阅读与作文

2021-05-12 阅读

  无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的阅读与作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

阅读与作文 篇1

  这几天的我的阅读速度有些“疯狂”了。从开学初到现在,我已经看完了《让太阳长上翅膀》、《快乐王子》、《黑珍珠》、《夏洛的网》、《西顿动物故事》、《七彩斑斓的翅膀》。这样以至于在表格上每天填一本书还多一本书。

  但是,郑老师跟我们说,看书看得快是好,但读第二遍时都应该带着思考。

  受到了这句话的启发,我便带着问题把它们再读了一遍,以下是我的问题:

  《让太阳长上翅膀》:这些诗歌美在哪里?

  《快乐王子》:这类童话的风格是什么?

  《黑珍珠》:它仅仅是一部冒险小说吗?

  《夏洛的网》:它的精彩点在哪里?

  《西顿动物故事》:这种动物小说有什么特点?

  《七彩斑斓的翅膀》:里面的故事好在哪里?

  这种“细细品读”还真让我受益匪浅。这些问题我都回答了出来,而且答案就在文中!

  之前的“疯狂阅读”虽说也对,但要切记,接下来还要“细细品读”!

阅读与作文 篇2

  记得有句名言“书是人类进步的阶梯。”读书,让我们的生活更充实;读书,能让我们的视野更开阔。在书中,我们能与作者的思想共舞……

  从前我是一个不是很爱看书的人,但是在几年前的一次上海书展,妈妈买了一套《童眼看自然》系统丛书,这套书里有《农场》,《动物园》,《火山》等科普书籍,它启发了我对大自然和读书的兴趣。于是我又开始接触一些童话书,有:《白雪公主和七个小矮人》、《丑小鸭》、《龟兔赛跑》……这些优秀的儿童文学作品充满了童趣,让我爱不释手;时光飞逝,转眼间,我上了小学,在小学低年级,我开始阅读有拼音的故事书籍,《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》……让我的词汇量突飞猛进;进入了小学高年级,我更加沉迷于阅读,我开始读一些各种各样的国内外小说,如:《狼王梦》、《雪豹悲歌》、《孤儿列车》……这些书通过精练的语言和曲折的情节,让我仿佛身临其境。现在,每天我都会加紧做完作业抽出时间来读书,我相信课外阅读能开阔我们的眼界,增长我们的知识面。

  我与阅读相伴,希望更多的人能参与到阅读的队伍当中,享受阅读带给我们的乐趣。

阅读与作文 篇3

  很小的时候,我就非常喜欢新书里淡淡的香味,就像妈妈的体香一样令我如痴如醉,爱不释手。对书的迷恋伴随着我一天天长大。

  我喜欢读书,特别是童话故事。《一千零一夜》,《安徒生童话》,《格林童话》等等。每当翻开一本童话书时,我就像一只饥饿的小羊,闯进了一片肥美的草地,贪婪的吃着,一页`二页`三页……

  我又仿佛变成童话中的人物,浑身充满魔力,骑着会飞的自行车,飞进一个个神奇的世界,和美丽的白雪公主跳舞,和孤独的小螃蟹玩耍……

  还记得有一次,我在书上看见一句有趣的话:“传说每个母亲都会在自己孩子的书里滴上蜜糖,然后让孩子们自己去寻找,去发现,所以每个孩子都认为书是甜蜜的”。我也将信将疑,后来居然问妈妈是不是真的,妈妈笑着摇摇头,我恍然大悟:那句话不正是要让我们多读点书吗?

