导语：鹊踏枝是词牌名，其词牌始于宋，双片六十字，前后片各四仄韵。以下是有关鹊踏枝阅读训练及答案的内容，希望大家会喜欢！
鹊踏枝阅读训练及答案一
鹊踏枝 （五代）冯延巳
六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱①？穿帘海燕②又飞去。
满眼游丝③兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。
[注]①细钿：用金翠宝石装饰的筝；玉柱：筝上定弦用的玉制码子。②海燕：传说燕子来自海上，故称“海燕”。③游丝：指在空中飞扬的虫丝。
21.上阕中“六曲阑干偎碧树”的“偎”字富有特色，请作赏析。（2分）
22.结合“浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处”两句，分析词中主人公的形象。（5分）
答案：
21.用拟人的手法，形象地描绘了绿树与阑干彼此交映的景象，“偎”字又有亲昵的神态，反映出观景人缺少慰藉、寂寞孤单的心情。（2分，表达特色、作用各1分。意思符合即可）
22.刻画了一位独守空闺、孤独寂寞的女子形象。女主人公整日孤单，好不容易谁浓梦好，偏是莺语惊醒，美好的梦境消失无踪；“乱”字暗示心情烦乱，“无处寻”写出了伤感与惆怅（5分，需结合诗句分析。意思符合即可，有欠缺酌扣）
鹊踏枝阅读训练及答案二
鹊踏枝 仲殊
斜日平山寒已薄。雪过松梢，犹有残英落。晚色际天天似幕。一尊先与东风约。
邀得红梅同宴乐。酒面融春，春满纤纤萼。客意为伊浑忘却。归船且傍花阴泊。
【阅读训练】
1.词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（5分）
2.词的下阕主要抒发了词人的什么情感？并结合词句分析作者是如何抒发的。（6分）
【参考答案】
1.上阙描绘了一幅寒气逼人而色彩鲜明的暮雪图，（2分）西坠的夕阳已经与远山齐平，寒气渐渐从四周逼近：雪花飘过青松树梢，却还有残存的枝头花的碎片在寒风中飘落。夜色从天边升起，天边像挂上了一张圆形的幕布。（3分）
2.下阙主要抒发了词人客中岁晚羁旅之愁及对春天的渴望之情。（2分）（1）拟人。赋予梅花以人的品格，邀梅同宴，与之同乐。（2）衬托。以因为春天的美景而完全忘却客意（羁旅之愁）来衬托对春天的.渴望。借酒浇愁，以春驱愁，更显羁旅愁思的浓重；（3）虚实结合。邀梅同宴实写，归船傍花阴为虚写，虚实结合，表达了作者的羁旅愁思以及对春天的渴望。（4分，答出任意两点即可。）
鹊踏枝阅读训练及答案三
鹊踏枝 王鹏运
望远愁多休纵目，步绕珍丛，看笋将成竹。晓露暗垂珠簏簌，芳林一带如新浴。
檐外春山森碧玉，梦里骖鸾，记过清湘曲。自定新弦移雁足，弦声未抵归心促。
8．作者在词中抒发了怎样的情感?请结合全词简要分析。(4分)
9．词的下片主要运用了哪些表现手法?请做简要分析。(4分)
鹊踏枝阅读答案赏析王鹏运
8、【答案示例】（1）主要抒发作者的怀乡之愁。上片写望远愁多休纵目登高远望愁绪繁多，下片梦中飞驾越过湘水返家乡，结尾一句点明愁绪来由“归心”急促。
（2）岁月蹉跎之愁。上片写遍绕花丛，特地观笋，眼看春笋生机盎然，暗隐时不我待之意。
（3）久居客乡、有家难回的飘零之愁。长路漫漫只能借助梦境飞回故乡，借助鸿雁传音，聊解思乡之愁。（每点2分，答出两点即可给满分）
9、【答案示例】（1）虚实结合，以虚衬实。词中写了梦中情景，远望春山碧色，只记得梦中翻山越水返过家乡，犹言现实中有多险阻，有家难归，虚幻之景更让人痛感无奈。
（2）想象。词人思乡心切却只能在心里想象：谱首思乡乐曲随从大雁飞回故土，聊解思乡之愁，可惜归心比弦声还要急促。怅惘无奈之情更进一层。
鹊踏枝阅读训练及答案四
鹊踏枝·过人家废园作 龚自珍
漠漠春芜①春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮②。
绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。
【注】
①漠漠春芜：茫茫一片春草。②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面”的词意。③此二句用唐朝杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。
阅读题
这首词中“孤花”是怎样的一个形象？请作简要赏析。
参考答案
“孤花”是词人自己的人格写照，在满院荒芜之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的对应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。
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