阅读的作文

2021-12-08 阅读

  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的阅读的作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

阅读的作文 篇1

  每天上学的日子可能有点单调,甚至可以说是无聊。有时我想知道我是否能学会猴子的七十二变和筋斗云。变成一只在自由的天空翱翔的小鸟,或者放学后可以在一瞬间翻筋斗到布达拉宫,领略当时文成公主和松赞干布的浪漫风情。

  每当我想到猴哥在西游记中与神佛搏斗,无所畏惧,我就嫉妒。羡慕他能为他的人去天堂和土地,并在地狱里制造一个场景,在生死簿上划掉名字;羡慕他能去龙宫抓住定海魔针,因为他没有一个满意的武器。羡慕他不畏天威,自称齐天大圣。

  我每天都要像蜜蜂一样去看书来获取营养丰富的蜂蜜。我父母和老师严厉的眼神似乎一直折磨着我。我今天完成任务了吗?你每天都全力以赴吗?你专心学习了吗?太多的要求压迫着我,迫使我喘不过气来。不知何时,眼睛已经失去了精神。我已经很长时间没有享受拥抱风和自由奔跑的自由了。

  有时我甚至想知道猴子被推进五指山之前有多舒服。天堂可以做任何事情进入地球。当他施魔法时,我仿佛看见一个巨人跪在天地之间。

  唐僧经历了八十一难取经。尽管他经历了许多挫折,但他仍然沿着神佛铺成的道路获得了真经。然而,我就像一只被施了魔法的猴子。在我未来的生活中,我将不得不通过入学考试,大学入学考试等。沿着父母为我安排的道路越走越远。

  我甚至不知道这条路是否是我真正想要的,但是当我看到行者护送唐僧到达真正的结果时,我突然意识到我的困惑是没有意义的。我迷恋的自由只是一朵浮云。

  在世人眼中,真正的意义在于猴子能取得什么。没有魔法的猴子就像一个没有受过老人教育的年轻人。充满任性和无知。

  是所谓的没有规则,没有乡村,没有绝对的自由,没有绝对的约束。我所倡导的自由在我年轻时只是叛逆和不守规矩。

  当我们年轻的时候,我们应该在这个年龄学会爱!你还想要青春做什么?像猴子一样,我们不应该爱过去,不应该对现在感到困惑,也不应该害怕未来。当猴子最终被称为“反佛”时,他不感到高兴和自豪吗?这种感觉已经超越了自由最初的快乐。简单的自由只能让自己沉浸在无忧无虑的享受中。没有目标和追求的生活是一种遗憾。一路上我感受到了猴子的成长,同时我也遇到了更好的自己。现在我有了更理性的思考和认识现实的规则。

  现在我必须面对挑战,好好迈出每一步。每个人的手都是一张空白的地图。我借此机会看清楚我的地图,找到位置和方向,相信自己,根据我的地图和我的地图无怨无悔地燃烧我的生命!

阅读的作文 篇2

  书是一缕阳光,能够照进你的心里,舒适心灵的眼睛能够让你开阔视野,书能够教会你很多很多书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

  我们每一个星期都有几节阅读课,老师为了让我们养成阅读的好习惯,都会让我们去阅读名著,记得有一次一位同学想看自己带的科幻小说,不想看名著,于是他就会和老师争辩了起来,老师说科幻小说尽量少看,可以回到家里,写完作业之后放松一下的时候去看,可是那位同学不听老师说什么,还是坚持要看自己的小说。

  到后来有一次考试考到了我们之前读过的名著,可是这位同学只顾一心一意的去看他的科幻小说了,关于名著的题他一道也没有写对,结果出成绩的时候就考得非常差,他的自尊心很强,受不了这样的打击,我们都去安慰这位同学,他想了很久说我还是先放下科幻小说吧。先把学习的事情搞好了再说,他去跟老师说老师很抱歉,我那次不应该顶撞你,还说您是错的,他内疚的低下了头,老师听完之后笑了一笑说没关系的,知错就改就是好孩子,以后认真学习,下次努力考好就行了。

  回到家里后,他把他所有的科幻小说都交给了他妈妈,保管好,他对他妈妈说我要冷静下来学习了,你先帮我保管好,他妈妈也欣慰的笑了笑,然后又到了阅读课,其实他也感觉到了名著,也其实不是那么无聊,越看越精彩。

  我想书真的会让你改掉一些不好的习惯书,能打开你心灵的窗户书,能让你的心灵清澈透明,书中是真的有黄金屋,读书破万卷,下笔如有神,这就是阅读的魅力。

阅读的作文 篇3

  阅读让我快乐是看完了一篇阅读就明白了,所以给了我做阅读快乐。

  我以前3年级的时候,一做阅读试是乱做的读也没读,只见几个字在文中里找到,题目那里是也有几个同样的字词,结果写出来时老师就叫我和好几个同学在利用放学时间留下,我们做一两篇写完才能走,我遇到不会做的时候,就请教同学教我,我就模拟做一次给他看一下行了。我给老师看了一下,还是说不行然后我问了:老师您可以教一教我这题行不行。“老师说:”可以!“我认真地听老师说,在老师的教导下我这一道概括主要内容的题目。

