音乐课的作文

2022-03-22 音乐

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的音乐课的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

音乐课的作文1

  漫长的寒假过去了,我们再次回到了日思夜想的学校。

  今天是开学的第一节音乐课,同学们兴高采烈地来到了音乐教室。

  开始上课了,老师先让我们练声,杨浩远同学率先唱了一句:啦、啦、啦,然后杨浩远的同桌李柯琦同学也跟上了一句:你是我的妹,呀呀呀!老师听见了,大声训斥道:“你们怎么回事,现在给我唱两句你们练的声。”他俩吓得吐了吐舌头,却连一个字都唱不出来了,老师狠狠批评了他们一顿。

  之后,老师清了清嗓子说道:“下边开始唱歌。”老师教了我们一首《滑雪》,教完了,又把目光投向了那俩捣蛋鬼杨浩远和李柯琦,你们给我唱几句。”杨浩远无奈,只好慢吞吞站起来唱了一句:滑雪、滑雪……老师听了他那不着调的歌声,再次被激怒了。杨浩远吓得头都不敢抬了。

  过了一会儿,老师又问谁会唱小鸟。”杨浩远把小鸟听成“小岛”,正好他会唱“小鸟”,于是便自信地举起了手,老师把他叫起来,杨浩远刚张口唱了两句,就又被老师批了一顿,只听老师说:“我让你唱小鸟,不是小岛。”

  下课后,我一直对着杨浩远笑,还给他翻了个白眼,可我的动作被老师看见了,老师便伸手点了点我,杨浩远这下开心了,对着我说:“哈哈!你可比我还倒霉。”

  这件事让我陷入了沉思,看来嘲笑别人是没有好果子吃的。

音乐课的作文2

  今天上午第五节课,我们照常走进了音乐教室上音乐课,发现教室里面多了一个老师,那个老师身高八尺,有着一片浓密的头发长着一双炯炯有神的大眼睛,在那棕色的眼帘中,隐隐透露出一丝杀气,感觉很像明星张艺兴。

  一开始,老师教我们唱《阳光走在风雨后》,我们都饱含深情的唱着:“阳光走在风雨后,乌云上有晴空,接受所有的感动,我……”唱完后,老师说:“实力不错嘛,拿这首呢?”说完,老师按下遥控,想起了一丝熟悉的旋律,我听了一会儿,惊叹道:“这不就作文是《刚好遇见你》吗?”说完,同学们恍然大悟,又跟着唱了起来:“因为刚好遇见你,留下足迹才美丽,风吹花落泪如雨,因为……”老师嘴角露出了一丝微笑,我心里想着:有古怪。果然,老师悄悄按下遥控,又换了一首歌,原来是《因为我们是一家人》,听到这首歌,我情不自禁地一把搂住王师尧,唱道:“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人……”同学们听了说:“这是在干什么?”王师尧赶紧挣脱我说:“以后低调点?”说完我们都哈哈大笑。

  今天的音乐课太有意思了。

音乐课的作文3

  今天,在农村学校教了十几年的音乐老师——陈老师来我校上课,没想到的是,抽班竟然抽到了我们班,我太意外,太开心了。

  上午的第一节课,我们来到三楼多媒体教室,看到一个个子高高的男老师,他圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴,上课的时候,陈老师面带笑容,更让我们感到和蔼可亲。

  上完课,陈老师履行了他的承诺,把QQ号告诉了我们:44752**,因为今天是陈老师第一次给我们上课,也是最后一次给我们上课。我们心里不免有些激动,,所以一直从多媒体教室喊到我们班。

  到了教室以后,我们被饶老师狠狠的批评了一顿:你们虽然激动,但是也不能影响其他同学上课,假设你们在上课,他们在旁边吵吵闹闹,你们的心情会是怎么样的呢,听了老师的话,我们的脸有些发红了,都不好意思的低下了头。

  下午,陈老师突然从教室后门走了进来,手里拎着沉沉的东西,我仔细的观察了一下,是橡皮,老师说:“对于我们在公开课上的表现突出,感到非常满意,特别买了礼物,送给大家。”

  虽然是一块小小的橡皮,但是代表了陈老师对我们的无限爱意。

音乐课的作文4

  今天上午最后一节是音乐课,在这节课上,老师让我们唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦,”唱这些是因为老师让我们把音调唱准了。老师还让我们打了乐器,我们都很高兴,都很喜欢这个老师。

