试题内容:
三、本大题4小题,共16分。
阅读下面文章,完成第12—15题。
数学与文化——是与非的观念(节选)
克莱因(美国)
数学语言是精确的,它是如此精确,以致常常使那些不习惯于它特有的形式的人们觉得莫名其妙。如果一个数学家说:“今天我没看见一个人”(I did not see one person today),那么他的意思可能是,他要么一个人也没看见,要么他看见许多人。一般人则可能简单地认为他一个人也没看见。数学的这种精确性,在一个还没有认识到它对于精密思维的重要性的人看来,似乎显得过于呆板,过于拘泥于形式。然而任何精密的思维和精确的语言都是不可分割的。
数学风格以简洁和形式的完善作为其目标,但有时由于过分地拘泥于形式上的完美和简洁,以致丧失了精确竭力要达到的清晰。假定我们想用一般术语表述毕达哥拉斯定理,我们很可能说:“有一个直角三角形,画两个以该三角形的直角边作为其边的正方形,然后再画一个以该三角形斜边作为其边的正方形,那么第三个正方形的面积就等于前两个正方形面积之和。”但是没有一个数学家会用这样的方式来表达自己的想法。他会这样说:“直角三角形直角边的平方和等于斜边的平方。”这种简洁的用词使表述更为精炼,而且这种数学表达式具有重要的意义,因为它的确是言简意赅。还有,由于这种惜墨如金的做法,任何数学文献的读者有时会发现自己的耐心受到了极大的考验。
数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语言,数学更主要的是一门有着丰富内容的知识体系,其内容对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用,同时影响着政治学家和神学家的学说;满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想;甚至可能有时以难以觉察到的.方式但无可置疑地影响着现代历史的进程。在最广泛的意义上说,数学是一种精神,一种理性的精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制大自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。
数学还有一个更加典型的特征与我们的论述密切相关。数学是一棵富有生命力的树,它随着文明的兴衰而荣枯。它从史前诞生之时起,就为自己的生存而斗争,这场斗争经历了史前的几个世纪和随后有文字记载历史的几个世纪,最后终于在肥沃的希腊土壤中扎稳了生存的根基,并且在一个较短的时期里茁壮成长起来了。在这个时期,它绽放出了一朵美丽的花朵——欧氏几何。其他的花蕾也含苞欲放。如果你仔细观察,还可以看到三角和代数的雏形;但是这些花朵随着希腊文明的衰亡而枯萎了,这棵树也沉睡了一千年之久。
这就是数学那时的状况。后来这棵树被移植到了欧洲本土,又一次很好地扎根在肥沃的土壤中。到公元1600年,她又获得了在古希腊顶峰时期曾有过的旺盛生命力,而且准备开创史无前例的光辉灿烂的前景。如果我们将17世纪以前所了解的数学称为初等数学,那么我们能说,初等数学与从那以后创造出的数学相比是微不足道的。事实上,一个人拥有牛顿处于顶峰时期所掌握的知识,在今天不会被认为是一个数学家。因为与普通的观点相反,现在应该说数学是从微积分开始,而不是以此为结束。在我们这个世纪,这门学科已具有非常广泛的内容,以致没有任何数学家能够宣称他已精通全部数学。 (有删改)
12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对两项给5分,选对一项给2分,多选不给分)
⒓根据文意,以下说法不符合文意的两项是 (5分)
A.数学语言都是精准而言简意赅的。
B.数学考验着生活中每一个人的耐心,因为数学往往惜墨如金。
C.数学语言的精准性就是呆板而且拘泥于形式的。
D.数学因形式上的完美和简洁而使精准失去了清晰。
E.数学家中没有一个人能够说自己精通全部数学。
⒔不属于古希腊文明的数学成果的一项是 (3分)
A.三角和代数的雏形。
B.毕达哥拉斯定理。
C.微积分。
D.欧氏几何。
⒕数学作为内容丰富的知识体系的作用巨大,文本中列举了哪些作用?(4分)
⒖为什么说“数学是一颗富有生命力的树”?(4分)
试题答案:
三、本大题4小题,共16分。
⒓B C (B.应该是“任何数学文献的读者”而不是“生活中每一个人”。C.应该是对于“一般人”而言是这样的。本题考查“筛选并整合文中信息”“理解文中重要句子的含意”,能力层级B)
⒔C(“微积分”是牛顿——莱布尼兹创立的,是欧洲文明而不是希腊文明的成果。本题考查“筛选并整合文中信息”“理解文中重要句子的含意”,能力层级B)
⒕⑴对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用;⑵影响着政治学家和神学家的学说;⑶满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想;⑷影响现代历史的进程。(每答对一点1分,共4分。本题考查“归纳内容要点”的能力,能力层级C)
⒖⑴它随着文明的兴衰而荣枯,它一直为自己的生存而斗争。⑵数学只有开始,没有结束。⑶数学内容广泛,没有人可以说自己掌握全部。(答对一点给1分,两点2分,全对4分。本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力,能力层级C)
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