在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的'好吗？下面是小编收集整理的友情结束了作文，欢迎阅读与收藏。
友情结束了作文1
这是一件发生在三年级的时候，我们班突然来了一个新生，真的是很奇怪。
新生说：“我不会和你一般见识的！”“额……这太夸张了吧！”我说。过了不久，我才知道新生的名字。
原来叫“陈以琪”，她很害羞，常常不做作业，被老师批评。有一次，以琪她又没做作业，因为我是组长，所以她对我说：“组长，能不能别告诉老师听我又没做作业？我真的很苦恼，拜托……”“额……不行不行，老师可骂死我了，不行”我说。“哼，如果你告诉老师听我又没做作业，你别想和我玩，和我玩，门都没！”以琪说。“那你说了，我怎么想老师交代呢？”我说。“谁知道啊，反正就是要你管！”不久，老师来询问我了，说：“咦？组长，怎么没有以琪的作业本呢？”“老…。老师，以…。以琪她没有交。”“怎么会这样，以琪，站起来，我说你啊，每次你都不交作业，气死老师了啊！给我罚站罚到放学为止！”
不久，放学了，我对以琪说：“以琪啊！对不起，请你原谅我，好吗？我真的不是故意的。”以琪说：“这说话没你的份，走开！”呜呜呜，就这么一场有情的结局就这样结束了，…~《>_<》…~……
友情结束了作文2
这是一件发生在三年级的时候，我们班突然来了一个新生，真的是很奇怪，新生说：“我不会和你一般见识的！”
“额……这太夸张了吧！”我说。
过了不久，我才知道新生的名字。原来叫“陈以琪”，她很害羞，常常不做作业，被老师批评。
有一次，以琪她又没做作业，因为我是组长，所以她对我说：“组长，能不能别告诉老师听我又没做作业？我真的很苦恼，拜托……”
“额……不行不行，老师可骂死我了，不行”我说。
“哼，如果你告诉老师听我又没做作业，你别想和我玩，和我玩，门都没！”以琪说。
“那你说了，我怎么想老师交代呢？”我说。
“谁知道啊，反正就是要你管！”
不久，老师来询问我了，说：“咦？组长，怎么没有以琪的作业本呢？”
“老…老师，以…以琪她没有交。”
“怎么会这样，以琪，站起来，我说你啊，每次你都不交作业，气死老师了啊！给我罚站罚到放学为止！”
不久，放学了，我对以琪说：“以琪啊！对不起，请你原谅我，好吗？我真的不是故意的。”
以琪说：“这说话没你的份，走开！”
呜呜呜，就这么一场有情的结局就这样结束了。
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