在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的阅读作文6篇，希望能够帮助到大家。
阅读作文 篇1
高尔基先生曾说过：“书，是人类进步的阶梯。”书是世界的另一个窗口，人们通过它修身、增长见识，丰富才学。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”而我想说的是：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”是的，学习使人快乐。享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐；享受学习，我们就会发现，学习的每一天都充实而满足；享受学习，我们就会发现，学无止境，其乐无穷。而阅读就是学习，学会学习就会享受阅读。
有人说：“读你喜欢的书，就像和一位智者交谈。”的确，学会读书就是学会品味，学会欣赏，学会思考。只要你肯笃学不倦，信而好读，集思广益，就没有不可能的事。学会阅读，学会享受，更需要我们将身心融入书籍，循序渐进，见贤思齐，活学活用，那必将会益你能谋善断，拥有渊博的真才实学。
更为重要的一点是，我们不能因一座小岛屿的收获，而放弃了整片海洋的“宝藏”。我们要借书为舟，激流勇进，以阅读为动力，上学下达，以好读为资本，读如穿终须持之以恒。
爱上阅读的青春是美丽的，用知识来丰富我们的羽翼，让阅读成为我们青少年成才的最佳途径吧。
阅读作文 篇2
这本书是约翰·霍特1958年至1961年期间在美国一所小学的教学日志，读完了之后你会非常惊讶地发现，作者几十年前在书中所指出的美国教育问题正在中国中小学校里蔓延。约翰·霍特同时指出，这本书虽然冠以“孩子为何失败”书名，其实也是一部探讨老师为何失败或教育为何失败的作品。我们不应该认为学校是强迫学生听话做事的地方。如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。
霍特发现，在自己的班上，那些真正有思考能力的学生，并没有必须去取悦老师的感觉。其中有些人成绩很优异，有些人成绩不太好，但不管他们的成绩是好是坏，他们都不刻意取悦老师。
针对一些教师提出对学生从严管理的要求，霍特提出了自己针锋相对的想法，他认为，教师要努力创设轻松、有趣的学习环境。霍特的想法给很多美国教师以启示，如果我们只是观察学生是否在按照我们的要求做事，我们很可能会错过最有意义或最重要的事情。这也是一些有多年教学经验的教师对学生了解很少的一个原因。只有当教师把自己从传统教师的角色——老板、警察、法官中解放出来，他们才能充分了解学生并提供最好的帮助和服务。
在我们的课堂上很多自以为经验丰富的老师都会以为通过课堂提问就可以调动起学生学习的积极性，并且以此来了解学生掌握知识的程度，活跃课堂气氛等。但是，霍特通过仔细观察并发现，我们老师在“课堂提问”中无数次看到的是学生和老师的“斗智斗勇”，看到的我们学生如何在“课堂提问”中敷衍和应付老师的。我看了之后，审视自己的课堂发现作者分析的很对，很多次在课堂上当问题抛出，只有极少数的孩子在思考，很多学生是在揣测你老师需要什么样的答案，或是竖起耳朵听那几个平时课堂上爱“抢嘴”的同学会不会露一些口风，更有甚者什么都会不会，我先举手再说，因为他知道老师喜欢举手的学生……孩子们就是通过这样种种方法来迎合老师，其实他并没有真正的去思考和理解。
阅读作文 篇3
猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。
猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。
猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。
猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。
猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。
猫的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。
最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。
小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。
像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声，表示快乐，显示胜利。
猫，应该得到人们保护和宠爱。
江西赣州赣县赣县二中初三:小小的微笑
阅读作文 篇4
阅读，是无声的音乐，是历史的回声，是打开知识宝库的'金钥匙。
——题记。
