在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的阅读作文6篇，希望对大家有所帮助。
阅读作文 篇1
自从“流动图书馆”来到我校，我的生活变得更精彩了。
每次看到“流动图书馆”的大巴款款驶来，我都雀跃万分，恨不得把全图书馆的书看个遍。我的这种热情，使我的知识也与日俱增。
每当我寂寞时，书就是我成长的伙伴。是书引领我走向知识的海洋，让我坐上了时光穿梭机，可以与安徙生对话，与美人鱼玩耍，与吹牛大王一起去历险，使我的心情一下子变得舒畅，我的目光一下子变得深远。
每当我写作文时，书就是我的老师。是书带我走进文字的世界，瞧！这里一对好词，那里一段好句，还有篇篇好文章，使我思维的空间豁然开朗，一篇篇佳作如竹云流水般，在我的笔下流淌。
书让我渴望飞向蓝天，叩响每一颗星星的大门，探索不曾开掘的宝藏。每一个新奇的发现，都会让我的生命放出光芒。书让我希望能生出翅膀，探索知识的大门，让生活充满芬芳。我要歌唱美丽，歌唱劳动，歌唱书的世界。
每一个人只要爱读书，有知识，就会在漫漫人生路上拥有一张永久的通行证。所以，大家也跟我扑向 “流动图书馆”吧！
阅读作文 篇2
阅读真好，通过阅读我感受到了奶奶对我的爱。
在爸爸妈妈不在家的时候，只有奶奶给我们家默默地付出，不求回报。
有一天，妈妈晚上下班回到家，只是随口说了一声：“哎，沙发有点脏了。”奶奶听到这句话，什么都没说，第二天默默地把沙发洗得干干净净，一尘不染。我看见奶奶的手冻得通红通红的，我就问：“奶奶，你的手冷不冷啊？”“不冷，一点都不冷。”奶奶笑盈盈地说，奶奶的爱总是无微不至。
每个月奶奶都把自己的工资给我们家买菜买东西，而没有一分钱是为自己花的。有一次，奶奶的衣服都不能穿了，可她还是没有买衣服，而是还在为我们家默默的付出，用她剩余的钱给家里买东西。奶奶的爱总是默默付出。
奶奶还总是默默的为家里干活，看见我们家里地板脏了，奶奶二话没说，拿起抹布就把我们家的地板拖得像新的一样。奶奶的爱总是无处不在。
阅读，让我体会到了奶奶默默无闻的爱，阅读真好。
阅读作文 篇3
有人说，坚持攀登的人才能登上顶峰。我说，坚持阅读的人才能活出生命的精彩。
题记
她的手里捧着一本书，看得入神，不时拿起笔来圈圈画画，桌上的一杯茶里似乎散发出书的香气。她就是我的小学语文老师之一张伟。
张老师的家里很古朴，书房的一面大书柜里塞满了各种各样的书。我觉得，她的生活费大概有一大半儿都花在了买书上！对阅读情有独钟的张老师，曾荣获合肥市十大阅读之星的称号呢！
张老师不但自己喜爱阅读，而且还喜欢带着我们一起阅读。印象特别深刻的是她让我们读曹雪芹的《红楼梦》课堂上，她带着我们品红楼，一段一段品，一字一字琢，每一个字都有不同的味道。同学们叽叽喳喳，一起麻辣、八卦红楼，各有各的观点。有人最爱人未到，声先至的王熙凤，有人感慨哭哭啼啼的林黛玉，只是来还贾宝玉的浇水恩情吗？能有这样一位把阅读带进我们内心深处的老师，我真是太欢喜啦。
张老师还是个热爱公益的阅读人。她在20xx年成立了亦可读书会，坚持推广全民阅读很多年，多次举行公益讲座和阅读分享课。我就曾经在默墨城市阅读书房参加过一次公益讲座，这次讲座上，张老师还邀请了一位著名的作家胡竹峰老师。
他在讲座中倾情畅谈了自己从事创作的心路历程，分享了读书的酸甜苦辣、写作的喜怒哀乐、人生的百般况味。我受益颇丰，至今记挂。
张伟老师就是这样一个将阅读进行到底的老师，她自己读、领学生读、带全民读。阅读，让张老师活出了生命的精彩。
我喜欢您，亲爱的张老师！
阅读作文 篇4
多多拿着自己画的画开心地给妈妈看，妈妈却生气地说：“怎么和老师画的不一样？”老师连忙解围：“多多的画很特别、有趣！”可妈妈却当着小伙伴的面数落多多：“老师画的太阳是黄色的，你为什么是绿色的？并且画得歪歪扭扭的，一点也不圆。”多多一副很受挫的样子。这是发生在我们幼儿园刚开办时的一幕。
