无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的音乐作文500字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
音乐作文500字 篇1
每一段时光的构成,都需要记忆,每一段记忆,都来源于生活,而生活,则来源于每个音节所构成的旋律。
“哆”
“哆”是音乐的第一个音符,自然也是我的第一首歌。
初来的生活是欣悦的,漫步于鸟语花香的校园中贪婪的吮吸着芳香,似一只贪婪又渴望实现梦想的蝶,蹁跹飞舞,穿梭于属于自己的花丛中,伴着如此明媚的阳光,看着周边新识的伙伴,嬉闹,怒骂,在不知不觉中构成,每天扬起的嘴角,伴着天边那道彩虹,留下一首无忧无虑的《小小少年》。
如此惬意!
“?”
不觉,第二首旋律已经唱响,此刻的我们迎来了最沉重的时刻,抛却了那久别的轻松,日夜漫步于广阔的题海,无边无际,好像早已不见过太阳似的,晃得抬起头,看着窗外,天依旧是蓝的,笔直的树,依旧会在婆娑的摇曳,偶然掠过窗前的一只鸟,却带动着我的视线,多渴望,就此畅快的遨游在广袤无垠的天宇,自由,是多么值得追求,沙沙的写字声总会阻碍回我的思绪,心里极不情愿的安慰自己黎明前的黑暗不会长久的!不能总听到贝多芬那杯上的《命运交响曲》。
“咪”
沉浸在贝多芬G调的悲伤里,黎明,迟迟不能来临,直到第三首旋律响起,才奏起欢悦的鼓声,我们,满怀希望的准备叩响未来的大门,奏响那耀眼的金色大厅,喜庆的音乐里洋溢着我们对于梦想的渴望,对于未来的畅想,更是,对于生活的无限希望!
聆听着犹如天籁般的乐曲,更盼望着生活的灵感如泉涌,在这梦想纷飞的季节里,
音乐作文500字 篇2
音乐是美丽的,因为音乐能穿越时间隧道穿越几千年的古老城墙,抚摩我们,让我们感受岁月刻出的痕迹,感知古人的坎坷沧桑,感叹人类的智慧与丰富的想象。
音乐是这样,中国美丽的古典音乐更是这样。它如诗如画,是中国古代音乐家用心,用血凝聚成的千古不朽之作,那是来自灵魂深处的感悟,是心灵震撼下所产生的共鸣……
听《高山流水》令你联想到巍峨高山的苍劲质朴,小溪流水的清美秀丽;听《春江花月夜》使你仿佛看到夕阳西下的余辉染红的一江春水,远处荡漾的渔舟以及晚霞未褪色却已当空的皓月;听《广陵散》使你感觉到聂政的怨恨愤懑,暗藏着为父报仇的杀机。
古乐是这样,现代音乐又何尝不是如此呢?欣赏现代多情的和声乐曲,能把人心融化,达到忘我的境界。或兴奋,或悲哀,或沉思,或激越,或忧郁……以此感怀人生的沧桑。生命是短暂的,而憧憬着,想象着各种未来,聆听不同意境的旋律使人产生不同的联想。有时回到童年,想进儿时的天真无暇,有时进入特定的历史场景,展现出人生的变化多端――想起某一个人,想起某意见事,想起某一次旅行,想起某个春夏秋冬……
音乐之美所带给你的'无尽的遐想远远不止这些。躺在床上,看窗外满天星斗,听一首幽怨悲凉的乐曲,会使你落泪,思念亲人,思念故土;来到大海边的沙滩上,凝视汹涌奔腾的海浪,听一曲热情奔放的乐曲,你会心潮澎湃,感受到生活的绚丽;置身于高山之巅,听一曲古朴壮美的旋律,你会由衷地感叹大自然的无穷,生命的珍贵……
音乐,是一种拨动心弦的声音,是一种高雅而完美的艺术,是生命中不可或缺的旋律。享受音乐之美,就是在享受世界,享受生活。
音乐作文500字 篇3
太阳月亮每天交替上升,将大地笼罩在一片圣洁的光明中,勾画了我们生活的自然背景。而我们每个人的心中,也有日月,有着伴随着个人乃至全民族的背景,那就是文化。
音乐不断
家住蝶园广场附近,每日从学校回家,必定要接受一场音乐的洗礼,这边杨臣刚正陶醉地“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米”,那边张含韵嗲嗲地“喜欢酸的甜这就是真的我”又飘来,周杰伦还时不时地凑上两句“谁在用琵琶弹奏一曲东风破”。
我不愿说这些流行音乐仅仅是时代进步的副产品,它们也用独有的方式装饰着我们的城市。它们代表着我们――青春、潇洒却又有点放荡不羁的一代,直抒胸臆,敢作敢为,有时风风火火,有时多愁善感,我们用我们的热情感染着社会,这些流行音乐也以它独特的魅力吸引着我们。流行歌曲受到这样多人的欢迎不能不说有值得思考的原因。但流行音乐听多了也会觉得厌烦,那些情爱糜烂的歌词使我们疲乏,很容易让自己迷失在这些过于造作而煽情的词曲中。过度的“追星”式的狂热也显出了当代年轻人的浮躁与盲从。
较起前面的流行音乐,我倒是较青睐克莱德曼的钢琴音乐和美国的乡村音乐。久居城市的人向往郊区的宁静,而听多了重金属音乐,也需静静聆听轻音乐。它能使人变得沉静、平和,不焦躁,不浮华。我也喜欢贝多芬的《田园》,喜欢伤感的萧邦,喜欢悲怆的《二泉映月》,喜欢荡气回肠的《梁山伯与祝英台》,甚至偶尔还会去听听《高山流水》。这些大师的杰作让我震撼,让我沉醉,也让我思考。每听一次这样的音乐,就像经历了一次心灵的净化。
轻音乐是日,流行音乐是月,它们让我们既踏着时尚的浪潮,又能聆听历史的追问,既表达自己,又接受教诲。
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