小游戏作文

2021-02-27 游戏

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的小游戏作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小游戏作文1

  今天,我来到金笔作文学校,老师说要带我们做个小游戏——抽奖比赛。游戏规则是:只要读一遍自己的百字新事,就有机会参加抽奖。奖品有一张奖卡的,有两张奖卡的,还有三张奖卡的

  我和几位同学都高高地举起了手,第二个是我,我的手好像在颤抖。读完了文章,要抽奖了,我把手伸进抽奖箱,在箱子里转了几圈,终于摸到了一张纸条。好,就这个了,我目标锁定,拿出纸条交给老师,老师打开纸条一看:呀,三张奖卡,我激动地接过卡片,假装淡定地回到座位上,可我却在心里偷偷地笑呢!

  第三个参加抽奖的是陈小原,只见他从抽奖箱里随便抽出一张纸条,递给了老师,老师打开纸条,神秘地说:“你们猜,几张呀?”这时,安静的教室乱成了一团,同学们有说三张的,有说两张的,老师大声说:“我来宣布一下,六张!”“啊!”同学们有的目瞪口呆,有的惊奇万分,大家都羡慕地看着陈小原,还有几位同学想拜他为师呢!陈小原高高兴兴地回到了座位上。

  今天,我们的游戏不仅有趣,还帮助了我们的学习!真想再上一次这样的作文课啊!

小游戏作文2

  小朋友们,你们一定玩过很多游戏吧!可是,你们有玩过“老鼠靠墙”这个游戏吗?它可不是一般人会玩得游戏哦,得用智力和体力才能战胜的。

  这不,下课铃声刚响过,我们像一群如饥似渴的小动物们,”哗“的一窝蜂的涌出了教室。因为我们得找个好地方玩这个游戏,去晚了的话,地盘就会被人占领的。我们一找到地方,就开始玩起游戏来,只听到裁判员”开始“的一声令下,我们都像蚂蟥一样紧贴着墙面不肯放开,孙晓磊很无奈,只好守着,拿我们没辙。如果我们过去的话就会被抓住,就这样,我们其中有个一人就成了俘虏,但要是不过去呢?这个游戏就不好玩了,我们就这样僵持着,也没有什么意思。于是,我和我旁边的一诺一起商量着对策。终于我们想出了一个妙不可言的计划。就是叫旁边的同学来引他,然后我飞快的跑过去,我顺利的到了对岸,可是那个人却被抓住了,哎!本来我们还想声东击西的,他真的是挺聪明的,竟然没有上当。

  正当我们玩得尽兴的时候,忽然,上课铃声响了,我们只能期待着下节下课后来玩了。

小游戏作文3

  今天,我和爸爸玩了个有趣的数学小游戏。

  今天晚上一回家,我就发现爸爸一直把双手背在背后,像是藏了什么东西,我很好奇,于是就和爸爸展开了一场“争夺战”。终于,经过努力,我战胜了爸爸。一看他手中的东西,我高兴得蹦了起来:电影票!原来是三张电影票!“爸爸,你和妈妈星期六要带我去看电影吗?”我迫不及待地问爸爸。“我们先一起玩个数学小游戏,成功了就去,不然的话,我就把电影票送给胡湘冉。”爸爸露出狡黠的笑容。“尽管来吧!”我胸有成竹地说。

  爸爸首先拿来了29根火柴,摆了一个加减混合算式:17+2-1=28。接着,爸爸对我说:“宝贝,我要求你只移动一根火柴,使这个等式成立。”“啊?”我犯了难。移来移去,我始终算不对,急得像热锅上的蚂蚁。刚想放弃,我想起了电影票,只好又认真地移了起来。突然,我的脑子里闪出一道亮光,我大叫道:“爸爸快来,我知道该怎么办了!”随后,我这样移给爸爸看:17+2+1=20。移完后,我嘻嘻笑道:“怎么样,不错吧?”“宝贝真棒!看来周六这电影是必看无疑了。”爸爸说。“太好了!太好了!”我高兴的叫了起来。

  数学就是这么神奇,只要我们灵活运用,就一定能找到方法。

小游戏作文4

  今天上作文课时,我们玩了一个触觉的游戏,因为老师希望我们能感受在伸手不见五指的情况下,能凭着过往的记忆力,猜测手所触摸到的是什么东西,接着再将答案公布。

  准备玩游戏前,每个同学的表情都很期待、兴奋,而我则很紧张,几乎都要出手汗了。而且老师竟然拿我的书包来当恐怖箱,我的书包!游戏开始后,我更加紧张了,看同学们各式各样的反应。有的同学的表情真的很有戏剧张力,好像我的书包变成了一只活生生的动物,他还直说有嘴巴、有尾巴、毛毛软软的,还尖叫了一声,让大家信以 为真。每个人的反应都令我若有所思,比刚才还害怕些。

