阅读作文

2022-02-22 阅读

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的阅读作文5篇，希望能够帮助到大家。

阅读作文篇1

　　阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）

　　①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

　　23 下列说法错误的一项是（）（2分）

　　A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的群体生活是③句。

　　B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。

　　C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。

　　D 本文的语言以平实为主。

　　24 文中第⑧句对人类而言能否去掉？为什么？（2分）

　　参考答案：

　　23 B；

　　24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。

阅读作文篇2

　　今天，黄老师在班级开展了“雏鹰争章”的活动。我认为自己可以拿“阅读章”，我很爱看书，作文也写的好。

　　有一次，我在家看书，这时我急着要小便。我偷偷的夹起一本书，快速躲进厕所间，一边看书一边小便。过了许久，爸爸气愤地说：“你是不是又躲在厕所里看书？跟你说过，在厕所看书是不好的。”我回答道：“快了，快了。”但我还是没出来，爸爸终于发怒了，他像一只凶猛的狮子快步冲进厕所间，看见我手里拿着一本书，想没收。我使出独门诀窍“哭”来让爸爸心软，我泪汪汪的望着爸爸，爸爸终于被我降伏了。

　　我这个小女孩不仅爱看书，而且作文水平也不赖哦！我已有三篇作文发表了。我们家的书都要被我读烂了，古人说过：“读书破万卷，下笔如有神。”从书中，我明白了这个道理。

　　还有一次，我和妈妈在路上散步，我四处张望，忽然看见一家书店，我止步冲了进去，迫不及待的捧起一本书。“哇，这儿的书真多呀！”我陶醉在书的海洋里，再也不想走了。直到妈妈散步完，给我买了几本书，我才肯离开。

　　同学们，怎么样，阅读之章非我莫属吧！

阅读作文篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　宋代黄庭坚曾说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”一些同学说读书占领了他们大量的课外时间，以为考上大学即可，现在读不读无所谓。在此我用孔子一句话：万般皆下品，唯有读书高。我倡议同学们要读书，读书，益智、益德、益人。

　　书是钥匙，能开启智慧之门。

　　高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”鲁迅小时候在江南水师学堂读书，第一学期他成绩优异，学校给他一枚金质奖牌，他立即卖掉买了几本书，又买了一串红辣椒。每当寒冷时，夜读难耐，便摘下一颗红辣椒，放在嘴里嚼着，直辣的额头冒气。他就用这种方法读书，也正因如此苦读，才成为了我国著名的文学家。由此可见，读书可以使人明智，使人有才学。倘若不读书，你拿什么来实现自己的“抱负”，任何成功都不会给无智之人。所以我倡议：阅读吧，阅读益智。

　　书是良药，能医治愚昧之症。

　　古有曰：“书犹药也，善读之可以医愚。”古有：“粗缯大布裹生活，腹有诗书气自华”的认知，而今有武亦舒自幼诵读诗文，才得以在中国诗词大会上气定神闲，终得冠军。她波澜不惊，一如蒙曼教授所言，这是她久读诗书而生的气质。著名的主持人董卿正是因爱好阅读成就了骨子里的文雅和高贵。一个爱读书的人，会被书香熏染出知性、陶冶出温情、磨炼出博学、滋养出德行。所以我倡议：阅读吧，阅读益德。

　　书是阶梯，能助登理想之峰。

　　欧阳修言：“立身以立学为本，立学以读书为本。”三者关系层层递进而又紧密相连。古有范仲淹离家到学，废寝忘食，为造福百姓、报效朝廷的志向而刻苦读书，终于考中进士，名列朝第。范仲淹苦读，而现有闻一多醉读，据说他成婚当日，张灯结彩，热闹非凡，他却穿着旧袍，在书房里捧着一本书入了迷，他们爱书爱到极致，读书读到痴醉。书是他们的精神食粮，是信念支撑，是正能量所出，是帮助他们登上理想高峰的阶梯。所以我倡议：阅读吧，阅读益人。