  老师先让我们唱调子,她严肃地说“要这样唱,呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦,不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我们仔细听,认真唱,开开心心的学.老师走向了钢琴,然后轻轻地弹起钢琴来,她正在给我们配音呢。

  老师弹了几次,我们也重复唱了几次,因为这次是连起来的。琴声弹到了一半,老师严肃的表情马上变成非常好笑的,她说“有些同学唱的依然不对,唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊。”同学们都哈哈大笑起来。只有那些唱错了的同学没有笑,他大概是知道了自己唱得不对了吧。

  接着,老师让我们唱“哦哦哦哦哦哦哦。”我们唱的非常大声,听起来有点儿刺耳,可我们依然这样唱着,把老师都唱的惊呆了。她可能在想“这群孩子的喉咙可真够好。”我猜测老师就是这样想的,却把猜测当做了真的,我笑了,露出了洁白的牙齿。

  最后,老师先让最后一组打乐器,别的组唱《嘀哩嘀哩》这首歌,我们是第二个打乐器的,因为我们组唱的好,但是,最后两组才是最好的,他们可以选择更好玩的乐器,可我并没有不开心,因为本来我的乐器就很好了,也不用更好的了。

  下课了,我们都特别高兴,因为这个老师太好玩了。

音乐课的作文5

  “小螺号,嘀嘀的吹……每当听到这首歌,我立马会知道这首歌叫《小螺号》,更会想到音乐老师给我们上那节音乐课时的情景。

  记得那节课,老师提了一大箱乐器,有三角铁、木鱼…………老师先问我们谁会唱,教室里安静的出奇,更可以听见心跳声了,突然!李佳轩举起手来,老师半信半疑地叫起来,李佳轩,李佳轩道:“小螺号滴溜溜的吹,海鸥展翅飞。”“哈哈哈!哈哈哈“教室里传来了一阵哄堂大笑,老师叫李佳轩下去,音乐老师开始教我们怎样唱这首歌。

  老师给先给我们放了一个视频,里面播放的是某某学校合唱团唱的小螺号,视频里的学生,个个有着合唱团唱的站姿,他们唱得如同天籁之音,个个音符都活灵活现。

  看完这个视频后,老师问我们有没有信心学习这首歌,大家喊:”有信心,老师一句一句的教着我们:“这一句不能太大声,这一句不要太慢,这一句体现出激情……”经过努力的学习,我们终于学会了这首歌,老师把我们全班叫到讲台上,一起唱这首歌,并想象那时候的画面:小螺号滴滴的吹……我们边唱边想,犹如一个小童在海边的沙滩上玩,海上风平浪静,微风拂过沙滩吹在小童的脸上,小童时不时吹一下海螺,唤来一群海鸥,时不时吹一下海螺,换来一阵清风。

  正在外面散步的校长听到了我们唱歌的声音,推开门连连称赞,好!好!唱得好!这是天籁般的歌声,下午的文艺表演,你们班上台来唱这首歌。

  这节音乐课真让我难忘,音乐是我陶醉在幻想之中,使人平静下来。

音乐课的作文6

  今天下午是音乐课,在上音乐课前,我们就开始议论。你想我们在议论什么?就是音乐课上还上不上。有的说不上,有的说上。正在议论时,老师走到教室说:“第一节的音乐课是黄校长亲自来代课,你们要有好的表现。”我们一听,讨论就更热烈了。我想黄校长是怎样?她严格吗?我们唱不好时,她会批评我们吗?说实在,以前的音乐课枯燥无味,没有一点意思。黄校长上的音乐课会不会有趣呢?

  上课铃响了,我伴着种种问题伏案了。过了一、二分钟,课室门口出现了一位大约三十来岁的老师,她长着长头发,面带笑容,看起来十分慈祥。我想她应该就是黄校长吧?我想着想,她已走进课室了。她一开始就笑着表扬我们在老师没来之前十分安静,我们听到校长的赞扬都十分高兴。然后黄校长叫起班长问话,知道我们只学了《海鸥》的第一段,就叫我们唱一次给她听听。我们第一次唱不怎么好。我想:我们该接受黄校长的批评了。可出乎意料,她竟耐心教我们怎样唱得好,更使我吃惊的是她还和我们一起做游戏,一起学打非洲鼓,活像与我们一起玩的大姐姐。她讲话幽默,使我们摆脱了枯燥。我们全沉浸在快乐之中。没料到,下课铃响了,我突然想:如果下课铃能推迟十分钟就好了。我以前总是希望快点下课。我为我的想法感到惊讶!

