俭啬老人阅读答案的内容

2018-02-20 阅读答案

　　篇一：俭啬老人阅读答案

　　俭啬老

　　汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。恶衣蔬食①。侵晨而起②，侵夜而息。管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。或人从之求丐④，不得已而入内取十钱⑤，自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半在，闭目以授乞者。寻⑩复嘱云：“我倾家赡⑾君，慎勿⑿他说⒀，复相效而来！”老人俄死，田宅没官，货财充于内帑矣。

　　――据鲁迅辑《古小说钩沉》本《笑林》

　　注释

　　①恶衣蔬食：穿破旧的衣服，以蔬菜为食物

　　②侵晨：天快亮时。侵：接近。

　　③餍：满足

　　④或人：有的人。

　　⑤十钱：十枚铜钱。

　　⑤随步辄（zhe 二声）减：随着脚步减少（准备给乞者的钱）

　　⑥赡：资助。

　　⑦没官：被官府没收。

　　⑧辄：就。

　　⑨比：等到。

　　⑩寻：不久，形容时间短。

　　11.慎勿：千万不要

　　12.他说：外传。

　　译文

　　汉朝时有一位老人，没有后代，家富但节俭吝啬，穿破旧的衣服，以蔬菜为食物，早起晚息忙于产业，赚钱没有满足的时候，而自己还不满足。有人向他乞讨，不得已进房间取十钱，从房间出来，边走边减少施钱，等到了屋外，只剩下一半了，于是闭着眼睛忍下心来给那个乞丐，并不断叮嘱说，我把我的家产都给了你，不要向他人说我有钱，别人会向我乞讨的。不久老人死了，房屋土地被官府没收，钱财货物都充了公。

　　俭啬老

　　――据鲁迅辑本

　　注释

　　①恶衣蔬食：穿破旧的衣服，以蔬菜为食物

　　②侵晨：天快亮时。侵：接近。

　　③餍：满足

　　④或人：有的人。

　　⑤十钱：十枚铜钱。

　　⑤随步辄（zhe 二声）减：随着脚步减少（准备给乞者的钱）

　　⑥赡：资助。

　　⑦没官：被官府没收。

　　⑧辄：就。

　　⑨比：等到。

　　⑩寻：不久，形容时间短。

　　11.慎勿：千万不要

　　12.他说：外传。

　　译文

　　篇二：俭啬老人阅读答案

　　译文：

　　汉代有一个人，年老了没有孩子，家庭富裕，生性俭省吝啬，衣服破旧，食物粗砺。每天很早就起床开始劳动，一直到晚上才休息；经营料理产业，积攒搜刮钱财不满足，然而自己却舍不得用一点。有个人跟着他向他乞讨，他迫不得已到家中取出十个铜钱，从厅堂中出来，一边走，一边减少钱数，等他走到屋外，手里只剩下一半的钱了。闭着眼睛把钱拿给乞讨的人。不一会儿，再次嘱咐乞讨的人说：“我已经把家中全部财产拿来帮助你，你千万不要随便告诉别人，免得其他人再照你的样子来向我讨钱！”老人过了不多久就死了，他的田地房屋被官家没收，货物钱财被充到国库里。

　　篇三：俭啬老人阅读答案

　　阅读下文，回答问题。（5分）

　　汉世老人

　　汉世有人，年老无子。家富，性俭啬，恶衣蔬食①。侵晨而起，侵夜而息，营理产业，聚敛无厌，而不敢自用。或人从之求丐者，不得已而入内取钱十，自堂而出，随步辄减。比至于外，才馀半在，闭目以授乞者。寻复嘱云：“我倾家赡君，慎勿他说，复相效而来。”

　　老人俄死，田宅没官，货财充于内帑②矣。

　　①恶衣蔬食：衣食粗劣

　　②内帑（tǎng）：旧时指国库。帑：国库所藏金帛。

　　小题1:解释下列画线字在文中的意思。（1分）

　　①侵晨而起（）②聚敛无厌（）

　　小题2:文中说老人“性俭啬”，请从文中找出一处体现老人“性俭啬”的描写。（2分）

　　小题3:从这位老人身上，你获得了怎样的人生启示？（2分）

　　小题1:①接近②满足

　　小题2:“自堂而出，随步辄减。”或“闭目以授乞者”

