《晒晒鱼网又何妨》阅读答案

2021-07-14 阅读答案

  无论是在学校还是在社会中,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考,有着不可或缺的作用。你所了解的阅读答案是什么样的呢?下面是小编整理的《晒晒鱼网又何妨》阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《晒晒鱼网又何妨》阅读答案1

  晒晒鱼网又何妨

  ①中国有许多内涵丰富,设喻生动,寓含着深刻哲理的俗谚成语,读后令人深思;但也有一些褒贬偏激,扬抑失当的,今天应重新作辩证的分析。

  ②就说“三天打鱼,两天晒网”吧。它与“一曝十寒”同义,都是用来贬损那些工作与学习时常中断,不能持之以恒,以至一事无成者的。从这个意义上来说,它所言极是。但反过来想想,天天打鱼,从不晒网,又当如何呢?且不说人的体力能否坚持下去,就是网,也会因长期浸泡得不到晾晒而霉烂。没有网,又怎么能打鱼?而“三天打鱼,两天晒网”既能调节人的体力,又能延长网的寿命,有利更长期、更大量地打到鱼,这岂不是一种科学的生产方法?

  ③既然人们常用谚语来比喻学习和工作上的情况,那不妨让我们具体分析一下学习与工作是否需要“晒网”。我们知道,金属机件长时间、超负荷地运转,就会因“疲劳”而断裂,更何况有血有肉的人呢?生理学告诉我们,当人的神经系统和运动系统过于疲劳时,若不适当休息,就不能恢复功能、提高效率。学习与工作老是处于紧张、疲劳状态,往往事倍功半,难以取得最佳效果。可见,学习、工作不能排斥休息。晒网,就是为了保护鱼网,以利于多打鱼;休息、娱乐,是为了调节大脑和身体,以利于更好地学习、工作,达到事半功倍的效果。

  ④古今中外,许多在事业上有伟大建树的人其实也并不总是夜以继日地工作,适当的休息、娱乐正是他们更有成效地工作的开端,只不过他们“晒网”的方式各有特点罢了。大文豪鲁迅习惯于夜深人静之时秉烛而书,但他下午是必须睡觉以消除疲劳的;革命导师马克思常常在较长时间的写作之余,写几首小诗自娱,或演算几道数学题调节头脑;东晋文学家嵇康读书之余爱鼓琴;不少当代科学家都喜欢在余暇时间养养花。至于革命领袖们喜欢钓鱼,爱好桥牌,擅长弹琴……我们听到的还少吗?

  ⑤古人说得好:“文武之道,一张一弛。”学习、工作与休息,也是一张一弛。“弛”是为了“张”,没有“弛”,又何来“张”?为了更有效地学习、工作,必要的休息又何妨呢?

  25、用自己的话概括本文的中心论点。(2分)

  【参考答案】25、必要的休息是为了更有效地学习、工作。

  26、第②段加点词“这个意义”指的是什么?(3分)

  从这个意义上来说,它所言极是。

  【参考答案】26、用来贬损那些工作与学习时常中断,不能持之以恒,以至一事无成者的。

  27、第③段中加点的词,“晒网”比喻的是①;“鱼网”比喻的是②;“打鱼”比喻的是③ 。(3分)

  【参考答案】27、①休息、娱乐②大脑和身体③更好地学习、工作。

  28、第④段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)

  【参考答案】28、举例论证。列举了鲁迅下午必须睡觉以消除疲劳,马克思写小诗自娱或演算几道数学题调节头脑,嵇康读书之余爱鼓琴,当代科学家欢在余暇时间养养花,革命领袖们喜欢钓鱼、爱好桥牌、擅长弹琴的事例,具体、有力、突出地论证了“许多在事业上有伟大建树的人适当的休息、娱乐正是他们更有成效地工作的开端”的分论点,进而论证“必要的休息是为了更有效地学习、工作"的中心论点。

  29、联系生活实际,谈谈你对文中“三天打鱼,两天晒网”的认识。(3分)

《晒晒鱼网又何妨》阅读答案2

  《晒晒鱼网又何妨》阅读原文:

  ①中国有许多内涵丰富,设喻生动,寓含着深刻哲理的俗谚成语,读后当发人深思;但也有一些 贬偏激,扬 失当的,今天应重新作辩证的分析。

  ②就说“三天打鱼,两天晒网”吧。它与“一曝十寒”同义,都是贬损那些工作与学习时常中断,不能持之以恒,以至一事无成者的。从这个意义上来说,它所言极是。但反过来想想,天天打鱼,从不晒网,又当如何呢?且不说人的体力能否坚持下去,就是网,也会因长期浸泡得不到晾晒而霉烂。没有网,又怎么能打鱼?而“三天打鱼,两天晒网”既能调节人的体力,又能延长网的寿命,有利于更长期、更大量地打到鱼,这岂不是一种科学的生产方法?

  ③既然人们常用谚语来比喻学习和工作上的情况,那不妨让我们具体分析一下学习与工作是否需要“晒网”。我们知道,金属机件长时间、超负荷地运转,就会因“疲劳”而断裂,更何况有血有肉的人呢?生理学告诉我们,当人的神经系统和运动系统过于疲劳时,若不适当休息,就不能恢复功能,提高效率。学习与工作老是处于紧张、疲劳状态,往往事倍功半,难以取得最佳效果。可见,学习、工作不能排斥休息。“晒网”,就是为了保护鱼网,以利于多打鱼;休息,是为了调节大脑和体力,以利于更好地学习、工作,收“事半功倍”之效。

  ④古今中外,许多在事业上有伟大建树的人其实也并不总是夜以继日的;适当的休息、娱乐正是他们更有成效的工作的开端,只不过他们“晒网”的方式各有特点罢了。大文豪鲁迅惯于夜深人静之时秉烛而书,但他下午是必须睡觉以消除疲劳的。革命导师马克思常常在较长时间的写作之余,写几首小诗自娱,或演算几道数学题调节头脑。东晋文学家嵇康读书之余爱鼓琴;不少当代科学家们都喜欢在余暇时间养养花。至于革命领袖们喜欢钓鱼,爱好桥牌,擅长弹琴……我们听到的还少吗?