  我希望黄校长永远都是我们的音乐老师,因为是她使我们摆脱了上音乐课的枯燥;因为她让我们重新认识了音乐的乐趣。我相信许多同学都是这样认为,因为她的`确是一位好校长,好老师。

音乐课的作文7

  昨天,我们上了一堂比狼唱歌还难听的音乐课。

  上课铃响了很久,老师还没来,“不会是不来给我们上课了吧?”音乐课代表起了个歌,我们唱起来,同学们乱唱:“啦-啊-哦——”还有几个在学狼叫,还挺像的。他们的嗓子像高音喇叭,声音达到90分贝,全校都听得见。上课的老师都纷纷来到我们的教室,那些老师气呼呼地问:“谁教你们音乐?”这时,正好我们音乐老师来了,她手里拿着书说:“对不起,你们请回去上课,我来批评他们。”一种恐怖的气氛笼罩着我们。老师大喊起来,声音超过了90分贝,太大了,我们只有捂住耳朵,不敢放下手来。老师的怒吼声终于停了下来,我们才知道女老师的声音也很大。不一会儿,其他班上的老师又来了,笑着说:“这下你没话可说了吧?”

  老师们走了,我们又糟了。音乐老师要我们大喊:“我错了!”我们都齐声大喊:“我——错——了!”其他班的老师又来看热闹了。这下老师们不会难为我们了吧。

  这一节音乐课太恐怖了,太好玩了!我从来没有见过老师争吵,今天才看见了。老师这次争吵都是我们引起的,我们太不应该了。

音乐课的作文8

  “噢——上音乐课了!”看见方老师捧着音乐书走进教室,同学们情不自禁地欢呼起来,方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说:“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落,大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们,你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。

  方老师走进多媒体教室,大声地对同学们说:“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲,那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮,音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》,在美妙的歌声中,我恍如身临其境,见到了我穿好了服装,跨上了高大威武的骏马,走进宽敞的跑道,枪声刚响,大家就你追我赶,奋勇向前,争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止,我才从联想中清醒过来。方老师说:“我唱一句,你们唱一句,行吗?”我们说:“嗯,好的。”于是,我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。还没到一会儿,我们个个都能流利地唱起来。方老师又说:“现在我们来学怎样跳舞。先要这样,然后再这样,最后再这样……”。

  “叮——”,下课铃响起来,音乐课要结束。可是同学们还在唱着、跳着……,久久不肯离去,最后大家还是依依不舍地离开了。

  多么难忘的一节音乐课啊!我永远也忘不了这一天。

音乐课的作文9

  音乐,让人身心愉快;音乐,让人放弃一切苦恼;音乐,让人感到快乐!

  我喜欢音乐,音乐能给我一切力量。我今天太高兴了,因为今天是周五,周五有音乐课,越想越高兴。突然我停了一下,我带没带音乐课本儿?带没带竹笛?等等一切问题进入我的脑袋里,我快速地翻开书包,慌乱地寻找着,找到了!我喊了一声。

  叮铃铃……叮铃铃,上课了,音乐课,我太高兴了!音乐老师身上散发着一股淡淡的清香进入教室,有的同学喊叫着,有的同学拍着桌子,有的同学跺着脚。欢迎音乐老师,老师一进屋,就把电子琴打开,让我们一首歌一首歌地唱。在这本音乐书里我最喜欢的一首歌就是《外婆的澎湖湾》,在唱这首歌的时候我用尽全力唱,好像同学们都喜欢这首歌,都很用力地唱,可是每当这首歌唱完,同学们就再把这首歌唱一遍。不一会儿,这个音乐课就结束了,时间怎么过得这么快呀?大家都唉声叹气的,都舍不得音乐课结束,也包括我在内。

  我们的音乐课很难得,一周就一节,有时一节也被老师抢,所以等下一次上音乐课的时候,我一定用心学。

音乐课的作文10

  在几天前的音乐课上,同学们表演着自己的才艺。

  我们在,先弱非优美而动听的钢琴伴奏中渐渐陶醉了。曲子那么美,只见她手指飞速,有时两只手交叉,有时在黑色键盘上快速弹,还有时一只手在上,一只手在下。弹奏是个苦活儿。在动听背后,她付出了自己的时间和精力。在首长曲子上,学琴的人一遍二遍三遍的练习,一个音符都不能错需要你的坚持,你的毅力,只有肯下功夫的人才能有舞台上绽放的十分钟。“真是台上一分钟,台下十年功”啊。她谈完了,我们热烈的鼓掌。为她拍手叫好。

