艺术作文

2021-03-02 艺术

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的艺术作文8篇,希望对大家有所帮助。

艺术作文 篇1

  人们常说,说话是一种艺术。赞美,是一种更高形式的艺术。学会赞美他人,你会给他人信心,你会让对方感到心情舒畅。赠人玫瑰,手留余香。赞美就像是玫瑰,赞美了他人,也开心了自己。

  从前,有一个爱画画的孩子,出于家庭原因,孩子只能上廉价的绘画补课班。孩子第一幅作品画出来以后,绘画老师看了看说:“你根本不适合画画,你回家去吧。”孩子心里很是委屈,回到家之后抱头痛哭,他对妈妈说:“妈妈对不起,老师说我画不好,我不想学画画了,我还是去打工挣钱吧。”妈妈抱着孩子说:“孩子,没事,一次画不好证明不了什么,谁还没个画不好的时候。加油,妈妈相信你,你是世界上最棒的孩子,你是妈妈眼中画画最好的人!”妈妈在说要这番话之后,更加努力的挣钱供孩子画画,孩子也在妈妈鼓舞之后有了自信心,对绘画更加充满了希望。最后,这个孩子成为了举世闻名的画家。

  可见,一个人的赞美对另一个人是有多么的重要。成功学大师卡耐基说过,人类大脑的思想里,带着一种被别人赞美的渴望,这个渴望被满足之后可以是他的生活更有信心,从而就增加了其成功的可能性。在生活中也不乏这样的现象,如果一个人被赞美,那么这个人的心态就会受到改变,赞美好像春雨,把心中的不自信、犹豫全都洗刷干净了。所以,我们要学会赞美他人。

  如果这个不会赞美他人,反而谴责别人,那么他将会是人们讨厌的对象,会遭到越来越多人的讨厌,大伙会都不愿意和他分享,从而他想借助别人的力量成功就很难了

  赠人玫瑰,手留余香。学会赞美他人,他人会因你而变得更好。

艺术作文 篇2

  艺术是人间的瑰宝,魅力的源泉,温煦的阳光……那天,我去触摸艺术,感受到了那圣神般的晶莹。

  那天,我去触摸了美术,我想不到在美术的世界里是那么的梦幻、那么的单纯。我喜欢国画的写意、水彩的淡雅、涂鸦的创意、素描的庄重……我似乎看到了凡·高《向日葵》的强烈,他把饱满的激情化为一段朴实;我似乎也看到了毕加索《格尔尼卡》的抽象,他把无限的愁绪化为一段悲哀;我似乎还看到尼尔叔叔《艺术创想》的独特,他把满脑的想象化为一段享受……所以,我陶醉在美术中的恬适。

  那天,我去触摸了音乐,我想不到在音乐的天堂里是那么的悠然、那么的惬意。我喜欢古典音乐的宁静、摇滚音乐的激情、钢琴音乐的安逸、电子音乐的精致……我似乎听到了理查德·克莱德曼《童年的回忆》的闲息,他把无尽的美妙化为一段真谛;我似乎听到了one direction《what makes you beautiful》的激情,他把永生的畅想化为一段澎湃;我似乎还听到宋祖英《爱我中华》的振奋,她把无边的希冀化为一段强盛……所以,我沉醉在音乐中的优雅。

  那天,我去触摸了文学,我想不到在文学的象牙塔里是那么的意境、那么的唯美。我喜欢杂文的深邃、小说的新奇、散文的隽永、诗歌的清雅……我似乎见到了冰心《繁心·春水》的含蓄,她把无垠的清韵化为一段真挚;我似乎见到了鲁迅《朝花夕拾》的犀利,他把无尽的叱咤化为一段讽刺;我似乎还见到罗曼·罗兰《名人传》的奋勇,她把无限的深情化为一段激励……所以,我迷醉在文学中的哲理。

  那天,我去触摸了艺术,所以,思想在不经意间成熟,我愿那份细腻能够轻轻地抚摸我的心灵,让来自生命深处的孤独能够真正感受到来自艺术深处的光芒。

艺术作文 篇3

  课堂上,综合老师给我们上了一节有趣的课,就是——插花艺术。我非常喜欢这节课。我非常想自己动手,做一盆插花艺术,来装点我的小卧室。

  星期天,我到花店买了一块花泥和一些鲜花。买完东西回到家后,我心里开始七上八下,害怕做不好。我又打开了课本,看了一下书上介绍的制作方法,想了想老师课堂上讲的话,这时我心里有底了。我很快就开始了“工作”:先准备一盆清水,一把剪刀、一束鲜花、一小块花泥。首先,把花泥放入水中,浸泡一会儿;再从花朵下方10厘米左右的地方,将花枝剪断。这时,要特别注意,剪花枝时要在水下进行,这叫水切法。然后,立刻再用打火机烧一烧花朵的底部,并将花朵的茎部放入热水中浸泡大约10秒钟;最后,按你喜欢的图形插到花泥上,插花艺术就做好了!

