补丁
⑴一天，儿子出去玩时，一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子，他回家后递给我说：妈妈，扔了吧。我默默地接过那双鞋，那是我花了280元买的，穿了还不到一周，我能不心疼吗？
⑵我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前，老师傅和善地接过鞋子说：让我试试吧，兴许能补好。如果你不介意的话，我想给这两只鞋都打上补丁，这样对称一些，而且更好看些。看来，也只好这样了，我放下鞋子走了。
⑶过了几天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子，用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来，裂缝呈树枝状，针脚也有些歪歪扭扭，与牛仔的质地浑然一体，风格粗犷，比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺，真可谓巧夺天工啊！
⑷把鞋子拿回家后，我没有立即给儿子，我怕他不肯穿。正好全家人在看电视，是抗日战争题材，我就问儿子：知道什么叫补丁吗？
⑸儿子郑重地答道：补丁就是软件当初设计得不完美，后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。一个风马牛不相及的回答，我想跟他说的是鞋上的补丁啊。
⑹儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁，我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事：
⑺小时候，家里很穷，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留给老二老三穿，等一双鞋到了我这个老四的脚上，鞋帮都掉了，鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时，我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。
⑻不知儿子听懂了没有，我拿出那双鞋子，递给儿子说：这就是补丁啊。
⑼他接过鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地对我说：哇，老妈，你真是神来之手，怎么会有这么好的创意啊!说着，他奔过来，夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说，老妈没那么伟大，这是门口老师傅的杰作。
⑽第二天，我刚踏进门，发现门口齐刷刷地放着五六双鞋，我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷：这小子，不会把老妈当成修鞋的了吧？
⑾一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说：大家都说我的鞋有创意，都买了新鞋，让你拿给那个修鞋的`师傅，尽全力给他们做得有个性一点儿……
⑿儿子还在一边叮咛我，我的心在疼痛，泪水也不知不觉地滑落下来。
⒀我想：孩子们思想上的补丁该如何打才好呢？
1．上文为什么以补丁作为标题？结尾中的补丁有什么深刻含义？（3分）
答： _____________________________________________
2．第⑴段中的心疼和第⑿段中的心在疼痛各表达什么意思？（4分）
答： _____________________________________
3．第⑶段对老师傅所打的补丁作了具体的描写，这样写在全文中起什么作用？（3分）
答： ____________________________________________
4. 下列说法正确的一项是（2分）( )
A. 上文运用了先抑后扬的写作手法。
B. 上文选材立意的特点是以小见大。
C. 上文第⑺段的记叙顺序是倒叙。
D. 上文从多个角度鲜明生动地刻画了我这个人物。
5．文中一群和儿子年龄一般大小的孩子将买来的新鞋划破后再拿去打补丁，你对此有什么看法？请简要谈谈。（3分）
答： _________________________________
参考答案
1．（3分） 因为补丁是贯穿全文的叙事线索（或：起到突出主题的作用）（1分），结句中的补丁是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施（2分）。
2．（4分）第⑴段中的心疼指我过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。（2分） 第（12）段中的心在疼痛则指我因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。（2分）
3．（3分）突出老师傅的手艺巧夺天工（1分），在全文中起到铺垫作用（或：起到推动故事情节发展的作用）（2分）。
4．（2分）B
5．（3分）提出观点（1分），讲明理由（2分）。
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