  接下来,我们班舞蹈大师蒋姜登场,这次她要跳的是新疆舞,她的舞姿优美舒展,手抖抖的,时而扭扭膀子,时而动动脚,生动有趣。最后是张知行出场,她手里举了一副画,画中画的是梵高的《星月》,画中有一棵树,数是黑色,红色和绿色的。我第一次看到这么多颜色的树,在天空有着闪闪的星星,星星是黄色带点点的,而且最奇怪的是在星星里有个月亮。在星星的映衬下,大树也亮了起来。大树下面的镇子里,有的房子是正方形的,有的是长方形的,还有是三角形组成的。在小镇上还有橙色的田野,非常漂亮,在气流中,星空是黑暗的,但在梵高眼中是美丽的。

  “叮铃铃,叮铃铃……”。下课铃声响了,可我还一直陶醉在那优美的歌曲,优雅的舞姿和美丽的大师作品呢!这真是一堂有趣的音乐课呀!

音乐课的作文11

  我们一进音乐教室,像吃了什么兴奋剂一样躁动喧闹,于是人声鼎沸,吵闹声震耳欲聋、沸沸扬扬。有的跳骑马舞,有的乱弹钢琴,有的打打闹闹,还有的争论不休……

  叶宣哲嘻嘻哈哈地傻笑着,张亦驰一边玩一边聊天,余烁的头像得了什么怪病转来转去,不停地炫耀自己的吉他技术如何了得,汪竞洲老是捉弄前面的人,李云飞窜到这儿跟这个同学聊一下,又窜到那儿跟那个人聊一下……

  老师等我们了好一会儿也没见我们静下来,原本应该歌声缭绕的教室却是有那么多不和谐的噪音。她怒发冲冠、大显神威,像一头发怒的母狮子,足足批评了我们至少十五分钟,指责我们是纪律最差的班级了。吴老师闻讯赶来,也大发雷霆,狠狠地把我们一顿臭骂。为此下一堂课,我们还得待在音乐教室里听一年级小屁孩的课,真是丢死人了!

  后一节课,我们班总算老实了,乖乖站在后头当旁听生。可恶的是,一年级的小屁孩们对我们指指点点,说了我们不少坏话。

  今天真倒霉,今天的音乐课是我上过的最倒霉的课。我表面上风平浪静,但我的内心犹如火山爆发。

音乐课的作文12

  周二的下午,伴随着“叮铃铃”的声音,同学们都整齐地坐在音乐教室里了。

  施老师站在讲台前说:“今天,我们学习认识乐器。大家知道乐器分哪些吗?”大家纷纷摇头。“乐器分三大类:打击乐器,弹拨乐器,吹奏乐器。”施老师解释道。

  “我们先来说个打击乐器吧,它叫排鼓。”什么?什么?一听到“排骨”我马上举手问老师:“老师,这个排骨怎么是打击乐器呢?不是应该是糖醋排骨的那个排骨吗?我妈妈烧的排骨可好吃了呢!”说完这句,同学们纷纷哈哈大笑起来,施老师也笑开了花。随后解释到:“不是这个排骨,是敲锣打鼓的鼓,这是我们中国名族的打击乐器。”

  紧接着施老师介绍了弹拨乐器——琵琶。大家一听是“枇杷”都七嘴八舌讨论起来:“是那个水果吗,外表黄黄的,里面有好几个核的。”施老师笑了笑说:“不是的,琵琶是弹拨乐器之王,它演奏时要竖抱,左手按弦,右手五指弹奏的。”大家听了恍然大悟。

  “最后讲到的是吹奏乐器—葫芦丝。”我一听,又举起了手,问道:“老师,是那个西葫芦切成的丝吗?我可爱吃了,妈妈说这个营养特别好,吃了可以身体健康长高高!”施老师笑着回答说:“看出来了,你有好好的在吃饭。但是这个不是你说的蔬菜,它是我们云南少数民族的一种乐器,由一个完整的天然葫芦、三根竹管和三枚金属簧片做成的。”

  大家听了施老师的解释都点了点头,原来这些都不是食物,是乐器啊!这节音乐课可真“美味”啊!

