无论是身处学校还是步入社会，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的翻译晋侯秦伯围郑阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读下面的文言文，完成1—3题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A、今急而求子，是寡人之过也急：危急
B、朝济而夕设版焉济：渡河
C、不阙秦，将焉取之阙：侵损
D、失其所与，不知与：参与
2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法，相同的一项是(3分)
A.臣之壮也，犹不如人即患秦兵之来
B.夜，缒而出山东豪俊遂并起而亡秦族矣
C.若亡郑而有益于君 其下圣人也远矣，而耻学于师
D.子亦有不利焉积土成山，风雨兴焉
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A、文章记叙了郑国危在旦夕之际，烛之武临危受命，说服秦军撤兵，表现了他以国家利益为重，不计个人恩怨，深明大义的爱国精神和杰出的外交才能。
B、烛之武在见到秦伯后，只字不提郑国的利益，却先阐明郑国存在对秦国的种种好处，继而又说明郑国灭亡只会对晋国有利，体现了他高超的游说本领。
C、在秦郑结盟的情况下，晋文公拒绝了大臣子犯提出的攻打郑国的请求，表现了他清醒的头脑、理智的判断和随机应变的谋略。
D、文章叙事详略得当。烛之武怎样说退秦师是详叙，而其他方面如退师的`前因后果等只作简略交代，为略写。从而做到了繁而不杂，层次井然。
参考答案： 1、D 2、A 3、B1、与：结交，亲附。2、结构助词，取消句子独立性，可不译。 B、表修饰关系／表顺承关系 C、介词，对／介词，向 D、助词，不译／兼词，在这里。3、先说明郑国灭亡只会对晋国有利，再阐明郑国存在对秦国可能具有的种种好处。
参考译文：
晋侯文公和秦穆公联军包围了郑国的国都，因为郑伯文公曾经对晋文公无礼，并且对晋国有二心而同楚国亲近。晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾水的南面。
佚之狐郑文公说：“国家危急了，如果派烛之武（秘密地）去见秦国的国君，（两国的）军队一定会撤退。”郑文公听从了他的建议，（他派遣烛之武。烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如人，现在老了，不能做什么了。”郑文公说：“我不能及早重用您，现在（国家）有急难才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”（烛之武）答应了郑文公的派遣。
在夜里，（烛之武）用绳子拴着身子从城墙上下来，出了城，见到秦穆公，说：“秦、晋联军包围了郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭亡郑国对您有益，那就麻烦您去灭亡郑国吧。（但是，灭郑之后，秦要）越过晋国把远处的郑国作为自己的边界，您知道这是很难做到的。（郑国只会成为晋国的土地，）怎么能用灭亡郑国来加强您的邻国呢？邻国的实力雄厚就是您的实力削弱啊！如果放弃灭郑，把它作为秦国东边道路上的主人，您的外交使者往来这里，郑国可以供给他们旅资食宿，这对您没有什么害处。况且您曾经给予晋君恩惠了，（晋君曾经）答应给您焦、瑕两个地方；（可是晋君）早上渡过黄河，晚上就在那里修筑（防秦的）工事。这是您所知道的。那个晋国有什么叫它满足呢？已经在东边要使郑国成为它的边境，又要肆意扩腱它的边的边界，如果不损害秦国，将从哪里取得土地呢？损害秦国来加强晋国，希望您考虑这件事（的严重性）！”秦穆公（听了烛之武的话）心悦诚服，他和郑国结了盟，还派杞子、逢孙、杨孙（带兵协助郑国）防守，才回国。
（晋国的）子犯请求（晋文公派兵）追击秦军，晋文公说：“不行！没有那个人的力量我到不了这个地位。过去依靠人家的力量，现在伤害人家，不仁道；失掉自己的同盟者，不明智；以冲突混乱代替联合整齐，不英武。我们还是回去吧！”（于是晋军）也离开了郑国。
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