　　小题3:为人不要太吝啬，钱财乃身外之物。

　　小题1:

　　试题分析：解答这类题，重在平时学习中的积累和识记，然后根据词语的具体的语言环境分析理解。第一句“侵”是接近之意，第二句“厌”是满足之意，与贪得无厌的“厌”同意。

　　小题2:

　　试题分析：解答此题，先要理解题目中“性俭啬”的意思，即生性吝啬的意思，然后结合文章中老人给乞丐施舍时的表现，可以找到句子“自堂而出，随步辄减”“闭目以授乞者”。

　　小题3:

　　试题分析：理解文章的主旨，要充分理解文章的内容，文章主要写了汉世老人的吝啬，对金钱的斤斤计较，告诉我们不要吝啬。马上分享给同学

　　据魔方格专家权威分析，试题“阅读下文，回答问题。（5分）汉世老人汉世有人，年老无子。家富，性..”主要考查你对文言文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。

　　考点名称：文言文阅读文言文：

　　是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。

　　文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

　　文言文文体分类：

　　中国历代学者对于文体都有不同的分类法。

　　魏晋南北朝：

　　魏晋南北朝，是文体分类研究的开始，相关著作有曹丕的《典论·论文》、李充的《翰林论》、挚虞的《文章流别志论》、刘勰的《文心雕龙》、昭明太子主导的《昭明文选》等。其中《典论·论文》将文体分为4类：

　　奏议

　　书论

　　铭诔

　　诗赋

　　而《昭明文选》是一本分类很繁杂的选集，将所选的文章分成37类之多。

　　明朝：

　　明朝的吴讷著《文章辨体》、徐师曾著《文体明辨》，清朝姚鼐编《古文辞类纂》，都是讨论文体的重要著作。

　　其中《古文辞类纂》将文体分为13类：

　　论辨

　　序跋

　　奏议

　　书说

　　赠序

　　诏令

　　传状

　　碑志

　　杂记

　　箴铭

　　颂赞

　　辞赋

　　哀祭

　　现代：

　　由郭锡良等人编著的《古代汉语》修订本中分析，文体分类有三种标准：

　　依语言形式分、依内容分、依应用范围分。依语言形式，《古代汉语》先将古代文体分为3大类：

　　散文

　　韵文：包括诗词歌赋、铭箴颂赞

　　骈文：讲究平仄对仗却不押韵，不能归于散文也不能归于韵文，自成一类

　　在此分类之下，古典散文又可以分为4类：

　　史传文

　　说理文

　　杂记文

　　应用文

　　文言文阅读考察类型及应对策略:

　　初中语文中考中文言文阅读是必考内容，通常考察以下几方面：

　　1、能正确地理解文言词语（文言实词、文言虚词、通假字等）的含义。

　　2、能正确地将文言语句译成现代汉语。

　　3、能理解并归纳文章的主要内容。

　　4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的`欣赏品味。

　　课外文言文阅读问题设计有三种类型:

　　即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

　　1、词语解释题。

　　这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　2、句子翻译题。

　　翻译句子应该在直译的基础上意译。

　　①在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

　　在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

　　例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。

　　②是句子中没有实际意义的词语应删去。

　　例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

　　③是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

　　例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。

　　④是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。

　　例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

　　3、内容理解题。

　　解决这种类型的题目有三种方法：

　　①引用原文句子回答；

　　②摘录原文关键的词语回答；

　　③用自己的话组织文字回答。

　　三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

　　课外文言文的阅读理解题目四步骤：

　　第一步：快速浏览题目

　　课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

　　第二步：仔细分析标题

　　一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

　　例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

　　第三步：结合注释速读全文

　　课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。

　　所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。

　　第四步：“对症下药”解答问题。

　　文言文与现代文比较:

　　《桃花源记》《醉翁亭记》《庖丁解牛》《出师表》《六国论》鲁迅《呐喊》自序朱自清《绿》冰心《纸船》舒乙《香港最贵的一棵树》限于曾学习文言的人，须有一定传统文学修养一般小学生也看得懂，广传于华文世界背诵为主，辅以字词拆解字词析解为主，辅以文法分析

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　　与“阅读下文，回答问题。（5分）汉世老人汉世有人，年老无子。家富，性..”考查相似的试题有：

　　篇四：俭啬老人阅读答案

　　汉世有人，年老无子。家富，性俭啬，恶衣蔬食①。侵晨而起，侵夜而息，营理产业，聚敛无厌，而不敢自用。或人从之求丐者，不得已而入内取钱十，自堂而出，随步辄减。比至于外，才馀半在，闭目以授乞者。寻复嘱云：我倾家赡君，慎勿他说，复相效而来。.老人俄死，田宅没官，货财充于内帑②矣。①恶衣蔬食：衣食粗劣②内帑(tǎng)：旧时指国库。帑：国库所藏金帛。1:解释下列画线字在文中的意思。(1分)①侵晨而起( ) ②聚敛无厌( )2:文中说老人性俭啬.，请从文中找出一处体现老人性俭啬.的描写。(2分)3:从这位老人身上，你获得了怎样的人生启示?(2分)参考答案：1:①接近 ②满足2: 自堂而出，随步辄减。.或闭目以授乞者.3:为人不要太吝啬，钱财乃身外之物。

　　篇五：俭啬老人阅读答案

　　求汉世老人习题答案.汉世老人汉世有人,年老无子,家富,性俭啬.恶衣蔬食,侵晨①而起,侵夜而息；营理产业,聚敛无厌,而不敢自用.或人从之求焉者,不得已而入内,取钱十,自堂而出,随步辄减,比_百度作业帮

　　求汉世老人习题答案.汉世老人汉世有人,年老无子,家富,性俭啬.恶衣蔬食,侵晨①而起,侵夜而息；营理产业,聚敛无厌,而不敢自用.或人从之求焉者,不得已而入内,取钱十,自堂而出,随步辄减,比

　　求汉世老人习题答案.

　　汉世老人汉世有人,年老无子,家富,性俭啬.恶衣蔬食,侵晨①而起,侵夜而息；营理产业,聚敛无厌,而不敢自用.或人从之求焉者,不得已而入内,取钱十,自堂而出,随步辄减,比至于外,才余半在.闭目以授乞者.寻复嘱云：“我倾家赡君,慎勿他说,复相效来.”老人俄死,田宅没官,货财充于内帑②矣.[注] ①侵晨：天刚亮；侵,临近.②内帑（tǎnɡ）：国库.12．解释下列句中加点词（4分）（1）比至于外（）（2）寻复嘱云（） 13．对文章理解正确的一项是（）（3分） A．汉世老人为了守住自己的财产,连孩子都不要.B．汉世老人虽然吝啬,但也经常帮助穷人.C．汉世老人在交给乞丐钱时,因心疼不忍睁眼看.D．汉世老人因为吝啬,最后活活被饿死.14．文中有一语句告诉我们汉世老人也很勤劳,该语句是“ ”.（2分） 15．根据文意,本文作者的写作意图是 .（3分） vdgvgfng00F1C 2014-10-08

　　1.解释下列句中加点词语.

　　（1）比至于外（）

　　（2）寻复嘱云（）

　　2.翻译下面的句子.

　　（1）侵晨而起,侵夜而息；营理产业,聚敛无厌,而不敢自用.

　　（2）不得已而入内,取钱十,自堂而出,随步辄减,比至于外,才余半在,闭目以授乞者.

　　3.对文章理解正确的一项是（）

　　A.汉世老人为了守住自己的财产,连孩子都不要.

　　B.汉世老人虽然吝啬,但也经常帮助穷人.

　　C.汉世老人在交给乞丐钱时,因心疼不忍睁眼看.

　　D.汉世老人因为吝啬,最后活活被饿死.

　　4.文中有一语句告诉我们汉世老人也很勤劳,该语句是“——————”.