  轮到我时,一旁的同学开始尖叫,我嘴里直说着:“这是我的书包~”当我鼓起勇气要将手伸进去时,手还停顿了几秒,才真正的伸进去。第一次对自己的书包有很深的恐惧,它好像大海般高深莫测,真不知里面到底有多深。再次的鼓起勇气,往下摸有个塑胶袋,再往塑胶袋里摸,硬硬的、毛毛的、活生生的……我的手反射性的缩回去。 “加油!”我又将手放进去,过了许久,还是放弃了。后来谜底揭晓──是“地瓜”,太好了,我的书包得救了。

  这次的游戏让我领悟到许多事情,也让我了解眼睛有多重要,看不见任何东西的感觉是件多么可怕的事情,我们应该要爱惜自己,保护自己的感官“灵魂之窗”。

小游戏作文5

  “嘀嗒,嘀嗒……”时间老人带我们走过多少美好的时光。今天,他正一步一步向我们走来,将要带领全班同学做两个两分钟游戏。

  第一次,时间老人让我们做神枪手。游戏开始了,我半蹲着,一只手伸直,另一只手拿着把柄,瞄准其他同学,准备开枪。刚开始,我觉得挺好玩的,就蹲在那儿偷偷地笑。后来,我看了看旁边的同学,又窥视了后面的同学,他们的神情非常严肃,我的神情也开始变化了。哎呀!时间过得真慢,我快坚持不住了!当老师开始倒计时:“十、九、八、七、六、五……”时候,我突然变得异常轻松了。两分钟终于结束了。同学们长长地松了一口气。趴在桌子上,个个都没精神。我的脚虽然有些麻木,却浑身轻松。

  第二次,时间老人让我们自由活动。老师一声令下,我们就像出了笼的鸟,火速离开位置,进行活动。那个场面真热闹!同学们有说有笑的,想干什么就干什么。我也在后面活动着呢!起初,我和其他同学悄悄地来到每个同学身后,做鬼脸,然后从他们身后猛地把头向前冲。过了一会儿,所有的同学都被吓过了,接下来该怎么安排呢?王冰她们在玩游戏,我们过去凑凑热闹吧。还没等我到“站”呢!两分钟已经到了。同学还埋怨老师把时间看错了呢!

  时间老人可真偏心呀!当我们做第一个游戏时,它像蜗牛一样,爬得慢吞吞的。当我们的做第二个游戏时,它又像飞人一样,火速冲到终点。现在的我终于明白了:原来我们做单一枯燥的游戏时,就感觉时间过得很慢,度秒如年。而我们丰富多彩、快乐的游戏时,就感觉时间过得很快,日月如梭。

小游戏作文6

  今天,老师让我们玩一个游戏。我们一听到游戏,就眉飞色舞地跳了起来,迫不及待想要开始了。老师告诉我们这个游戏叫大眼瞪小眼。

  然后,老师告诉我们规则:双方对视,不出声,用面部表情去逗对方笑,谁先笑谁就输。输的要在鼻子上贴一张纸条。

  然后,我们就开始第一轮,牛刀小试。王泓程和刘昱斌对战。王泓程好像疯了一样,一会儿装死,一会儿打枪,一会儿又开始用大力金刚掌开始劈刘昱斌,但刘昱斌无动于衷,最后,王泓程在打枪的过程中不小心出声了所以被OUT了。下课时候,王泓程在座位上对老师说:“老师,刘昱斌在我出声之前已经笑过了。”其他的人(包括我)都点头了。老师说:“他笑了吗?”我们都说笑了。王泓程又问:“明明是牛刀小试,为什么还要贴纸条呢?”老师却说:“你又没反驳。”那时,我觉得很好玩,所以我迫不急太地等着下一轮的游戏。因为下一轮是男生和女生对峙。我号开心啊!期待下一轮的比赛。我还希望下一轮是2对2或3对3,还希望输了换人,赢的继续玩呢!我最希望的是我能成为最终的赢家,还能得到奖品。加油!加油!再加油!在第一轮里王泓程就是不知道规则,所以出了声,我觉得很可惜。王泓程以后要加油了!

  第二轮开始了,男女大混战,规则跟刚才一样,我们请出了单俊杰和张郑。张郑玥却无动于衷。然后我不停地吹起,居然把单俊杰给斗乐了。我好无语,这真是大水冲翻了龙王庙------自家人不认自家人啊!最后还是英雄难过美人关,单俊杰输了!我好失望啊!

