翻书声
张丽钧
校庆的时候，学校邀来了几位有成就的校友，打算请他们跟学弟学妹们讲讲母校的教诲对他们成长的影响。
有位学有所成的年轻专家，向校长提出了一个奇怪的请求：我现在可以去趟阅览室吗？校长便欣然陪他去了阅览室。
这是一间足有400平方米的宽敞明亮的阅览室。专家一进门，就轻车热路地朝西北角的一根柱子走去。他在那根柱子前站定了，无比兴奋地指着柱子上一方已显陈旧的宣传镜框说；就是它！就是它！
校长还没明白是怎么回事，专家已经开始对着那方镜框拍起照采。未了，又将照相机递给校长，请求她为他和那方镜框照合影。
校长笑问：怎么？这里面有什么故事吗？
专家点点头说：不瞒校长说，我无数次想起过、梦见过这个镜框朦朦胧胧的哈佛大学背景图，足以给我这一生源源不断地注入力量的一句警示语：就在此刻，对手也在翻书！您知道吗？我在这所学校读书的.时候，阅览室中午要对学生开放。不知为什么，我就觉得这柱子下面的座位是整个阅览室中的黄金宝座。每天匆匆吃完午饭，我就一溜小跑来抢占这个座位。困了，倦了，想偷懒了，就抬头看看这句话：就在此刻，对手也在翻书！默念着这句话，耳边竟当真响起了对手哗哗的翻书声，我一激灵，人顿时精神起来。后来我去读大学、读研究生、读博士，远离了这句警示语，但是，没有关系，它已经长进我心里了。不管身处何地，每当我懈怠的时候，我总能让这句警示语把我震醒，我总能让耳边响起哗哗的翻书声！是啊，对手不曾懈怠，我又怎敢懈怠呢？我要用自己哗哗的翻书声压过对手那哗哗的翻书声！我要拼尽全力，去摘取我梦中的金苹果！校长，今天我回母校来作汇报，特意制作了电子幻灯片，但是，幻灯片的首页却还空着。因为，我想把刚才拍到的这条警示语放在首页，用它来激励我的学弟学妹们，让他们像我一样，把母校苦心给予我们的教诲读成圣经，照耀着自己勇敢地前行！
专家去完善他的电子幻灯片了，校长却在那个陈旧的镜框前伫立良久。学校所给予学生的，犹如母亲所给予孩子的，惟恐不够，惟恐不丰，她愿意倾其所有去精心喂养一个个圣洁的灵魂。教育这两个字，永远是值得让人捧在掌心的，你断不可以苟且，因为，即便是这样一个小小的不起眼的角落，都可以成为一个人魂牵梦萦的精神圣地。校长再一次真真切切地感到了肩头沉甸甸的责任。她在想，她该花费怎样的心智，去全力打磨校园的一方一寸一丝一缕，让当年的馥子一回眸，就看到了堪慰心怀的青葱的精神故团；一凝神，就听到了永不会被噪音淹没的哗哗的翻书声
1．我要拼尽全力，去摘取我梦中的金苹果！结合语境，说说这句话中金苹果的意思。
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2．就在此刻，对手也在翻书！说说这则警示语的含义。
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3．校长再一次真真切切地感到了肩头沉甸甸的责任一句中沉甸甸的责任是指什么？
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4．假如你就是这位专家，请给母校题词。
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答案
1．比喻理想。
2．在学习过程中，竞争对手常常会成为自己的学习动力，这则警示语时刻提醒自己不进则退。
3．自己该花费怎样的心智，去全力打磨校园的一方一寸一丝一缕，让当年的孩子一回眸，就看到了堪慰心怀的青葱的精神故园。
4．示例：打造校园文化，营造精神家园。
（意对即可）
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