  我喜欢读书,我还有个梦想,梦想有一天,我能拥有一间属于自己的大书房,里面有我想要的任何书;我有一个梦想,梦想每一天都有我心爱的书本陪伴;我还有一个梦想,梦想有一天,我能用书上学到的知识改变世界。

  我相信只要我努力读书,认真学习,我的梦想一定会实现。

阅读与作文 篇4

  婴幼儿时期,听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻,是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡,并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。就这样,我每天都期待着晚上早点到来,听妈妈给我读故事。

  妈妈读累时,就随便翻一页,可我每次都能指出来,而且还可以把后没的流畅的背出来。经过我长时间的努力,到了一年级时,我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。二年级时,由于我经常阅读,识字量比一般小朋友多,妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈妈读第一个故事时,书上有许多我不认识的字,但上面却用钢笔注了音,我懂得,这是妈妈的良苦用心。听我读故事时,妈妈总能露出满意的微笑。

  现在,我上三年级了,妈妈还坚持每晚都要听我读故事,我真觉得有点烦。直到上周末,我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时,故事的内容是这样的:在一次巨大的泥石流灾难中,只有一个小女孩活着,她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。我不禁哭了起来,妈妈眼里也噙着泪水搂着我说:“孩子,不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战,但是每个父母都爱自己的孩子。”我听了拼命地点头,暗暗对自己说:“今后,不论我功课做到多晚,学习多么辛苦,我一定要坚持每晚给妈妈读故事。”因为我知道,妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。爸爸妈妈,等我长大了,我会读我自己写的作品给你们听的!

阅读与作文 篇5

  莎士比亚说过:“生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

  从书籍中吸取各种知识和力量,是人生之必要。毫无疑问,每个人从一出生开始,就在学习各种各样的知识,我也不能例外。随着时间的流逝,读书似乎已经成为我的一种习惯,即便是上了初学,成为一名寄宿生以后,我也依然把读书看成我的一种好习惯,不论是在午休时还是在晚上睡觉前,我都要拿起放在枕头下的书看上几页,因为我认为走进初中,课外知识确实很重要,所以我也要在繁忙中阅读,只为了让自己的心灵得到些许的安慰。拿起自己喜欢的书,就好像推开了一扇窗,不经意间就欣赏到了窗外美丽的风景。

  在书海中,理想的彼岸就在我眼前,想上去,却又不能,我要时刻准备扬帆、划桨,努力驶向成功的彼岸。待我驶到彼岸,那种胜利的喜悦只属于我一个人。

  正如一位同龄人所说:“如果可以,我要在我的房间里塞满阳光、音乐、花香,还有书。这是属于我一个人的,随时可以躲进去,抛开疲惫和烦恼。那些书,是我心里永恒的音符。”

  常常手捧一本书,深埋其中,片刻之后感觉到自己的周围有淡淡的茶香,有浓浓的酒香。手里捧着的是宝藏,我贪婪地吮吸着它的营养。

  我爱阅读,是那些如小精灵般的方块字,飘飘洒洒,或句或段,或多或少,给我带来了无穷的动力。我爱阅读,从书中学习做人的智慧,从书中领略博大精深的文学历史,从书中感受生活的绚丽多彩。

  我爱阅读,我快乐;我爱阅读,我成长。

阅读与作文 篇6

  生活就是一张网,网是联系了生活中的一切的一张网,这网叫“关系”。

  世界上一切的读和写,人事物景,都是和情理有关的关系,而只有分清了这种网的关系,才能将阅读题目完成,并从中获取珍贵的已知条件。

  前几天考试的时候有一篇阅读《一只消费主义的猫》。原本就喜欢猫的我很奇怪:一只猫为什么会有消费主义?虽然很好奇,但我还是牢记了“先看标题和题目”的原则,将目光移向了第一题:“文中的猫有哪些陋习?”奇怪,不是说消费主义吗,怎么又有陋习了?我又看向了第二题:“请赏析一下句子,说说加点字表达了猫和主人的生命情感。”第一题讲了猫的陋习,那么这道题一定是讲猫的一些不良情感和主人的无可奈何。“猫的消费主义除了正面体现的,在文中还有哪些侧面表达?”这道题和第一道题一样,需要联系全文解答。最后一道题:“作者借着自家的猫,其实在批评现实社会中的一些人,请问是哪类人,从文章哪里体现出来?”又是一道需要联系全文的题,总结了一下,只有第二题是联系上下文的,其余都是全文。