  我觉得第二轮好可惜呀,早知道就不去逗单俊杰了。真可惜。我以后一定要“报仇雪恨”,一雪前耻,把女生彤彤干掉,成为男生的王者,女生大王。

小游戏作文7

  说起汉字游戏,我们每个人都不陌生,那一个个可爱如孩子们笑脸般的.汉字愉悦着我们的双眼。这些汉字是怎么来的呢?没错,这些汉字是由仓颉制造,然后经历了千年演变而来的。今天,我们要玩一个和汉字息息相关的游戏,游戏具体怎么玩呢?我马上就告诉你。

  听了游戏规则,同学们心花怒放。老师手指一挥,大屏幕上跳出了许多个词语,同学们瞬间白脸变黑脸,我此刻心里想:妈呀!这要记到什么时候呀!游戏开始了,我用的是“浏览法”,我把每个词语都看了几遍,并用心默读了几遍。时间到了,我记下了很多词语。在往纸上写的时候,有一点激动,所以记下20个,只写出了13个,我写完词语,满怀激动地递给老师,老师认真地检查了一遍,我写对了12个,写错了一个“整洁”。牟琳波写对了14个,晁楚睿写对了15个,杨璐和候德鑫每人写对了9个。所以,晁楚睿第一,牟琳波第二。

  新的一轮开始了,老师增加了难度,所有的词语摇身变成了成语,我们记完之后,都开始动笔,有人“哎呀!”一声,我心里想:他一定是忘词了,我一定要超过他!到最后,我写了15个,牟琳波16个,晁楚睿13个,候德鑫16个,杨璐有点尴尬,才6个。这一轮,我又没拿到第一,我有些失望。

  小游戏大道理,今天的游戏让我锻炼了记忆,也让我知道了做什么事都不能着急,还让我又“领教”了汉字的本事,真是有趣!

小游戏作文8

  今天,我和钱溢群玩了一个小游戏,叫猜中指,可有趣了。

  我先转过身去,把我的手指乔装改扮了一番,把左手大拇指放在食指的下面,把无名指放在食指的旁边,把中指放在食指的上面,把小拇指放在了最下面,然后再用右手把左手紧紧包装起来。这时,每个手指都红彤彤的,连我自己都认不出哪个是中指,此时我觉得已经万无一失了,就把手指放在了钱溢群的面前,让他猜。

  钱溢群点点这个,又点点那个,我心里一会儿轻松,一会儿又紧张。最后,他点中了我其中一个手指,我心里暗暗高兴,松开手指,哈哈,他猜错了。

  该我来猜了,我仔细看了他的手指发现他的中指指甲有点长。他把经过乔装改扮的手指放在了我的面前,我一下就看出来他的中指,我却故意不跟他说,还东点点,西点点假装还在找,而他却得意地笑着,这时我毫不犹豫地指向了其中一根手指。等他松开手指一看,哈哈 ,我果然猜对了。

  这个游戏不仅好玩,而且让我懂得了一个小小的道理:做任何事都要先仔细观察,再作决定。

小游戏作文9

  最近下课十分钟,我们小朋友们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。这个游戏太好玩了!我觉得不过瘾,回到家又和爸爸妈妈玩起了这个小游戏。

  第一次,爸爸当老鹰,妈妈当小鸡,我就是母鸡啦!跟那凶猛强大的“老鹰”比,我们心里真有点发怵,我认为肯定是一个字——输!瞧,老鹰一个箭步冲过来,吓得“母鸡”、“小鸡”赶紧往旁边闪。可“老鹰”紧跟着又猛扑过来……慢慢地,我们招架不住了,只打了几个回合,“小鸡”就被捉住了……

  我有点不服气,大声叫到“再来!再来!”!这一次,我们重新安排角色:妈妈当老鹰,爸爸当母鸡,我摇身一变成了小鸡!一开始,“老鹰”就发起了猛烈的攻势,“母鸡”不慌不忙地扇动着翅膀带“小鸡”躲过了危险。可“老鹰”不泄气,继续进攻,凭着“母鸡”那有力勇敢的翅膀,使“老鹰”无法靠近“小鸡”,每次都是有惊无险!“老鹰”有点垂头丧气了,无可奈何地说:“有你这样勇敢的母鸡在,小鸡肯定会安然无恙的!”最后,“老鹰”气喘吁吁地投降了……

  这次游戏我们玩得不亦乐乎,回味无穷!也使我明白了一个道理:在面对困难时,不能慌张,要沉着冷静,这样才能战胜困难!成为生活中的勇者!

