在平时的学习、工作中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编整理的水陆草木之花阅读答案，希望对大家有所帮助。
水陆草木之花阅读答案1
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、解释句中加横线的词。
①自李唐来（ ）
②不蔓不枝（ ）
③可远观而不可亵玩焉（ ）
④可爱者甚蕃（ ）
⑤予谓菊，花之隐逸者也（ ）
⑥宜乎众矣（ ）
2、选出加粗词词义不同的一项 （ ）
A．何：同予者何人 何陋之有
B．可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C．独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染
D．之：水陆草木之花 莲之爱
3、下面分析不准确的一项是（ ）
A．中通外直，不蔓不枝比喻君子通达事理，行为方正。
B．香远益清，亭亭净植比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C．可远观而不可亵玩焉比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D．出淤泥而不染，濯请涟而不妖比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。
4、①比喻君子不同流合污的句子是：___________________________________。
②比喻君子美名远扬的句子是：___________________________________。
5、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：___________________________________。
6、这篇文章在写法上一个突出特点是：___________________________________。
参考答案：
1、①从
②枝蔓
③亲近而不庄重
④多
⑤认为
⑥应当
2、D
3、C
4、①出淤泥而不染
②香远益清
5、莲，花之君子者也
6、托物言志
水陆草木之花阅读答案2
课内文言文：（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之_____________ ，_____________ ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
小题1:这是一篇_______________的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。（2分）
A．托物言志B．借景抒情
C．叙事明理D．寓情于理
小题2:解释下面句子中加点词的含义（任选两个作答，多答不加分）。（2分）
不蔓不枝，香远益清 益：________________________
可爱者甚蕃 蕃：________________________
亭亭净植 植：________________________
陶后鲜有闻 鲜：________________________
小题3:将文章中空缺的语句填上。(2分)
小题4:把下面句子译成现代汉语。（2分）
牡丹之爱，宜乎众矣。 ________________________
小题5:文章表达了作者怎样的生活态度?（2分）
参考答案：
小题1:A
小题2:更加，树立 ， 多 ，少
小题3:出淤泥而不染，濯清涟而不妖
小题4:略
小题5:不慕荣利、洁身自好
小题1:试题分析：如果有识记，可在课文前面的“提示”中看到“托物言志”的写作手法。另外，根据文章内容也可判断出来。因为，本文表面是在写“莲”，实则借写“莲”表达了作者不不慕荣利、洁身自好的生活态度，因此本文属于“托物言志”。
小题2:试题分析：“益、蕃”在文言文中的意思较为固定。“植”根据语境即可译出来，为“立，树立，站立”；“鲜”在句中的读音是三声，应译为“少，很少”。
小题3:试题分析：默写时，除了要注意染、濯、清、涟等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。
小题4:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “牡丹之爱”等。“牡丹之爱”是一个较为固定的句式，应译为“对于牡丹的喜爱”。理解了关键字的意思，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题5:试题分析：从文章中对莲的描写句“予独爱莲之……”可知，作者歌颂莲那样的洁身自好的生活态度，从结尾处的.议论“莲，花之君子者也”可知，表达了作者这种生活方式的认同。
水陆草木之花阅读答案3
比较两篇文章，完成1~5题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
卜算子.咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．解释下面句中加粗的词。
（1）出淤泥而不染_____________
（2）予谓菊，花之隐逸者也_____
（3）陶后鲜有闻_______________
（4）待到山花烂漫时___________
2．用现代汉语翻译下列句子。
莲，花之君子者也。
__________________________
3．作者“独爱莲”的原因是什么？（请用原文回答）
__________________________
4．【甲】文用____、____衬托了莲花的形象，【乙】文用____、____等自然环境来烘托梅花的形象。
5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？
__________________________
参考答案：
1．（1）沾染；污染
（2）我
（3）听说
（4）等待；等
2．莲，是花中的君子。
3．爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．菊花 牡丹 风雪悬崖（冰天雪地、悬崖冰雪）万花丛
5．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操的品质、精神。
水陆草木之花阅读答案4
阅读甲乙两则古文，回答后面问题（共11分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1、解释加点的字词。（4分）
①念无与为乐者②不蔓不枝
③亭亭净植④相与步于中庭
2、翻译下面的句子。（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、语段【乙】中画线的句子运用了比喻的修辞手法，请体会它的妙处。（3分）
4、请比较以上两篇选文。甲文运用了的表现手法，寄寓了周敦颐不慕荣利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，表现了苏轼被贬谪后
的态度。（2分）
参考答案：
1、考虑；长枝节；立；一起（各1分）
2、我唯独喜爱莲，它从淤积的污泥里生长出来，却不受污泥的沾染，在水里洗涤后却不显得妖艳。（2分）
3、作者把月光比作清水，生动地表现了月光澄净、空明的特点（1分），以竹柏之影与月光相互映衬，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆，营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景（1分），写出了苏轼被贬官后达观的心境（1分）。
4、托物言志（1分）；旷达乐观（1分）
水陆草木之花阅读答案5
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》)
【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （黄庭坚《书幽芳亭记》）
【注释】：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
【小题1】下列对加点词语的解释，正确的一项是 A．不蔓不枝枝：长枝节B．亭亭净植植：种植C．自古人知贵兰贵：尊贵D．平居与萧艾不殊 殊：相同
【小题2】下列加点词的意义和用法，相同的一项是A．水陆草木之花清风过之B．濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀C．花之隐逸者也来岁不改其性也.D．同予者何人不见是而无闷者也
【小题3】下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是A．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。B．【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。D．【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。
【小题4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。
答案
【小题1】A
【小题2】D
【小题3】A
【小题4】（6分）（1）（3分）可以从远处观赏，却不可以贴近去玩弄啊！
（2）（3分）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出芳香。
解析【小题1】试题分析：B.“植”，笔直地。C.“贵”，以……为贵。D.“殊”，两样。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题2】试题分析：A.前一个“之”没有实际意义，取消句子独立性，后一个是代词，代指兰花。B.前一个“而”表转折，却的意思，后一个是顺接。C.前一个“也”是陈述语气，后一个是感叹语气。D.两个“者”都是表判断，……的人。
考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
【小题3】试题分析：B.甲文写出了作者洁身自好、不甘屈服于世俗的高尚情操，表现了作者的“出淤泥而不染”，从而与文章中所讽刺的庸人、俗人构成了鲜明的对比。C.【乙】文赞美了兰花的清香宜人。D.【乙】文未涉及作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。
考点：本题考查考生整体感知文章的主要内容、中心思想，理清文章的脉络、把握文章的结构及线索，筛选文章信息等多方面的能力。
点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。题型有：题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究，要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。选择题灵活多变，有的要求考生选出正确的项，有的要求考生选出不正确的项；有的是单项选择，有的是多项选择。
【小题4】试题分析：翻译（1）时，要注意把“（观：观赏；亵玩：玩弄）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“（为：因为；芳：发出芳香）”这些字词翻译准确。
考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
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