阅读题是培养学生阅读理解能力一般有两个途径,一是通过课堂阅读教学,二是通过广泛的课外阅读活动。小编精心为你整理了阮郎归秦观阅读答案,希望对你有所借鉴作用哟。
阅读下面这首宋词,完成14~15题。
阮 郎 归
秦观①
湘天风雨破寒初,深沉庭院虚。
丽谯吹罢《小单于》②,迢迢清夜徂。
乡梦断,旅魂孤。峥嵘岁又除。
衡阳犹有雁传书,郴阳和雁无。
[注]①此词作于词人居郴州贬所之时。②丽谯:城门楼。语出《庄子·徐无鬼》:“君亦必无盛鹤列于丽谯之间。”《小单于》:唐代大角曲名。此处借指角声。李益《听晓角》诗云:“无限塞鸿飞不度,秋风卷入《小单于》。”
14.下列对这首词的理解和鉴赏,不正确的两项是( )( )(5分)
A.词的上阕主要写景,营造了凄清、孤寂的氛围。冷雨凄风,空空的庭院,还有漫长的清冷之夜,共同营造了这样的氛围。
B.“丽谯”二句是写词人数尽更筹,等待着天明。秦观的`构思受到《庄子》和李益诗的影响,所写的感情与他们也是相同的。
C.“峥嵘岁又除”中的“除”指除夕。除夕是中国的传统节日,这一天家家户户围炉守岁,乐叙天伦。此处词人以乐景衬哀情。
D.“衡阳”句运用借代手法,“雁传书”代指离家的人的思念之情。词人在偏远的郴州,连传信的大雁都没有,可见思乡之苦楚。
E.明人沈际飞评此词曰“伤心”,确是道出了这一首词的感情特点。从词的内容到词的音调,无不充满了凄婉哀伤的色彩。
15.这首词表达了词人什么样的情感?请结合词句简要分析。(6分)
答:_____________________
答案:
14.BD B从字面上看,秦观的构思似乎受到了《庄子》和李益诗的影响,但所写的感情,完全是词人独特的感受。D不是借代,是用典。通过“鸿雁传书”的典故,极言自己在郴州连雁儿也没看见一只,家讯久疏。
15.表达了词人的思乡之情。(2分)词的上阕写词人除夕夜长夜难眠的苦闷。开篇两句勾勒了一个寂静幽深的环境, “迢迢”“清”则突出了岁之长,夜之静,心之凄凉。(2分)词的下阕以“断”“孤”等凄苦字眼表明漂泊之苦,以郴阳无雁传书极写思乡之哀苦。(2分)
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