音乐课的作文13

  我无比端正地坐着,生怕“音乐家”“欲穷千里目”,将令人发憷的目光抛在我身上。此时,冯老师正滔滔不绝的演讲他的课堂大论,似乎是提前准备好了的,一张口就像金鱼吐泡泡似的,吐出那么多的”炮弹,让人猝不及防。

  那具有磁性的男高音荡漾在我们教室的每一个角落,那用华丽词组堆砌起来的“宏论”使我惊叹不已。当然,也有一些乌合之众在我班滥竽充数,鱼目混珠。有的索性趴在桌子上,用双臂支撑自己的下巴,眼神一会儿抬起,一会儿垂下,飘忽不定,像做了亏心事一般;有的甚至打起了哈欠,那难道不是对老师话的一种不屑吗?

  “我希望同学们珍惜每一堂音乐课,如果每堂课都马虎地应付了事的话,那音乐课只能在夹缝里生存!”这一番慷慨激昂的话语说得我们每个人都倒吸一口凉气,我心想:如果冯老师改行当作家的话,一定会像杨红樱,秦文君一样引起轰动。

  老师依然雄赳赳,气昂昂地讲着,教室里的空气像凝固了一般。我坐得有些不自在了,直起背,松了松筋骨,顺便将散在桌上的笔放进文具盒磨折一系列连贯的动作,我极其地小心翼翼,可——“砰!”还是免不了钢笔与文具盒之间的碰撞的后果。敏锐的冯老师似乎能洞悉一切,他迅速转过头来,面无表情地看着我,我倒希望他将我大骂一吨,这样反而更可怕。我立即回过神来,连忙扔下手中的笔,完成这些动作,在2—3秒之间。

  哎,如果定神点该多好?要知道,给人的第一印象多重要啊!

音乐课的作文14

  星期三,我们上了一节音乐课,可是上音乐课要穿脚套,我从书包里把脚套拿出来,咦?怎么只剩一只了?我非常纳闷。没办法,只好拿音乐书和一只脚套去上课。

  到了音乐教室,老师说没带脚套的站在墙那里,我也只好站在那里了。我想看看有没有我的“同伴”,便东张西望的看着,没想到,还真有哩!有4名同学呢,我“随机抽查”了一位,原来他跟我的情况一样啊,脚套都莫名其妙的丢了。我以为这节课站着听老师讲课就完事了,没想到……

  上课了,老师严厉的批评了我们几个,说:“今天教育局的来咱们学校检查,幸好没有抽到咱们班,要不然看你们怎么办,这是给学校丢脸哪!”我委屈的站了一节课,我觉得非常丢人,老师让一个同学记下没带脚套同学的名字下节课是语文课,我以为此事就不追究了,没想到……

  “丁铃铃――”随着铃声的响起,该上语文课了,我很不情愿的坐在我的座位上。班主任走进了教室,开始点名,“张寒超、梁辰皓、罗健男……点到名字的同学站起来。”没想到竟然有我的名字!我只好乖乖的站起来,老师又严厉的批评了我们,又站了一节课……呜呜,我的命好苦~!!!

  我站了75分钟,我恨偷我脚套的同学,我今天真背!

音乐课的作文15

  “叮叮铃,叮叮铃……”一阵上课的铃声响起,我们都跑进音乐教室坐好,准备上一节快乐的音乐课。

  苏老师瞒着轻快的步伐走进教室,笑盈盈地说:“上课!”“起立!”班长喊。“老师好。”同学们异口同声的说。“同学们好”苏老师笑着说,“今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。大家先来欣赏一下。”教室里一片寂静。忽然,一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。我情不自禁的闭上了双眼。啊!我仿佛置身于那幽静的山谷中。我向着蓝天,像一只鸟一样自由自在,无忧无虑。我放开嗓子喊了一声:“噢!……噢!”山谷里传来了美妙的回声。

  突然间,音乐声停了,我又被拉回了音乐课教室。“诺,现在,我弹唱一句,你们跟着我唱一句。”苏老师坐在钢琴前,扭过头对我们说。真的吗?太好了,我过不了多长时间也会唱了!我心里激动的不得了。开始学了,我们都学的很认真、专注,都很努力的学,很努力的唱。功夫不负有心人,经过几十分钟的学习,我和别的同学都唱的很好了。在苏老师钢琴的伴奏下,我唱这歌,心中油然而升起一种自豪感。“叮叮铃,叮叮铃……”下课铃响了。“下课!”“起立!”“老师休息。”“同学们休息。”

  这节音乐课我不但学到了歌,而且感受到了音乐的美丽和魅力。这一切都让我难以忘怀。

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