　　书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治愚昧之症；书是雨露，能滋润人们寂寞干涸的旅途；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。同学们，读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。我们尚有时间，那还等什么，拿起书本，路上春色正好，天上太阳正晴，让我们一起享受读书的乐趣吧！

阅读作文篇4

　　书箱是人类进步的阶梯。

　　——题记

　　捧一杯名贵的香茶，任茶香轻轻抚过脸庞，携着书页上的淡淡墨香，遨游于知识的海洋。阅读，真好！

　　乌江遗恨

　　落日，孤鸦。乌洒河畔，宝马一声声哀鸣，萧瑟的江风仍然带不走霸王别姬的忧愁。望着那远处的营帐，写满了他曾经的辉煌与如今的颓败。曾几何时，一句“吾取而代之”表明了你的雄心壮志：曾几何时，流传千古的有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚为你谱写，巨鹿之战从此被传为佳话。你鸿门宴不杀刘邦的大仁大义只换来了刘邦这个小人的“十面埋伏，”为时已晚。满面飘来一叶小舟，霸王你为什么不肯放过江东呢？乌江河岸不是耻辱而是一片新的天地。你拔剑自刎，鲜血溅入乌江，后人留下了“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”的名句。乌江河畔，孤鸦的一声哀啼划过天际。你，败给了自己。

　　阅读楚霸王的事迹，告诉我做人能屈能伸，狭路后终究会柳暗花明又一村。阅读，真好！

　　越王勾践

　　你一人之下，万人之上的地位早已不复存在；昔日的绫罗绸缎换成了粗布短衣；日复一日的`艰辛劳作代替了以前的丰衣足食。你在吴王夫差的压迫下受尽屈辱，但你并没有放弃，你选择了坚持，每天强迫自己舔尝苦胆，记住今日的屈辱。最后，你领兵而起，打败了吴王夫差，回到了自己的国家，带领人民生活得幸福安康，“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”你从此名留青史。

　　越王勾践卧薪尝胆，教会了我坚持，让我拥有了顽强的毅力。阅读，真好！

　　只有每个中华子孙都热爱阅读，从中汲取精神的食粮，我们中华才能更加兴旺富强，中国才能更好地屹立于世界顶峰！

阅读作文篇5

　　阅读，是一种高效的教育手段，我和孩子受益匪浅。从儿子牙牙学语到如今能自由阅读各种书籍，我觉得这个过程很值得与大家分享。

　　还记得儿子只有两岁左右，我就找到了一些押韵的古诗与儿子一起朗诵。虽然可能儿子并不理解诗词的含义，但是我觉得只要哪怕有一点对练习口语的好处，也值得坚持。慢慢地，儿子背诵了十多首古诗。这并不是让我觉得骄傲的地方，因为这样的背诵只是机械地记忆，对阅读帮助不大。渐渐地，儿子不满足于背古诗，每天晚上睡前半小时是我和儿子亲子阅读的时间。在学前时期，儿子和我一起看了许多图文并茂的书，包括安徒生童话，睡前小故事，成语小故事等等。在阅读过程中我还和儿子用食指边读边点字，读到哪里点到哪里，并在阅读故事中段、结尾等地方提问题，讲讲故事内容，或者给故事添上结尾等。到幼儿园毕业时，儿子已经对阅读产生浓厚的兴趣了。

　　到了小学阶段，学习拼音后，儿子的视野更开阔了，开始不用我的陪伴，独立地阅读。阅读的书籍开始广泛：三国演义、水浒传、儒林外史、上下五千年、鲁滨逊漂流记……，这些有故事情节的名著书籍，儿子看得津津有味。这时我会时常和儿子讨论书中的人物故事，如儿子最喜欢的“三国演义”，儿子不厌其烦地阅读了多次，故事里人物众多，战役无数，儿子如数家珍。

　　通过阅读习惯的培养，我发现阅读对孩子性格的塑造也有很大的帮助，对真善美、假丑恶的分辨能力、对客观世界认知有了很大的提高。

　　草草数字，仅是一个母亲对培养孩子阅读习惯的见解。愿所有的孩子爱上阅读，爱＊＊＊籍，让书籍成为我们终生的好朋友。

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