高三全班月考成绩分析

2017-11-15 月考

  经历了月考,那就需要进行成绩分析了,下面是小编为大家推荐的是高三全班月考成绩分析,欢迎阅读。

  高三全班月考成绩分析一

  一、试卷分析:

  本次数学试卷注重基础,突出重点.试题难度符合新课标、新教材的要求,难度定位在与教材例、习题相当的水平上.试题选材新颖,联系实际,在考查基本知识和基本技能的同时,加大数学思想方法考查的力度,突出应用能力的考查.另外,针对当前的教学实际,设计了对课题学习内容的考查.试卷知识覆盖率高,贴近教材,强调基础,全卷对知识技能考评的定位比较准确,在全卷分值、考试时间方面符合高考要求,试题突出应用意识的考查,有一定灵活性,但全卷区分度较差.总的来说,本次数学卷比较贴近本段的教学实际,能够客观反映学生的数学学习水平,增强了学生进一步学好数学的信心,将对今后的教学起到良好的导向作用。

  二、学生出现的问题

  (1).学生能力比较差的问题.学生理解题意的能力较差,例如选择题第4小题,考察函数的单调性,部分学生不能从已知条件中提炼出结果。对于第8和12小题也烦的是同一问题。知识方法稍综合的试题得分率普遍较低,例如第18小题和第22小题;学生语言表达能力较差,答卷时表达和解释不规范、欠准确例如第19,20小题;学生的运算能力有待加强,部分学的运算问题还比较严重;学生综合运用所学知识,分析解决实际问题的能力有待提高。

  (2).学生非智力因素的问题.好学生粗心,差学生厌学,不少学生对数学学习缺少兴趣,学习的主动性较差.本次考试,注重基础,学生容易得到基本分,但从考试结果看仍有个别班级的成绩偏低,差分度偏高.学生的数学学习离不开教师的教学,因此我们教师存在教材钻研不够,教学随意性,教学的要求和目标或高或低,不能适应考评的要求.传统的教学理念在课堂教学中仍然盛行,以教代学,机械训练,压抑了学生的求知欲.作业布置、批改、讲评不到位,辅导学生不能持之以恒,对差生缺乏长效管理.

  三、今后措施和教学策略

  针对存在的问题,今后采取下面几点措施、策略:

  1.加强本备课组建设,提高备课质量.切记教材是最重要的'课程资源,必须尊重教材的地位,我们既不能肆意拔高,更不能随意弱化.提倡教师分工协作,在个人研究的基础上,发挥群体优势,以提高备课质量.

  2.努力提高课堂45分钟质量.课堂教学坚持面向全体学生,充分调动学生学习的主动性和积极性.教学中运用启发式,反对注入式,积极引导学生自主探究、合作学习,在注重知识发生、发展过程的同时,有效安排学生的活动和技能训练,强化教学的目标意识和反馈意识.

  3.加强学生思想教育和长效管理,认真及时地做好差生辅导.要研究学生的年龄特点和学习特点,从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通,激励他们树立学好数学的信心.关注薄弱班级和学困生的数学学习,有效利用补课时间,针对问题和不足,强化知识讲解和技能训练,让这部分学生真正听懂、学会、练熟,争取大面积提高教学质量.

  4.加强考试研究,认真做好考前复习指导.近年高考考数学卷中出现较多的新题型,注意收集这方面的信息,对学生进行有关训练,使学生能面对陌生情境,有一个良好的心态,冷静的去分析、判断和解决问题,从而有效得分.

  高三全班月考成绩分析二

  经过两次月考,学生的基础和存在的问题逐渐暴露。下面我从四个方面对这次月考进行一下分析:

  一.整体情况反馈

  本次月考理科745人平均分是262.72 最高分为559分。理科分数段在500分以上累计5人,在499-300分这个分数段有217共计222文科1042人平均分是269.47最高分为527分。文科分数段600分以上为零,在500分-390分这个分数段有89人。

  二.存在问题剖析

  本次月考文理科平均分比上次略有上升,但是高分数段的人数之少,低分人数之多,超出了我们的想象。理科冲本形势严峻,文科形势堪忧。

  (一)客观原因

  1、本次月考与兴农分校合卷,各科卷子的难度较大,基本上都是综合性测试

  卷。

  2、本月的复习各学科还处于基础复习阶段,所以现在进行综合测试,效果不会很好。

  3、学生基础知识较差,学习还没有主动性。学习是被动的跟着老师进行,很多知识没有经过自己的思考,无法牢记,更加不会灵活的运用。

  (二)主观原因

  1、大部分教师对教材钻,高考大纲、高考形势进行了细致的研究,但是对学生学情分析不够,没有按照学生的实际情况合理的安排教学,更没有对学生进行合理的学法指导,要注意到分层教学的实用性和重要性。

  2、大多数教师课堂上呈现的是老师讲得多而学生练习少,大部分时间都是老师在说,没有留给学生自己思考的时间,学而不化,45分钟的教学成效低。

  3、部分班级没有精选课堂练习和课后练习,处理好专项和综合训练之间的关系,学生的知识没有得到系统的梳理,只能在题海中迷失方向。

  4、学生缺乏持之以恒的学习精神,学习受不了一点挫折,三天打渔两天晒网,需要老师的不断鼓励。

  三.改进措施

  针对学生出现的一些仍比较突出的问题,我们年部全体老师应采取了以下措施:

  一)、优化课堂教学,认真备好每一堂课之后,再上课。

  二)、抓基础知识。

  1、对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入,尽可能用多种方法进行讲解,并让学生进行比较。

  2、对于基础问题要求会做,还要做对。

  三)、加强练习,更要加强练习的针对性,重难点要反复的强化。课后作业认真设计,做到每日一练。每发必改,每改必讲(特别是理综、数学、文综)。(友芝楼教学区一定要执行。另两个教学区老师根据学生的实际情况而定。)

  四)、将每晚6:30-7:00设置为文科班的文综基础知识,背诵和抽查时段。(友芝楼教学区一定要执行。另两个教学区老师根据学生的实际情况而定。)

  四.措施落实

  教务处、年级部将对各班的作业和练习进行抽样检查,发现问题的立即反馈给该科教师,学科组长、年级部立即进行整改。

  我希望我们年级有这么一个共识,那就是我们有发现问题,就要有措施,有措施,就要去落实,有落实,就要落实到位。年级部接下来要重点落实到位的是学生的课堂纪律、课堂效率、希望我们全体老师一起来努力,一起动起来。

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