  由于时间还很多,又不用写作文,我就在草稿纸上画了关系图:猫的消费主义给猫带来了哪些陋习?给主人带来了哪些麻烦?画完关系图,估计了一下文章内容,开始细读文章了。

  内容和我估摸着的差不多,关系也是一样的。曾经我在网上看到过一些有关猫的视频,也知道猫的特别和不低俗,于是,我开始做了起来。

  昨天试卷发下来了,我竟成了全班唯一一个阅读没扣分的人。合理运用课上的.方法,就能发现关系,联接人物,完成答题。

  生活是一张网,阅读是中间的一小部分,这张网连接了人事物景,实的和虚的。只有找到这张网,才能构建关系,解决问题。

阅读与作文 篇7

  我不像某些人读书时走马观花,只寻求爽。我们在体会读书过程的时候,同样也是审美的过程。

  读书是一种享受,我读书时,感觉仿佛是久旱逢甘露,那时会让我感觉到心旷神怡。知识也需要新陈代谢,每当我看完一本书的时候,我会发现,那里面丰富多采的内容与知识,将会在智慧中被筛选,每当看到更新更科学的内容,我便将以前书的内容删去,灌输进来新的知识。“以铜为镜,可知仪表;以古为镜,可晓历史;以千为镜,可知风云;以木为镜,可断春秋;以书为镜,可知真我!”

  “读美文如饮醇酒。酒,越酿越纯;文,愈久愈香。”这句出自儿童文学20年古典选取刊《岁月留香》,书如其名,这也就是我喜欢阅读中的一部分。“岁月的流转,情怀的依旧”它使我非常亲切地感受到了书之伟大。博大情深的文学告诉了我以前写作的方法,时代的变迁,当之无愧的群书之首,读书中“笑”、“叹”、“痛”、“愤”、“苦”,感觉到了诸态纷呈。品书是书中不可缺少的一部分,品得深、品得真。

  读书,让我的作文名列前茅;读书,使我的视野开阔;读书,使我开始深思熟虑;读书,使我开始心平气和;读书,让我明白事理;读书,让我尊老爱幼;读书,我们来者不俱,要向老牛一样反复咀嚼,品味出精彩来。不要像猎人戒吃人参果那样,一只吞下去,连味都没尝出来。我们更要像燕子垒窝一样,一点点的积累才行。读书已经成为我生活中的一部分,那有我什么理由不喜欢阅读呢?

阅读与作文 篇8

  生活中必不可缺少的就是阅读。正如高尔基所说的:“书籍是人类的阶梯;书籍是全人类的营养品。”

  俗话说得好“书中自有黄金屋”,可我觉得它不仅仅只是如此,它比还要重要千倍万倍,因为它并不只是通往成功的道路。它还可以陶冶我们的情操、丰富我们单调的生活以及开阔我们脑海中的新鲜事物。即使我说的只是冰山一角,可这也足以让我们明白阅读是多么美好。

  在我小的时候,由于我的需要,母亲为我买了一本书,这也是我阅读史上的第一本书籍——《城南旧事》。经过一番周折,我也是得到了它,可我并没有去阅读这本书,因为我需要的并不是想去阅读这本书,而是我想拥有一本《城南旧事》,这也是我惭愧之处。

  在那个时候,我周边的朋友几乎每个人都有一本《城南旧事》,每天都会有一本而去炫耀,正因为如此,我也就有了想要这本书的想法了。

  我的目的并不单纯,这使我得到它后并没有阅读,而是放到一边不再过问。在那之后,由于各种理由,我得到了许许多多的书籍,可都由于我得到它们的初衷并不是为了阅读它们,我对它们也都不闻不问。

  直到那一件事的发生,让我改变了这个举动去正真的阅读。那天我外出刚到家门口,就看见在家的母亲要出门,她刚好看见了我,“回来了,正好要去找你,你三叔要去南方居住,不会再回来了,你三叔平时最疼爱的就是你,你再去看看他吧。”