小游戏作文10

  今天下午第二节课,我们班举行了一场有趣的夹豆子比赛。

  夹豆子就是用吸管夹住豆子,从第一个同学传到最后一个,中途豆子掉落两次,就算输。

  比赛在同学们的呐喊加油声中开始了。首先是一组和二组的比拼。第一组一开始豆子传递得顺顺利利的,可到了第三个人,“啪嗒”豆子掉了,他们手忙脚乱地捡起豆子,慌慌张张地继续传递。此时,第二组也是在第三个人手中失手掉了,可他们及时调整了心态,稳稳当当地传到了最后一个。而第一组,在传到第五个人时又掉了,结果他们输掉了比赛。

  盼了好久,终于到第七组和我们第八组的比赛了。比赛开始了,不好!才到第二个,我们组那调皮的豆子就像个喝醉酒的大汉在吸管上左摇右晃,最后摔倒在地。我心里暗暗着急。眼看着豆子即将传到我手中,我紧张极了,手心直冒冷汗,怀里像揣着个小兔子似的,怦怦地跳个不停。豆子终于到我手上了,只看到豆子在吸管上跳了一下,便掉落在地,我脑子里顿时一片空白。不过第七组也输了,我们打成了平局。

  夹豆子比赛在我们的欢声笑语中结束了,你可别小看这小小的夹豆子,它可蕴含着大道理呢:那就是团结就是力量。

小游戏作文11

  “我抢到了,我抢到了!”寻着欢笑声找去,我看到一群同学围在一起玩儿“抢糖大战”,我便参加了这个游戏。

  下课了,我与一群同学在一起玩儿“抢糖大战”的游戏。裁判员先给我们说规则:“要先分组,每四个人一小组,每一小组中间都会有一个凳子,凳子上放着一个糖果,裁判员说干什么,你们就要做对应的动作。听到说‘抢’,你们才可以去抢糖果。”游戏规则说完后,便正式开始了。

  在第一轮游戏进行时,我心里自信满满的,想着我一定会抢到许多糖,到时候,我可以带给爸爸妈妈一块儿吃。我正这样想着,却不知糖早已经被抢走了。我对自己说:“没事,刚才只是走神了,下一轮我一定会抢到的。”第二轮游戏还没开始,我便跃跃欲试,摩拳擦掌。这时,我看到一个同学把糖移了一下位置,让糖离自己更近了一些,另一个人——他的对手,很生气,拿起糖,“啪”的一下放到了中间。

  开始第二轮游戏了,裁判员一直说着一个动作,我放松了下来。“抢!”还没等我反应过来,糖已经又被抢走了。紧接着,第三轮游戏开始了,在他们抢的过程中,糖掉在了地上,我心里想着,这下没人看着,不用着急,我便慢吞吞地蹲下去捡糖,可当我伸手去拿时,什么也没抓到,我赶紧低头,看到地上的糖没了。我便四处去找,原来他早被人抢走了。“叮铃铃”,上课了,我便有些失落地走回了位置上……

  虽然今天我并没有抢到糖果,但我却收获到了快乐,我也相当满足了。

小游戏作文12

  今天,我在兴趣班玩了一个小游戏,虽然当时没有具体的名字,但这个游戏是锻炼我们用动作表达语言能力的。因此我就叫它动作表达语言的小游戏。

  游戏规则是这样的:请四位同学上讲台前面向其他同学站成一排,老师给第一位同学看一张纸条,这位同学根据纸条上的内容做相应的动作给第二位同学看,然后第二位同学学着第一位同学做出相同的动作给第三位同学看,以此类推,最后让第四位同学猜是什么动作名称。游戏开始了,第一位同学接过纸条,思考了一会儿,做出了一个擦脸的动作,但是由于个人理解的原因,第二个同学做完擦脸的动作后又做了一个鬼脸,第三位同学也就跟着做了,结果被第四个同学误以为是鬼脸,引起大家哄堂大笑。第二次尝试,终于答对了,答案是化妆。

  就这样,我们一连玩了好几局不同的动作游戏,同学们开心极了。“叮铃铃,叮铃铃……”下课的铃声响了,我还对这个游戏有点儿依依不舍,但我想:好孩子不能贪玩,要认真学习才是头等大事。

小游戏作文13

  从顾老师同意我们下课去操场玩开始,我们就设计了许许多多有趣的课间小游戏,比如:谁是卧底、打地鼠、正话反做、无声传话、猴子捞月……其中,我们最喜欢玩“打地鼠”。几乎每天下课都会有同学大喊:“我们去玩打地鼠吧!”其他同学也都会拍手叫到:“好啊,好啊!”