  除此之外,还有剩下的绿色的枝条,你可以插到水里 ,它虽然不会开花了,但是随着时间,它的叶子会长的很茂密,有红花,有绿叶,一盆美丽的插花就做好了。同学们,自己动手试试吧,相信你也会做出一盆美丽的插花。

艺术作文 篇4

  今日,我认识了一种新布,可以像卡纸一样做手工,那就是不织布也叫无纺布。

  无纺布没有经纬线,裁剪和缝纫都非常方便,而且质轻容易定型,深受爱好手工者的爱戴。我和朋友开始做手工了,但在五颜六色的布料里,我们该要做什么呢?

  有人想做可爱的小猫咪,有人想做威武的小狗,还有人想做装钱的钱包,而我想到了南瓜雪人。头是由南瓜做的,于是我找到了黄色,我用剪刀开始剪椭圆形的样子,一剪才发现十分难剪,像用剪刀剪地毯一样难。我抬头一看,果然大家一样面露难色,但难归难,终究还是要做的。

  我冷静下来思考了一番,果然剪起来就得心应手。大家也纷纷都学会了,不会的也去找老师帮忙,渐渐大家的作品都成型了。一个立体的小狗威武极了;仿真的草莓感觉快要流出汁水;各色的小钱包十分夺目;一只假蝴蝶被风吹动,像在跟主人道谢一样;我的南瓜雪人特立独行,跟他们都不一样,许多人都来看我的南瓜雪人,我开心极了。

  经过这次实践,我吸取到了经验,下次一定做得更好。

  点评:文章语言简炼,内容新颖,娓娓细说,把同学们制作的作品都描绘的淋漓尽致,耐人寻味!

艺术作文 篇5

  俗话说的好:“好戏开台之前,总少不了来一阵激烈的锣鼓,以引起听戏者的注意。”而一节好课的.开始,也需要有一个精彩的导入,以此激发孩子们的学习兴趣。下面以《敕勒歌》和《狼和小羊》为例,谈谈自己的导课艺术。

  《敕勒歌》是一首大家都很熟悉的诗歌,全诗描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧羊丰茂、牛羊肥壮的草原风光。整首诗场面宏大,意境高远,针对这一特点,我是这样导入的:

  首先,我说:“同学们,今天老师给大家带来了一首美妙的歌曲,想听吗?”在学生们欢呼雀跃的情况下,我为他们播放了歌曲《草原上永不落的太阳》,与此同时,还配上了大草原上牧民放牧的画面。同学们听的如痴如醉,甚是投入。

  接着,我又说:“你们觉得大草原怎么样?能不能说一句赞美大草原的话呢?”

  由于歌曲已经把书面上的人物、景物变成了可以看得见、听得着的活生生的形象,学生的各种感官被充分调动起来,说的时候可谓是畅所欲言。有的学生说:“大草原真美呀!”也有的说:“大草原一望无际,真辽阔呀!”还有的学生说:“大草原上牛马成群,牧民在那里悠闲地放牧,真惬意呀!现在我多想到美丽的大草原上走一走,看一看。”当学生兴趣正浓的时候,我话锋一转说:“那么居住在大草原上的人们又是如何赞美它的呢?”今天我们就来学习一首北朝民歌《敕勒歌》,这时学生如身临其境,读书的欲望便会油然而生。

  二、不同的课文要有不同的导入方法。

  《狼和小羊》是一则寓言,又是一篇儿童喜闻乐见的童话故事,根据学生年龄以及爱听故事的特点,我采用了表演引入法。

  一上课,我就说:“孩子们,今天老师给大家带来了一位好朋友,你们想认识他么?(想)看,他来了。”老师话音刚落,就走出来一位戴着小羊头饰的学生,一边走一边说:“今天的天气真热呀!我在外面玩得又累又渴,想找点儿水喝,到哪儿去找呢?(小羊四处找水)呀!那有一条清清的小溪(急忙跑去喝水)。这水又凉又甜,真好喝,我一定要喝个够。

  在小羊喝水的时候,作为老师,我说:“正当小羊尽情地喝水的时候,同学们,请注意(作神秘状),这时——谁来了?“

  这时,头戴狼头饰的学生慢悠悠得走了出来:“我这几天都没有找到吃的啦!饿得我头发昏,脚发软,肚子咕噜咕噜直叫唤,好难受哇!不管怎么说,今天我一定要找些吃的。啊!那有一只小羊,太好了,我可以美餐一顿了(边说边做舌头舔嘴唇的的动作)。可是(眼珠滴溜溜直转),我找什么借口,才能让他成为我的美餐呢?”

  (师描述):狼慢慢地靠近小羊,同学们,现在你们最关心的是什么呢?一石激起千层浪,孩子们纷纷举手,提出了自己的问题。他们有的说:“我想知道狼是不是把小羊吃掉了?狼都找了哪些借口?小羊是怎么做的?”等等。

  接着孩子们的问题,我说:“是啊!狼都找了哪些借口?究竟吃掉小羊了吗?现在就让我们走进课文,一起看看事情的发展吧!”