我园是20xx年开办在这个城郊新住宅区的首家公办园，外来务工人员子女居多。记得当时在“家长调查问卷”中，大多数中大班家长都建议“幼儿园要开设写字、算术、英语等课程”，由此可见，家长的教育观念与幼儿园的教育目标不一致。为了幼儿的健康成长，我们感觉到有责任和义务帮助家长改变现有的教育观念。然而要改变家长的育儿观念不是一件容易的事，也不可能一蹴而就。该从哪里入手呢？我们选择了阅读。因为阅读不仅是获得知识的最便捷有效的途径，而且对人的思想素养、行为习惯、学习能力的提升也具有重要的作用。由此，针对家庭的阅读行动开始了。
书籍推荐 针对家长存在的问题，我们决定改变策略，变阅读倡议为推荐适合家长阅读的书籍及适合亲子阅读的书籍，并将这些书目图文并茂地呈现给家长。我们一般给小班孩子推荐“小熊宝宝”系列等，给中班孩子推荐“鼠小弟系列”等，给大班孩子推荐“艾玛系列”等。推荐给家长的以教育实践经验类为主，如《好妈妈胜过好老师》，让家长感悟妈妈是影响孩子成长的重要他人，好妈妈要克制自己的行为，帮助孩子获得发展；《孩子，你慢慢来》帮助家长了解孩子的发展是有过程的，要学会等待；《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》让家长明白要倾听孩子、认同孩子的情绪才能让孩子敞开心扉……除了直接向家长推荐好书以外，我们还开展以下活动，促进家长和孩子的阅读。“晒好书”――孩子将自己喜欢的书带到幼儿园与大家分享；“图书漂流”――教师精心挑选书籍使其流动于家庭之间等。这样做效果明显好了，很多家长会按照幼儿园推荐书目去阅读，即使一部分家长没买到书，也可以在“图书漂流”等活动中读到。
阅读指导 通过“书籍推荐”等活动，家长们虽然会自觉不自觉地去读一些书，但效果如何很难说，部分家长读书可能只是囫囵吞枣，不会仔细地去分析、理解和思考。于是，我们接下来采用了“阅读指导卡”来帮助家长理解和思考。每个班分别做“家长自我阅读指导卡”及“亲子阅读指导卡”，每张指导卡包括书名（彩色封面）、推荐理由、阅读指导问题等内容。阅读指导卡帮助家长明确了读什么、怎么读、为什么要读，其中的“指导问题”能帮助家长作一些梳理和思考，使阅读活动更有效。下面是一张大班的家长自我阅读指导卡。
《让孩子来敲门》
推荐理由：
《让孩子来敲门》不像其他教育类书籍只谈一般的理论和原则，而是提供了许多针对家庭的实用育儿好点子。有了这些点子，您就能有效地处理与孩子的矛盾，再也用不着对孩子大声嚷嚷、唠叨了；有了这些点子，您就能让孩子心甘情愿地合作，甚至主动来敲您的门，与您商量解决方式；有了这些点子，您不仅能培养出自尊、自爱、自律的好孩子，还能充分享受教养子女的乐趣。
阅读指导问题：
1.读了这本书，您最大的收获是什么？
2.您认为书中哪些点子比较有用，对您修正自己的教育行为有何帮助？
沙龙互动 为了推进家长更深入地阅读，也为了督促家长能根据“阅读指导卡”认真阅读，更为了帮助家长提升阅读及育儿经验，我们还组织家长开展交流、分享阅读感悟、育儿经验等互动活动，效果挺不错。下面是部分家长在互动活动中的感悟。
“读了《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》之后，我惊讶地发现我之前教育孩子的方法几乎都是不对的，包括告诉孩子正确做事的方法。之前，当我告诉孩子应该怎么做的时候，我没有给他足够的空间和时间去思考问题；当我斥责孩子的时候，没有给他足够的尊重；当我对他实施奖励的时候，却又不按规则来执行……当我们面对孩子的时候，我们需要让自己成为孩子，站在孩子的角度去思考问题，了解孩子的内心世界；当孩子面对我们的时候，我们需要让孩子成为大人，让他站在我们的角度去观察世界，因为他迟早要长大！”