  今天下课,我们又玩了打地鼠的游戏。我们选了李嘉玮和施雨婷来当打地鼠的人。我们这群“地鼠”们都蹲在地上等着机会。我想:等她们不注意的时候,我就赶快站起来,让她们扑个空。终于,我的机会来了,趁她们不注意,我站了起来,做着鬼脸,还一边跳舞一边喊:“来抓我呀!来抓我呀!”正当我得意忘形的时候,李嘉玮瞅准机会,突然转过身,一把把我抓住了!这下轮到她得意了,也朝我做了个有趣的鬼脸。我的计划失败了,下次我可得吸取教训了!正当我要当打地鼠的人的时候,上课铃响了,我们赶快跑回教室,继续上课。

  我发现,至从顾老师让我们开展课间游戏开始,同学们的友情变得更深厚了,课间纪律也很好,不再乱跑了!每个同学也玩得特别开心!另外我觉得,顾老师让我们课间痛痛快快地玩,我们也要专心致志地学习哦!

小游戏作文14

  大家好,我今天向大家介绍一款绿色游戏——赛尔号,请大家跟我来看看吧!

  关于游戏,家长都认为会对孩子有害,可这款游戏,不仅可以让孩子学会有关航天的知识,还能有放松的机会,这不是很好吗?如果,真的玩这款游戏着迷了,这款游戏规定一天最多只能玩6小时,无论怎样,时间满了就百分之百的不能玩咯!而且这款游戏的好处还不止这些。刚刚创造了号码的时候,它会向你介绍种种有关于飞船和行星的知识,多的数不胜数,这样,孩子就可以边玩边学知识了!这款游戏还可以赚钱来买东西,还可以带着刚刚出来的小精灵去打倒比自己强大的怪物!在赚钱时,孩子可以体会赚钱的辛苦,和喂养精灵的劳累,这样,他们就会体会到大人的不容易了!这样,孩子们既不会沉迷于游戏,也可以学习知识,还能体会到大人的辛苦呢!而且,这款游戏的景象和怪物的样子都栩栩如生,这样,孩子就会对这个游戏有了好感,对那些不良的游戏也就会不理不睬了!可这游戏有什么不好呢?不好的地方就是,这个游戏是可以充值的,所以,有可能有些小孩会拿大人的手机或是家里的电话,偷偷的充值。可这样的事情还是可以控制的!虽然这个游戏有这样一个大坏处,可他的好处还是占多数的,而且,这款游戏90%都不会向玩家提出可以充值的这件事情,因此,家长可以放心的让孩子玩这款游戏!况且,这款游戏无需下载,这样还可以降低有病毒的风险呢!

  对于这样一款游戏,大家可以玩玩试一下,如果觉得不行,不玩就可以了,绝不会有骚扰信息来烦你们,而且更不会暴露住址!这样的游戏,大家都来试一试吧!

小游戏作文15

  今天阳光明媚,宋老师带我们去操场上做游戏,大家听到消息后都兴奋不已。规则是这样的:这个游戏叫做“一网打尽”,我们来到操场,由老师选出几位班上的“飞毛腿”展开组成一张网,在时间限制内去捕鱼,网破了小鱼就可以逃跑,如果小鱼出了规定的范围就会渴死,然后就接在网上,在规定的时间内最后如果没有鱼了就是网获胜,有鱼的话就是鱼获胜。

  老师找了两块长方形的场地就叫我们开始做游戏。一开始我们一条鱼都没有捕到,看见小鱼儿得意洋洋的样子,我们也不甘示弱,几个同学心同步齐不出10秒钟就有几条小鱼束手就擒了。随后,我们的网渐渐变长,鱼慢慢变少了,小鱼为让“网”看看自己的本领,走来走去,很骄傲,看到网已严阵以待,自己又惊惶失措知道上当了, 赶紧垂死挣扎,好像在说:“看我鱼死还是你网破。”在关键时候,没想到网破了,鱼像水蛇一样快速地溜了,真是机灵的漏网之鱼。不好!时间到点了,鱼池里还有几条鱼,我真愿是我看错了,居然是“小鱼”获胜了。

  大家累得上气不接下气,游戏太好玩了。可时间到了,我们意犹未尽,恋恋不舍的离开了操场。通过这个游戏使我明白了,做什么事要齐心协力,才能获得最后的胜利。还使我明白了,做事不要马虎,要自始至终才能取得最后的胜利。

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