  ⑤古人说得好:“文武之道,一张一弛。”工作学习与休息,也是一张一弛。“弛”是为了“张”;没有“弛”,又何来“张”?为了多打鱼,打好鱼,又何妨经常晒晒“网”呢?

  《晒晒鱼网又何妨》阅读题目:

  13、联系上下文,在下列词语横线上填上适当的'词。(2分)

  但也有一些 贬偏激,扬 失当的,今天应重新作辩证的分析。

  14、第②段加点的“这个意义”指的是: (2分)

  15、第③段画直线的句子中,“晒网”比喻的是 ;“打鱼”比喻的是 ;“鱼网”比喻的是 (3分)

  16、本文的论点是: (2分)

  17、第③段运用的论证方法是 ;第④段运用的论证方法是: (2分)

  18、第①段中说,我国许多俗谚成语,“今天应重新作辩证的分析”。请另举一例作这样的辩证分析。如: ,原指: ;今则可用以表示: (3分)

  《晒晒鱼网又何妨》阅读答案:

  13、褒 抑

  14、贬指那些工作与学习时常中断,不能持之以恒,以至一事无成者 。

  15、休息 学习、工作 大脑和体力

  16、要调节好工作、学习与休息的关系(或:“为了更有效地学习工作应保证必要的休息”、“工作学习与休息,是一张一弛的关系”)

  17、道理论证 举例论证

  18、“开卷有益”打开书本就有好处 “开卷未必有益”。

《晒晒鱼网又何妨》阅读答案3

  ①中国有许多内涵丰富,设喻生动,寓含着深刻哲理的俗谚成语,读后当发人深思;但也有一些 贬偏激,扬 失当的,今天应重新作辩证的分析。

  ②就说“三天打鱼,两天晒网”吧。它与“一曝十寒”同义,都是贬损那些工作与学习时常中断,不能持之以恒,以至一事无成者的。从这个意义上来说,它所言极是。但反过来想想,天天打鱼,从不晒网,又当如何呢?且不说人的体力能否坚持下去,就是网,也会因长期浸泡得不到晾晒而霉烂。没有网,又怎么能打鱼?而“三天打鱼,两天晒网”既能调节人的体力,又能延长网的寿命,有利于更长期、更大量地打到鱼,这岂不是一种科学的生产方法?

  ③既然人们常用谚语来比喻学习和工作上的情况,那不妨让我们具体分析一下学习与工作是否需要“晒网”。我们知道,金属机件长时间、超负荷地运转,就会因“疲劳”而断裂,更何况有血有肉的人呢?生理学告诉我们,当人的神经系统和运动系统过于疲劳时,若不适当休息,就不能恢复功能,提高效率。学习与工作老是处于紧张、疲劳状态,往往事倍功半,难以取得最佳效果。可见,学习、工作不能排斥休息。“晒网”,就是为了保护鱼网,以利于多打鱼;休息,是为了调节大脑和体力,以利于更好地学习、工作,收“事半功倍”之效。

  ④古今中外,许多在事业上有伟大建树的人其实也并不总是夜以继日的;适当的休息、娱乐正是他们更有成效的工作的开端,只不过他们“晒网”的方式各有特点罢了。大文豪鲁迅惯于夜深人静之时秉烛而书,但他下午是必须睡觉以消除疲劳的。革命导师马克思常常在较长时间的写作之余,写几首小诗自娱,或演算几道数学题调节头脑。东晋文学家嵇康读书之余爱鼓琴;不少当代科学家们都喜欢在余暇时间养养花。至于革命领袖们喜欢钓鱼,爱好桥牌,擅长弹琴……我们听到的还少吗?

  ⑤古人说得好:“文武之道,一张一弛。”工作学习与休息,也是一张一弛。“弛”是为了“张”;没有“弛”,又何来“张”?为了多打鱼,打好鱼,又何妨经常晒晒“网”呢?

  1、联系上下文,在下列词语横线上填上适当的词。

  但也有一些 贬偏激,扬 失当的,今天应重新作辩证的分析。

  2、不改变原意,把第②段画“ ”线的句子的改为陈述句。

  3、第②段加点的“这个意义”指的是

  4、第③段画直线的句子中,“晒网”比喻的是 ;“打鱼”比喻的是 ;“鱼网”比喻的是

  5、本文的论点是:

  6、第③段运用的论证方法是 ;第④段运用的论证方法是

  7、第①段中说,我国许多俗谚成语,“今天应重新作辩证的分析”。请另举一例作这样的辩证分析。如: ,原指 ;今则可用以表示:

  答案:

  1.褒 抑

  2.这是一种科学的生产方法

  3.贬指那些工作与学生时常中断,不能持之以恒,以至一事无成者

  4.休息 学习、工作 大脑和体力

  5.要调节好工作、学习与休息的关系(或:“为了更有效地学习工作应保证必要的休息”、“工作学习与休息,是一张一弛的关系”)

  6.讲道理 摆事实

  7.“开卷有益”打开书本就有好处 “开卷未必有益”

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