导语：语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。现代文学习需要扎实的基础，尤其是现代文阅读。以下是小编为大家分享的拥有百科全书的人阅读答案，欢迎借鉴！
①这个村子远离通衢，这里连一家像样的可供稍有身份的旅客投宿的旅店都没有。村里的房屋干净整洁，外表被太阳晒得黑乎乎的，院子里和窗台上盛开着五彩缤纷的鲜花；每一个真正的村庄就该这样。房屋的四周围着一圈高高的栅栏，院子的小门上挂着许多牌子，上面写着警告来人提防猛犬或者“严禁乞讨和挨户兜售”的文字。村里没有学校，邻村倒有一所学校，但是，到了冬天，一旦道路被积雪覆盖，孩子们同样没法去上学。还好，村里有个火车站。不过小得可怜。 ②有一天，火车站站长在牌桌上顺便说起了这个村庄的一件新鲜事。一位先生干了件前所未闻的事：买了一张火车票。这位先生买的可不是一张到邻村、也不是到镇上的.车票啊！这位先生想冒险去京城里闻一闻！几位绅士听后连连摇头。他们试图说服这位先生，让他明白自己要做的事完全没有必要。因为直到现在，村里还没有谁认为非要去这么远的地方不可。自父亲那一辈、甚至祖父那一辈起，村里的人不都是这么生活、这么长大的吗？但这位先生不想改变决定，况且车票都已经买好了。
③第二天一大早，这位先生出了家门。妇女们聚在一起议论纷纷：街上许多小青年前呼后拥，吵吵嚷嚷，一直把他护送到火车站。这位先生登上窄轨火车，到了镇上又换乘直达快车，顺利地来到了大都市。
④只是他到底想要寻找什么呢？他心里只有一种感觉。他穿街走巷，眼睛时而瞧着这家商店，时而盯着那爿橱窗。先生不知不觉来到了一家书店门前，他突然意识到：这就是我要寻找的东西啊！玻璃橱窗里平摊着一本厚厚的书，书的旁边放着一个很大的硬纸牌，上面的文字告诉他，如果买下这本价格昂贵的百科全书，所有疑问都可以得到解答。这时，他想到了烟囱师傅，这个人经常从邻村的同行那里借阅报纸，所以在牌桌上总是装腔作势，自以为了不起。他还想到火车站站长，他每次从肉铺老板那里买一截儿粗短香肠当早餐时，总是纯属偶然地得到小半张报纸，于是也成了见多识广的人。书店的伙计非常和气地接待了这位先生，并肯定地说有了它当然可以通晓万事。最后他为这位先生包了一本烫金的皮封面的百科全书。
⑤在回家的火车上，先生就按捺不住好奇心了。他偷偷摸摸地地取出书来，躲躲闪闪地翻开，就好像是在翻一本低级下流的小册子。跃入眼帘的第一个词条是“吼猴属”??他觉得书里写得很清楚，自己完全看懂了。在换乘窄轨火车之前，他把书重新包好，然后端坐在那里，满脸通红。一想到可以在牌桌上炫耀一番，他心里美滋滋的。他已经想像到烟囱师傅的小胡子在颤抖。
⑥果然，一切都如这位先生想像的那样。他渊博的知识和人们对他的知识的了解，就像春风一样在村子里迅速传开。很快，他的名声传遍了附近一带。村里的人都认为，尽管村里只有这么一位无所不知的聪明人，可是，不久的将来，总会有一天，他们也都会像他一样聪明的，情况就是这样的嘛。
⑦这样过去了许多年。那位聪明的先生已经老态龙钟了，百科全书当然也像他一样日久年深，由于使用的次数很多，这本书渐渐变得残缺不全。当老人把百科全书传给他的儿子时，就已经缺了好几页，这都是被那些来向他讨教的人偷偷撕走的。但他的儿子对那些缺页并不关心。他总是说：书里没有的，世上也没有；我父亲去世前曾对我说过，世上的一切，这本书里都有。当儿子把书又传给他的儿子时。百科全书就只剩下封面和半张纸了。尽管如此，村里的人总还是登门求教，打听什么是“直布罗陀”，什么是“民主”等等。这时，孙子就捧起只剩下皮封
面和半张纸的百科全书，摆出一副很有学问的样子，对提问者说：“喏，你自己也看见了吧，没有直布罗陀，也没有民主。你看，这儿只有一个词：排外。”
1．小说以介绍“这个村子”里的情况开头，这样开头有什么作用？请简要分析。
2．结合文意赏析文中两处划线部分。
（1）“妇女们聚在一起议论纷纷；街上许多小青年前呼后拥，吵吵嚷嚷，一直把他护送到火车站。”反映了怎样社会现实？
（2）“他把书重新包好，然后端坐在那里，满脸通红。”刻画了“这位先生”怎样的心理？
3．“这位先生”有哪些性格特点？请简要分析。
4．小说的题目是“拥有百科全书的人”，有的译本的题目为“这个村子”，你认为哪个题目更合适？请谈谈你的观点和理由。
参考答案：
1．揭示了故事发生的社会背景；为故事情节的发展作了铺垫。
2．（1）通过妇女和小伙子对这件事情的不同反应，揭示了村子封闭、落后的现状。（2）通过对“这位先生”买书后的动作、神态描写，刻画出其兴奋与得意的心理。（每小题的分析各1分，结论各1分）
3．（1）“这位先生”有一定的求知意识，有寻求知识行动；（2）虚荣，好炫耀，把知识作为的自己装饰和炫耀的资本；（3）容易满足，不思进取。（或：一知半解，固步自封）
4．观点一：以“拥有百科全书的人”为题恰当。文中人物自以为拥有“百科全书”就是拥有知识，他们以此为荣炫耀。（2）作者对这种人持批判和杏定态度，因为他们并不能创造、发展、改变什么。以此为题，能增强了讽刺意味。
观点二：以“这个村子”为题恰当。题目简洁明了，故事围绕“这个村子”展开，“村子”也为人物活动提供了社会背景。“这个村子”是一个客观存在，也是封闭、落后、保守的缩影。以此为题更具有现实意味。
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