在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的愉快的游戏作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
愉快的游戏作文1
星期六下午,我写好了作业,便约上了小伙伴开心的去公园玩了。
当我们坐在草坪上,愁眉苦脸地想着玩什么的时,当中有人说玩捉迷藏,我们大家一致叫好。还不约而同的让王卿来捉。每人有30秒的时间躲。一声令下,我们都慌张地藏起来,有的躲进人群众多的地方;有的躲进了树丛中;有的躲进了草丛中……结果我们都被王卿找到了,只有躲进群众多的人没被找到他们在30秒内,立刻成了“举世闻名”的人物。大家都向他们讨教,另一局又开始了。我们躲进了人群中,只有少数人没有躲进人群。王卿找得满头大[来自]汗,东跑西跑的,功夫不负有心人,她找到了我们大部分人。
玩腻了,准备回家时,发现还少张丽一人,这时大家都紧张了起来。经过商议,大家都分头分段的去找。我被分派到假山和小桥连接的那里,我找啊找。忽然,发现桥洞里有一个人躺着。跑过去一看,正是张丽,好家伙,原来在这里睡着了!这场游戏就在有惊无险的情况下结束了。
通过这次愉快的游戏,我明白了团结的力量和什么是友谊!
愉快的游戏作文2
下课了,我和同学们玩捉迷藏,我们先剪刀石头布,谁输了谁就要捉我们,结果我给输了,不过没关系,我说我数100秒后开始找你们,你们不能让我捉到,不然你们就输了。说完后我就开始数,有人快的像个小猴子,有人慢的像个小乌龟,好像想让我捉住她似的……
我们还很喜欢用卡纸做动物,我们先拿一张卡纸,把他叠成一个正方形,然后,我说我们做个小猫吧!他们说:“好呀!”于是,我和朋友们一块儿吧正方形的卡纸剪成了一个小猫的身体,然后再剪上小猫的胡子和鼻子,最后我们把它的尾巴和脸也做出来啦,最后我们再用胶布把我们做好的尾巴、脸、胡子、鼻子都粘在一起,小猫终于快要做好了,然后,我们要给小猫涂色了。小猫的身体涂成黑黄色的,小猫的尾巴涂成白色的小猫的胡子和鼻子也涂成白色的,小猫终于做好了,我们拿出去玩,小猫真像活了一样,我们在外面玩了很久很久,我们准备不玩的时候,小猫好像在说:“我还想玩,我还想玩!”
我们的游戏真好玩啊!我还要做好多好多的`小动物:小狗、小蜗牛、小青蛙、小蝴蝶……
愉快的游戏作文3
一天下午放学,四个小伙伴们写完作业就到空地上去玩。
小刚对小明说:"我把毽子往天上一扔,看谁先接到!"小明爽快的说:"好!"毽子一上天,小刚刚要伸脚去踢,只见小明一越而出,接到了毽子,踢了起来。小刚只能看着小明先踢了。一旁的小力和小强正在比赛拍弹力球。小力拍到第28个的时候,弹力球被拍到一块小石头上,弹力球改变了方向,滚到了一边停住了。所以他拍了28个。这时小强还在努力的拍,共拍了42个。最后是小强赢了。
该回家了,头走小伙伴一起说了声:"今天玩地真高兴!下次我们还一起玩!"然后他们就各自欢快的回家了。
愉快的游戏作文4
无穷的乐趣 徐听同学的《一次“航海”》是篇好文,这里只谈它的立意。 一提立意,有些小朋友就觉得神秘。其宪,它一点也不神秘。说白了,立意就是确立文章的中心思想。写文章,记事、写人也好,议论、抒情也好,总得要表达一个基本思想或说明一个基本问题。这个基本思想或这个基本问题,就是文章的中心思想。 立意的具体要求很多:要正确,要鲜明,要集中,要新颖。
先说正确。文章立意的正确与否,决定着文章的成败。立意不正确,写作技巧再高,表达能力再强,也写不出有价值的好文章来。《一次“航海”》写的虽然只是兄妹两人的一不着,‘一路上的风光,‘树影,‘蝉鸣’还用写吗?”她笑了,说:“不用了。湖水、花香、走廊、儿童运动场,写起来内容也不同了。我觉得这些东西怎么忽然活起来了呢?” 我也笑着说:“有了‘灵魂,了吗i” 小朋友,你们说是吗? 次游戏活动,但却反映了少年儿童健康的生活情趣,表现出小作者的一种美好志向,读后给人一种积极向上的力量。 鲜明,就是不要含含糊糊。提倡什么,反对什么;赞扬什么,批评什么,都要通过文章的具体描写把它鲜明地表达出来。这篇作文的小作者,写自己和妹妹的一次模拟性的“航海”游戏,一点儿也不含糊。
