人,从具体的形象到抽象的思想,从川剧的变脸到生活中的变脸。

  最后,概括一下:

  1.有明确观点的题目:重在证明。

  2.没有明确观点的题目:确定论点。

  3.大题目:选好角度,大题小做。

  4.对举的概念:找出它们之间的关系,要有所侧重,既要两点论,又要重点论。

  5.说“变脸”之类:从形象的描绘加以引申。

  6.作业:针对这五种类型,拟五道题目,然后讲讲题目的论点、中心是什么?

  大题小做纲举目张

  主要内容:如何编写议论文的写作提纲。

  师:今天我们来探讨如何编写议论文的写作提纲。首先,我想问大家什么叫“蓝图”?

  生:饱含美好愿望的计划。

  生:光明的未来。

  师:同学们讲的意思都对。但它的本义是什么呢?为什么不叫“红图”“白图”呢?蓝图是在感光纸上画上建筑的图纸,晒了以后,会变成蓝颜色的线条。也就是说,在感光纸上制成的图纸,就叫蓝图。后来比喻成计划、规划等。写作提纲就等于作文的蓝图,要把作文写好,就要先有个设计,绘好蓝图。

  师:下面,我再问,议论文的提纲应怎样着手编写?你们都编过,先请你们谈谈自己的体会。

  生:先从总的方面人手,即确立论点,然后确立分论点,再找出具体的依据。

  生:在写提纲之前,先有个提纲的提纲。即先想好这篇文章有什么内容可以写,再把要写的东西在心里理一遭,然后再按一定的顺序编排出采,并标上序号。

  师:提纲怎样编写,要注意以下几点;

  1.审题,看清题目要求。

  比如,有这样一个题目:毁树容易种树难。有的同学一看到树,就把种树乘凉搬上去,这就没有审清题目。因此,审题是编写提纲的前提。

  2。大题小作,选好角度。

  即切人点要小,口子不要开得过大,角度要独特新颖。

  具体来说,议论文的提纲编写大致可分为三个步骤:

  第一,提出问题(开头);

  第二,分析问题(主体);

  第三,解决问题(结尾)。

  师:现在请同学们讨论一下开头时应注意什么?

  生:开头要简短,要引人人胜,不能虚张声势,要明确。

  师:分析问题部分又应该怎样写呢?怎么分段?写的时候要注意什么?

  生:要有分论点,最好层层深入,并且与开头紧密结合在一起。

  师:分析问题有三种方式:并列式论证、递进式论证、正反论证。

  论证时要注意:

  1.每一段要有观点,有材料,做到观点与材料的统一;

  2.各段的内容不要交错,不要纠缠在一起;

  3.段与段之间要注意呼应;

  4.在表现手法上要体现议论的色彩。

  这是文章的主体部分。文章什么时候采用并列式、递进式、正反对比式,这要根据文章的内容而定,有时也会出现交又的情况。

  师:下面看结尾,结尾该注意些什么呢?

  生:用简短的话把自己的观点再重申一下。

  师:结尾要注意:

  1.结尾是全文的归纳,但不是重复前文;

  2.要注意提高引申;

  3.要给人以回味、激励、启发、思考。

  上面讲了编写提纲要注意的问题,下面我们来实践练习。

  师:我出一个题目(破墙透绿”赞),请大家编提纲。(同学们讨论)

  生:1.先陈述一下我们学校的“破墙透绿”工程。

  2.然后提出为什么这样做,这样做的意义。可从两方面考虑:

  对学校带来的好处:.借此展示学校的风采。

  对行人带来的好处:看到更多的绿色。

  3.再总结一下:这是一个开放性的杰作。

  师:我们可以这样来列提纲:

  1.开头:从学校的“破墙透绿”说起;

  2.主体:“破墙透绿”美化市容;改善生态环境;把学生的生气勃勃的风貌展示给外界,显示教育的蓬勃发展。

  3.结尾。

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