  当我们火急火燎的赶到那里时,三叔已经走了,听到这个消息,我急的嚎啕大哭,没有办法,只能就此回去了。回到家中,看见我和三叔的照片,伤心的感情油然而生,眼泪又在眼眶里打转,不经意间,我的眼神突然看见了一本书——《城南旧事》。虽然我没有看过它,但书的简介我是看过的,它是一本关于怀念的。此情此景,与我目前的情景一模一样,不知不觉中,我打开了它,怀着对三叔的怀念去看这本书。

  不知过了多久,我终于看完了它,虽然如今的我已然忘记了那时的感受、想法,但我依旧记得我的感触、我的收获、我的思想在那时发生了巨大的改变,这种改变是无法用语言来形容的。这也是我第一次正真意义上的阅读,感触颇深。

  后来,阅读成为了我的一种爱好,以前买的书本我也都一一找了出来,阅读并摆放整齐。我的阅读经历,坎坷万分,所幸,我并没有把阅读当成一种负担。

阅读与作文 篇9

  最近,我读了《徐霞客游记》这本书。书写得是著名旅行家徐霞年轻时就立下了走遍三山五岳的宏愿。后来,他历尽艰辛,终于成了著名的旅行家,并写下了有重大学术价值的《徐霞客游记》。

  理想就是人们前进的动力。有一句话是这么说的:“想成功的人,他已经成功了一半。”由此可见,理想是多么重要。没有理想的人,做什么都没有目的,目标不明确,容易动摇。有理想的人,他心里想的是学习、工作、事业,绝不是一些区区小事。理想,能使人变得高尚起来。

  茫茫的世界,有了理想,人生就有了意义。有了理想,我们就可以克服种种困难,在挫折中奋起,走向成功的彼岸。虽然追求理想的过程中时充满艰辛的,理想与现实有着一定的距离,但是,只有树立了正确的,高尚的理想,并为这不懈奋斗的人,他的人生才是充实而完美的。

  我呢?从现在起,一定要有理想,为理想而奋斗,希望你也是吧!

阅读与作文 篇10

  树苗错过了春风,永远不会变成可庇荫的大树;苹果错过了夏雨,永远不会变的红艳艳;树叶错过了秋风,永远不会有落叶纷纷的美景;麦子错过了冬雪,永远不会结出成熟的麦穗;人错过了一生当中最重要的机遇,永远不会有第二个重要机遇再出现。

  在一个大树成荫的森林中,生活着两只蜗牛。它们一个叫珍惜,一个叫等待,它们都是这个森林中数一数二的优秀者。但珍惜却不以此为傲,每天不放过任何一个锻炼自己的机会,而等待却以我为尊的傲视他人,每天只是懒散、悠闲的看看云,望望天。

  一天,它们俩同时接到了森林表演大赛的参赛邀请书,如果在这场比赛中获得了冠军,就可以当森林之王,管理整个森林。这种荣誉对于每个动物来说都是梦寐以求的,但也是困难的,没有精彩的表演是不可能获得冠军的。珍惜心想:“我平日没有浪费过任何机会来锻炼自己,

  终于有我大展身手的机会怎么能错过呢?”等待也同时暗想:“我这么优秀,不用表演,在台下一站,肯定都能吸引许多目光,哪还用得着表演节目呢?”于是它每天仍然过着清闲得生活。珍惜却在同时为表演而忙碌。

  大赛今天就要开始,等待迈着小步走到台下,珍惜精心打扮准备表演。一个个森林中大伙公认的的佼佼者在台上表演着精彩的节目,珍惜也在自己的表演中展示了自己平日积累的功底,没有一个人注意到坐在台下的等待。

  等待还是不慌不忙地坐在台下等待别人发现自己,幻想着自己一会儿上台拿冠军的奖杯时的情景。大赛办完了,珍惜因为超出他人的精彩节目而获得了冠军,等待在台下慌了神。

  “金子总会发光”这句话没错,可是如果只是一味的等待,那么哪怕是金矿也没有被发现的那一天。只有珍惜机会,抓住机会,才会有“发光”的那一天,否则只会是一块被丢弃在路边的石头。

  珍惜每一个机会,不要让它溜走,你才会有被挖掘、发现的机会。

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