集中,就是集中笔墨表达一个最基本的问题,也就是说,文章只能有一个中心思想。《一次“航海”》自始至终集中记述了小帆船“航海”的试航的经过和小作者的无穷的乐趣,而对乃帆船的制做过程,只在开头用一句话概括出来。如果把制做过程面面俱到地写进去,就会造成多中心,就会使读者不知所云了。 新颖,就是不一般化,要有自己的特点。这篇作文的立意,新就新在,通过兄妹两人在雨后楼前“汪洋大海”般的积水中做“航海”游戏,来表现孩子们的无穷乐趣,既贴情又切景,还很符合孩子们善于因地确定游戏内容和方式的特点。 同学们注意并达到立意方面的这些基本要求,就能写出好的文章来。
愉快的游戏作文5
今天(20xx年12月15日),我们过了一个愉快的游戏节。
下午第二节课,游戏节正式开始了。所谓游戏节就是玩游戏的节日,每一个班级都精心策划一个游戏,然后再派16个人来参赛,到了比赛的那一天,也就是游戏节,那16个人就得代表班级示范这个游戏怎么玩,比赛之后,评委们将每一个游戏打出分值,哪一个班级的游戏更新颖,更有创意,评委们大的分值就越高。
游戏按照低年级到高年级的顺序来进行。各班的游戏让我看的眼花缭乱,同学们掌声不断。“啊,马上就要轮到我们班啦!”我的心情激动极了,“这下我可以大显身手啦!耶!耶!耶!嘻嘻嘻嘻!……”“快点,快点过来,这16个人!”老师催促道。我开心极了:走咯!器材摆好了,老师鼓励我们:“一定要加油哦!”“五(1)班,加油!五(1)班,加油!五(1)班,加油!五(1)班,加油!……”一声声清脆的加油声在我的耳边响起。“预备……开始!”随着老师的一声令下,我马上冲出了起跑线,接着把呼拉圈抓起来往身上套,之后,我又急忙捡起瓶子跑到垫子前面,手脚并用,匍匐前进。这个动作可难啦!身体要贴着地面,手脚也要并用,我费了九牛二虎之力才爬过去。爬过去之后,我拼命的跑,“砰”得一声,我把瓶子扔进了桶里面。我转过身的同时,顺便看了一下另外一组的小李。“哼,我让你跑得比我快!哼,我让你跑得比我快!”看见小李跑得比我还快,我有些不甘心,使出全身的劲儿冲向前方。终于,我们两个同时到达终点。在我的后面是小雪,当她看到我跑回来之后,立刻跑到呼拉圈的前面,把它往身上套,之后,然后又急忙捡起瓶子跑到垫子前面,手脚并用,匍匐前进,爬过去……
比赛结束了,我们激动的议论着刚才的一切。虽然我们这一组输掉了,但是我们还是非常的高兴,毕竟“友谊第一,比赛第二”嘛!
这真是一个愉快的游戏节呀!
20xx年12月15日
愉快的游戏作文6
“左边!”“上面!”……教室里传来此起彼伏的笑声、喊声。不知道的人还以为我们班正在“大闹天宫”,其实我们正在进行一个有趣的游戏——添鼻子。
王老师叫一个同学画一个娃娃的头,可爱极了!眼睛炯炯有神,嘴巴顽皮地伸出一个小舌头,一个小辫子像一个柳条正在随风摇摆。可老师偏偏不让同学画鼻子。我很是纳闷,不知王老师葫芦里卖的什么?正在这时,老师说:“上去的同学先要蒙上眼睛,然后转三圈,最后将鼻子画在正确位置。”“这么简单,谁都会。”我想。很多同学都把手举得老高老高的,嘴里还在喊:“我来!我来!”
老师叫了一个同学上去,大家顿时像给拔河的人助威一样,呐喊声不断,有些同学还站了起来。老师帮她蒙上了眼睛,那个同学顿时不知东南西北,只能靠手来当“眼 睛”。老师推着她转完三圈后,像一只无头的苍蝇,完全找不到方向。她脚也好像踩到钉子,小心翼翼地移动着,手不停地摸。此时,教室里的喊叫声震耳欲聋。有 喊左边的,可有些同学当“骗子”,偏偏喊右边。她信了那些“骗子”的花言巧语,将鼻子画在了右边。全班顿时哄堂大笑,我嗓子都笑痛了。老师给她揭开面罩, 她一下子傻眼了——她把鼻子画在了耳朵旁边。她尴尬地回到座位。老师又请了几个同学,有的画到脸旁边了,有的画到下巴上了,还有的终于画到了准确位置。台 下的同学有的高声喊叫,有的捧腹大笑。教室里成了欢乐的海洋。
下课的铃声敲响了,同学们还沉浸在欢乐的海洋里……这真是一个愉悦的游戏!
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