  现在,我上小学5年级做阅读时记得五年级上学期老师教过我怎么样做,才明白了几题难的,对一下答案的时候也是对的,结果我的语文阅读水平提高,自己的成绩提高了,高兴极了。

  最后,我会做阅读,懂得了文章类内容,阅读让我快乐。

阅读的作文 篇4

  唯书有色,艳比西子;唯书有华,秀于百卉。

  ——题记

  是谁,带我纵观历史,细品古人?是阅读。

  是谁,邀我共赏异景,畅游世界?是阅读。

  是谁,携我尽吟诗词,共赏词赋?是阅读。

  阅读,让质朴的语言安抚了我躁动的心,活泼的文字拭去了我心中的阴霾,那警醒的语句剔除了迷途中的诱惑。

  初晴早,爱国诗人吟春好

  “天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”韩愈漫步院里,尽赏这满园的春色。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。” 贺知章迎面吹拂着微风,细吟着心中对风的感叹。 徜徉阅读在无数的诗词歌赋之中,让我不禁也痴迷于唐诗宋词。阅读啊,你真让我倾倒!

  陌上好,寂寞英雄天会犒

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”奔腾的江水,历史的车轮和忧愤的屈原一同沉入江底,那些尘封的历史,通过《离骚》变得异常清晰,屈原满腔的爱国情怀,绽放出耀眼的光芒。我在“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的情怀中思绪万千,我感知它的坚韧,那一份为国而死的赤诚,令人热泪盈眶。,阅读,阅读在历史的长河之中,让我领略了无数伟人之风采,一睹了他们的风骚。阅读啊,你实在令我折腰!

  黄昏俏,春花秋月何时了

  “那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。”剑桥大学的美景令我沉醉,令我魂牵梦萦。伴着这书页的油墨香,我踏遍了世界的奇观异景,有了一次又一次说走就走的旅行。仔细品味那文字中的美景,慢慢咀嚼起来,真是“别是一般滋味在心头”。阅读啊,你实在令我神往!

  无须多言,阅读,感谢一路有你!

阅读的作文 篇5

  采撷一波浪涛,编织你飞动的裙角;想收集一捧星光,点缀你飘逸的发梢;想挽留一抹斜阳,定格你醉人的微笑……

  ——寄书籍

  走进书籍的世界,就像走进了神话的国度。

  崔颢的黄鹤楼和李白的凤凰台,究竟谁更富丽堂皇,彰显艺术的绝美?张继的寒山寺和杜甫的丞相祠,到底谁更凝重深沉,凝聚历史的感伤?志南和尚的杨柳风、杏花雨,是否打动了白乐天西子湖畔的早莺新怨?

  踏过几道历史的门槛,书籍带我们到了一个不一样的精神世界。

  走进生活,阅读的快乐如影随形。星夜里,“轻罗小扇扑流萤”;微风中,“满架蔷薇一院香”;敬畏深秋,“菊残犹有傲霜枝”;留恋春色,“百般红紫斗芳菲”。

  经过几多生活的洗礼,阅读引领我们锻炼、成长、感悟、思考、向往、飞翔……懈怠时,阅读让我明白:“莫等闲,白了少年头,空悲切”。失意时,阅读给我鼓励:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。浮躁时,阅读给我提醒:“静以修身,俭以养德”。

  在阅读中,我爱上了雨。雨降临人间,敲打窗棂,声声撞击着我的心扉。倾听雨声,仿佛听到了黛玉葬花题帕的啼哭,仿佛听到了陆游铁马冰河的喟叹,仿佛听到了李商隐倚窗剪烛的期盼。

  在阅读中,我爱上了风。不论是春风的和煦,夏风的狂热,还是秋风的萧索,冬风的凛冽。迎风而立,似乎体验到了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈,“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的酷寒,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的悲壮。

  阅读使心灵得以沉淀,滤去尘俗杂念,升华成一种泰然。阅读的微笑,是那么迷人,穿越时空的阻隔,沟通古今中外,如一株鲜艳的花,骄傲地绽放。

阅读的作文 篇6

  在我的世界里有一双隐形的翅膀,薄如蝉翼,晶莹剔透,带我飞翔,伴我成长。它就是我成长的伙伴——书籍。

  书是个奇妙的东西,它可以让人看到脉脉深情的友谊;也可以让人看到曲折神奇的`故事和绵延绮丽的意境……总之,书给了我构思,给了我梦想,我爱它。

  我2岁的时候,就在妈妈的引导下,和书交上了朋友。从一开始的《红舞鞋》《白雪公主》《卖火柴的小女孩》到后来的日本,德国,俄罗斯的童话集,每看一个故事,我都会被里面的故事情节深深地吸引,仿佛我就是白雪公主,就是小女孩。更多的时候我会想,要是拿来老鞋匠的袋子,和同学们一起去里面看看神奇的橡皮世界该多好。