阅读，是一双翅膀，带我在这奇妙的世界自由飞翔。是一颗月亮，去照亮那黑暗的天地。是一部感人的电影，是我落泪。是一匹马，让我在知识的原野中奔跑。
阅读，是知识殿堂的红毯，是智慧宝藏的钥匙，是通向真理的道路，是遨游知识海洋的舟，是多彩的粉笔，印证我心中的每一幅画。
阅读，是洗去心中委屈、悲伤的漂流瓶，可以引发各式各样不可言的情感，可以让你的心情得到放松。让你沉醉在知识的森林中，其乐无穷。
阅读，是爸爸的手，轻轻抚摸我的头，让我在学习中不怕困难，做一个谦虚的人，是妈妈的笑脸，幽默风趣的语言，给我带来了无穷的欢乐，是老师的眼睛，默默的鼓励我，不要向困难低头。
阅读，是一颗璀璨的钻石，照亮你的眼睛，是一缕绚丽夕阳，感染你的快乐，是一道五光十色的虹，在接起你我的心。
阅读，更是一种快乐，能感染你、我、他。
阅读，是无尽的宝藏，阅读，是无穷的快乐，阅读，是动听的曲子。阅读，让我们成长。
阅读作文 篇5
这个夜晚，凉风又起。月色之下，柔柳婆娑，思绪悠长。多久没有抬头，细心的仰望夜空的月亮？是我躁了自己的心罢！失去了原来的那份恬淡。
戴着大大的耳机，单曲循环许嵩的《庐州月》，依旧是写爱情的，却俗而不腻。隔绝了一切嘈杂，任音符堆满耳廓。便开始在杂乱的记忆中，结网搜寻。
每一首好的歌曲的背后都有一个凄美的故事：有完美的骨架，优雅的灵魂。就好像那普罗旺斯的花朵，幻化成一团紫色的迷雾，执着的悲伤着却勇敢的幸福着……
这是一个烟火迷离的世界，万物荣枯有序，起落无心。唯有月亮明媚如初。“今人不见古时月，今月曾经照古人”。每个人心里都有一轮明月，圆时如玉，缺似眉弯。而自然三千幻象，尽在其间。
一朵孤单的魂，一场寥落的梦，这痴缠的月呵，何曾惧怕了阴晴？又何曾在意了消长？通明的，不似月亮，竟是个鲜活的生命。
就这样仰望，望到脖颈酸痛，望到自己的眼中噙满泪水。此刻，世界安宁。安宁，是夜空的灰蓝色。
喜欢维维的一句话：“每一次睡眠，都是一次死亡，而每一次苏醒，便是一个全新的生命。”
这句话，恰似生命对月的告白，月向生命的归化。
我要拾起，这禅语一般暗示。
不要说，自己无所谓生死。此身尚在，便难脱深情。纵使弘一法师这样明澈之人临终前也不免写下“悲欣交集”四字。而吾辈之爱，不过“存，吾顺事；没，吾宁也”罢了。
孔老夫子站在千年的水畔，看流水不舍，有感道：不知生，焉知死。
而很多时候，死亡，也许是告别，是成全，是解脱。
这个世界，在自剖的时候，总会惊异地发现，自己原来有如此多的缺憾。我们行走在一个并不完满的世界，我们的生死，亦不过是生时顺化四季天地，死去恒久静寂。
每个清晨，我们都庆幸的告诉自己，我已重生。
有人说：当人即使在梦中，仍不知幸福之所在，这才是最深的悲伤。
这或许，也不过是一点点无奈罢了。
繁华之上，又生繁花，梦境之上，再现梦境。我们无所谓幸福与不幸，浮生若梦，为欢几何？我们珍爱了落花，悲伤了天地。感叹这流年偷换，万物皆是幸福之源。
不要始终感慨年光太短。那么现在就珍惜，尘世种种的爱，让每一天，都安宁如水，慈悲简静。
就像此刻，深黑的夜，疲倦的我，整齐的方块字。睡吧，退去岁月烟尘，卸下世事轻妆，原来每一次放下，亦是重生。
月亮总是美的，光明的，美得令人心碎。
然后，我们开始享用生活的这些改变，并不费吹灰之力。
让我们沉淀，如一轮月的安静。
音乐就这样轻轻地飘着，飘落在这个静静的月夜。淡淡的月光，也变得温情脉脉。长夜不觉冷，唯有温暖在。
并不完满的月，依旧有所眷恋。不是么？不，这个并不完满的生命。
生命的喜悦，让我忍不住诉说，我无所适从。
庐州月色，是梦一样的希冀，是水一般的温柔。
庐州月下，一粒粒激荡的灵魂，让我们感知到，我们的生命依旧鲜活，依旧波澜壮阔。
阅读作文 篇6
我热爱阅读！
阅读，就是为中华之崛起而读书，为梦想的起飞而读书，为照耀精神世界的最高处而读书，为洗涤心灵深处的灵魂而读书。
多年以来，我一直有一个小小的梦想——到北京参加一次夏令营。但是，它需要一笔高昂的费用，我不希望用家长的钱来实现这个梦想。所以，这个小小的梦想一直埋在我的心底。直到有一天......
我偶然听到一个消息——有一个作文竞赛开始报名了！而奖金正好是这个夏令营的费用，我何不试试？
于是，我抱着满怀的希望报上了名。我平时阅读了许多书，但为了争取拿到奖项，我又加大了阅读量，客厅的沙发上、餐厅的饭桌上、阳台的板凳上、卧室的睡床上......到处都有我读书的身影。每天，我都沉浸在书的海洋里，从中汲取着丰富的营养，感受着知识的力量，体会着其中无穷的快乐。
在阅读的同时，我也在不断的练笔，台灯下，经常有我奋笔疾书的身影；课间里，有我沉思的身影；空余时间里，有我向作文老师讨论写作的身影......
功夫不负有心人，我期盼已久的作文竞赛的成绩终于揭晓了——一等奖属于我，并且拿到了我梦寐以求的奖金。我终于可以实现我的梦想了!
对于我来说，梦想是与阅读紧密相连的，阅读是我实现梦想的桥梁，热爱阅读便是拼干的梦想！
我热爱阅读！
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