“我家孩子个性较强，在家里常和妈妈闹别扭，后来发现孩子情绪变得愉快了，很少与妈妈闹别扭了。大家都认为是孩子大了懂事了，其实还有更重要的原因是妈妈参加了幼儿园的阅读活动后会从孩子的角度思考问题了，会用童趣的语言与孩子沟通并解决问题了，家人评价妈妈在教育上变得民主科学了，与孩子顶牛的时候少了。”“一遍又一遍的说教和训斥不如让孩子在共同阅读中主动地体会、明白一些道理，从而更有效地解决问题。”“对于孩子生活、行为上的缺点，可以选择一些有针对性的书籍通过亲子阅读对孩子进行引导教育。”“以前以为只要对孩子无私的关怀就可以了，现在觉得教育孩子有一个长期的自我学习与成长的过程。”
“书林”行动 随着阅读活动的深入，我园重视阅读环境的创设，倡导“在书海中自由徜徉，在阅读中快乐成长”，我们将幼儿园门厅原来的`休闲书吧改建成全开放的“九欣书林”。
“书林”呈全开放陈列，适合家长的书籍放在书架的高位，而适合孩子的书籍则放在较低的书架上，便于取放。同时，每种读本都有多套，可供读者从容地借阅。我们在“书林”共投放了近两千册读物，有以教育理论、实践经验、人文思考为主的家长读本，也有适合孩子阅读的精选本。家长和孩子可以自由借阅，无需办理借阅手续，也无需登记。“书林”没有明确的借阅制度和规则，只用一些图文提醒大家爱护书籍、及时归还。例如，“这里，风景独好……让我们用爱共同维护，除了知识什么也别带走，除了美德什么也别留下……让悠悠书香浸润每个人的心灵”“轻轻拿、轻轻放”“请把我送回家”“嘘，我喜欢安静”……开放一年多，“书林”依然“茂密”，不仅没有发生少书现象，而且有越来越多的书从孩子的家庭走进“书林”。当看到有些书籍因借阅次数多有破损时，家长都会自觉地修补好，以便他人借阅。“书林”充满诚实守信的人文气息，有助于孩子们在体验中形成良好的社会性行为。
阅读，打开了家长的视野，改变了家长的教育观念和行为，也养成了孩子良好的阅读习惯及诚实守信等品质。相信明天孩子的成长环境会更好！
阅读作文 篇5
我爱阅读。刚开始读些简单的绘本故事，现在读许多长篇故事，名著，还有有益的报刊杂志。因为阅读能给我学习带来帮助，带来快乐。阅读，它还能让我积累许多的好词，好句好段、提高我的写作能力。还能让我学到很多书本以外的知识，明白许多道理。而且，阅读，还能让我了解很多古今中外的历史故事。使那些不听话的孩子，变成一个听话、懂事的好孩子！
我爱阅读，所以，我要坚持阅读，这样，我就可以进入书的海洋，只有进入了书的海洋，我才会更加幸福、快乐！
阅读作文 篇6
我喜欢读书，读书已经成了我生活中的一部分。没有了它，我的生活仿佛没有了色彩，仿佛婴儿突然没有奶喝了。
妈妈从网上订购了一套《实用文摘》，每次发刊，我都会迫不及待地打开书的第一页，这时扑面而来一股油墨的香气，我知道那就是知识的味道。书中丰富多彩的图画立即映入眼帘，仿佛书中的主人公着急地对我喊：“你快来看我吧，我最好看！”我马上看起了一个故事，瞬间我就被那优美的文字吸引住了。我遇到好词、好句就会划出来，抄到一个小本子，有时间便读一读，那些生动的故事就像放电影般出现在了我的脑海里。
有时妈妈看见我在津津有味，聚精会神的看书，忍不住坐下来和我一块儿看。突然，我闻到了一股胡椒味儿，极不情愿地从书中走出来，问妈妈：“这是啥味儿？”这时妈妈才猛然想起还热着饭呢。
有时，我和妈妈还会因为书中的故事争得面红耳赤，一边讲着自己的理由，还一边眉飞色舞地比划着，各不相让。还有一次我正看书看得起劲，妹妹戳了戳我的胳膊说：“姐姐跟我一块儿玩儿吧。”“去去去，我最讨厌看书时被打扰了。”我生气的说，“你不能也像我一样看看书吗？”妹妹听了哭着跑出了我的房间，一个人玩了起来，事后我向妹妹道歉，才平息了一场风波。
书是陶冶情操的宝库，知识的源泉，希望大家都爱上看书吧！
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