  现在,一有空,我就会挤出时间手捧一本书在房间里阅读,有时,还拿一个笔记本做笔记,摘抄自己喜欢的句子。此时,是我最幸福的时刻,因为书已悄悄地为我开辟出一片属于我的天地。

  我最喜欢的一本书是《三国演义》,诸葛亮的神机妙算,关羽的赤胆忠义,庞统的用兵如神,刘备的爱民如子……让我着迷,让我喝彩。读到赵子龙大战坂坡,我热血沸腾。读到曹操的奸诈多疑,我咬牙切齿。我的每一次心跳都为书中的人物而加快或放慢,我的每一根神经都为故事情节而放松或紧绷。我就在书中,我就是那个耀眼的人物!

  "书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”我挚爱着书,这里有属于我的世界,在这个世界里我可以让心灵自由飞翔!

阅读的作文 篇7

  读书给我带来了快乐小时候,我喜欢听妈妈讲故事,听完一个还想再听一个。我很佩服故事里的主人公,他们有的很勇敢,有的很聪明。

  有时候,妈妈没空给我讲,我就想:等我上学了,我要读好多好多的书。上了一年级,我学会了拼音和一些汉字,我自己能读故事书了,我非常高兴。妈妈给我买了《格林童话》和《安徒生童话》,我看书的时候,常常被故事里的情节吸引住了,而忘记了吃饭。我喜欢善良的灰姑娘,同情卖火柴的小女孩,更喜欢聪明的司马光,觉得坐井观天的青蛙非常可笑我觉得读书真好,读书给了我知识,给了我乐趣。

阅读的作文 篇8

  他相貌平平,一头乌黑的短发,一双炯炯有神的大眼睛,一张小巧而玲珑的嘴巴。但他却满腹经纶,成了我们班名副其实的阅读之星。这就是我们班的小王——外号“凯书”。

  一次,我去他家玩,他正津津有味地读着《上下五千年》,完全没有注意到我来了,幸好他妈妈及时赶到,化解了这尴尬的气氛,并让我和他一起去书店看书。到了书店,他随手拿了一本他喜欢看的书,就坐在椅子上如饥似渴地读了起来。就这样,他整整看了五个钟头,我都已经饥肠辘辘了。可他就像把书当作了他的食物一样,一点也不想吃东西,依然抓紧那一分一秒去读书,生怕自己失去那书中的一点知识。

  “凯书”不仅爱看书,而且看起书来还总忘事。一个星期六,我约他去练长跑,可等了半个时辰,也没见他的人影。我一口气跑到了他家,看见他正津津有味地读书,便气喘吁吁地问他:“你怎么没来跑步?”他看着面红耳赤的我,幽默地说:“你不是已经练完了吗?”这句话啊,可差点没把我气得吐血呀!

  像“凯书”这样的书虫,世界上恐怕找不到第二个了,所以“阅读之星”这个称号非他莫属了。

阅读的作文 篇9

  “快点起床!起来读书!”耳边响起妈妈的催促。我迷糊地睁开睡意未消的眼睛:“读什么书啊?”“你说呢?!”妈妈不耐烦地 反问。哎,又是语文书吧?!我有点不情愿地穿好衣服,打开书包正想拿语文书,一个念头油然而生:老妈叫我读书,又没有指明读什么书!就算是课本吧——我也 预习过了。这么说,这书也不光指课本啊!这样就有借口了。也可以是课外书嘛!再说,读课外书有什么不好的?!我喜出望外地拿出了昨天只看了目录的被老妈掠 夺进书包的《儒林外史》。

  我小心翼翼地拿出《儒林外史》翻看起来。老妈见我在看书,便没有说什么了。第一页有一首诗:“人生南北多歧路,将相神仙,也要凡人做。主百代兴亡朝复暮,江风吹倒前朝树。知功名富贵无凭据。费尽心情,总把流光误。”

  这一首词也是个老生常谈。不过说人生富贵功名是身外之物。但世人一见了功名,便舍着性命去追求它,及到手之后,味同嚼蜡。自古至今,哪一个是看得破的!是啊,一味地追求功名,只会让自己负担加重。

  我继续向下看。第一回:说楔子敷陈大义借名流隐括全文。它讲的是:皇上多次请他去做官,而他却次次婉言拒绝以至于隐居山林的故事。故事的人物的语言与动作描写得十分细致,令人惊叹。而书中也有散发着古色古香的词语,如:箸,如今没奈何,休嫌怠慢……我沉醉在其中。

  “快点,7点钟了!”唉,时间过得这么快!我真舍不得放下这本书呀!可是今天还要上学呢!我只好依依不舍地放下书。

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