  这样导课,从一开始就使学生沉浸在故事所营造的氛围中,不自觉得就把自己变成了故事中的某一个角色。这种角色的转换促进了心理的转变,有利于学生在学习环境中处于亢奋状态。

  是啊!“拨弄琴弦三两声,未成曲调先有请”,这也许就是最好的导课艺术吧!

艺术作文 篇6

  今年的国庆节假期,我和爸爸妈妈一起来到了杭州的韩美林艺术馆参观。艺术馆坐落在美丽的植物园中,显得很古朴典雅,在“韩美林艺术馆”门牌下,一对麒麟威风凛凛地坐在大门两边,就像是守护神,保护着艺术馆。

  一进门,一面巨大的墙就引入了我的眼帘,上面刻着的很多个类似汉字的奇怪符号,它的右边就是雕塑展厅,最引人注目的要数一尊佛祖头像,它足足有好几米高,栩栩如生,我摸了一下,好像是用青铜塑成的,线条十分流畅,他的眼皮低垂、显得十分自然,让我不禁赞叹作者的鬼斧神工。展厅里的每一件作品都形态各异,非常有特色,尤其是“母与子”系列的雕塑,母亲慈祥的注视着孩子,孩子憨态可掬,十分顽皮,头顶长着一小撮头,充满了童趣,显得十分可爱,让人忍不住去摸一下。我听说这个系列的作品得过很多奖呢!

  顺着楼梯,我和爸爸妈妈来到二楼的艺术馆,左边是绘画展示区,每一幅毛笔画成,都很奔放,十分潇洒却又不缺精细,其中有两幅画得特别逼真,一张是猴子,它那调皮的大眼睛正盯着你看,还有一张是狗,它的细毛都画得很仔细,显得炯炯有神。在右侧墙壁上,一幅壁画特别有气势,整张巨画差不多覆盖了整个墙面,画上有许多只大豹咆哮着,一路狂奔,栩栩如生,仿佛要从墙上奔跑下来似的。右边展示着精美的茶壶。这些形态各异的珍贵陶瓷作品是韩美林亲自烧造的。这些紫砂茶壶体现了作者独特的想法,每一把都体现着浓浓的中国风味,又让人感觉很时尚,要是我能拥有一把这样的茶壶就太好了。

  这每一件作品都很有特色,一件一件让人目不暇接。为什么韩美林能创造出这么杰出的作品呢?我在一楼看到了他的简介,原来他曾在狱中曾受到非人的折磨:脚骨被踩成40多块、被扳断了3根手指、被人拳打脚踢……但是他出狱后,马上开始了工作,要把丢失的时间抢回来。在他出版的画集里的第一页就是《患难小友》……一只可爱的小狗。看到这里,我对他的敬佩之情油然而生。正是他阳光率真向上的性格,才能绘制出活泼欢快的北京20xx福娃的形象。

艺术作文 篇7

  在上海这个历史悠久的国际化大都市中,位于黄浦江东岸的浦东有着很多的文化建筑、老街古镇、名人故居。比如说:坐落于黄浦江畔的国际会展中心;蕴藏着无数知识的浦东新区图书馆;共产主义革命家张闻天故居;沉积着上千年历史的高桥古镇;充满着动感的东方艺术中心……

  我虽然也去过很多个在浦东的文化地标,但是,最令我印象深刻的是东方艺术中心。它坐落于浦东行政文化中心,是上海的标志性文化设施之一。它从上俯视就像一朵盛开的白莲,当里面弹奏出美妙的音乐时,就像一阵花香沁入我的心脾。

  东方艺术中心总建筑面积近40,000平方米,由法国著名建筑师保罗·安德鲁设计。整个建筑外表采用金属夹层玻璃幕墙,内墙装饰特制的浅黄、赭红、棕色、灰色的陶瓷挂件。建筑顶部安装了融 入高科技的880多盏嵌入式顶灯,当美妙的旋律在音乐厅奏响时,灯光会随旋律起伏变幻,将夜色中的东方艺术中心变的璀璨奇异、充满动感。

  上海东方艺术中心由东方音乐厅、东方歌剧厅、东方演奏厅、展览厅组成。东方音乐厅内有1953个最位;东方歌剧厅内有1015个座位;东方演奏厅内则有333个座位。拥有当今国际上最先进的舞台、音响、灯光设备,可以满足交响乐、芭蕾、音乐剧、歌剧、戏剧等不同演出需要。

艺术作文 篇8

  今天下午我们二年级进行了艺术表演。

  下午,我们来到了四楼多功能厅,当时我的心情非常高兴。因为我最喜欢欣赏别人表演的节目了。

  开始了,第一个表演的是“街舞飞扬”,他的动作超酷耶!我的心都被着激情的音乐感染了。还有一个小女生,她唱的是“隐形的翅膀”还有两个小女生伴着英文音乐“baby”跳舞,跳的比男生更有活力……到我们班了,徐皓槿表演的是葫芦丝,吹的曲子有两首,第一首是:“金孔雀轻轻跳”第二首是:“荷塘月色”我们整个二年级同学都跟着唱了起来。我们还表演了“中国少年说”特别有气势。

  演出结束了,我的心情非常愉快。

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