篇一：珍惜每一天
21世纪的第一个十年过去了。回首望去，我一跌跌撞撞地走过了这十年。十年之间，人生的风风雨雨、悲欢离合、苦与愁使我的心老去了一大截。
常常怀念曾经的美好，憧憬着未来的美好。对失去的一切感慨着，对未得到的、错过的遗憾着。在得意之时尽情地欢畅着，为一个不该犯的错误而一直懊悔着，用忧伤的文字把现实的灰暗描绘得美丽如花，描述得清纯如斯。昨天是一个个的今天纺织而成的，为什么在今天沉淀得不好的东西，经过时间的积淀就成了美好的回忆呢？回眸远去，有那么一个经典的动作和眼神或者一句言语总是让我的心怦然一动，让自己不由得自言自语，自圆其说，像是安慰自己，像是在与心目中那个远去的身影说话；或是尴尬地嫣然一笑，像是对过去的烦恼和做得不对的事说声抱歉。
就这样，我沉浸在过去的回忆中，殊不知把握好现在和今天的一切，让时光悄悄从我耳际边溜走，溜走的不仅仅是时间，还有青春，还有机遇，还有一些值得珍惜的友谊和情感，使我错失许多本属于值得珍惜的故事。就这样，我越发的陷入回忆中，越发的消沉，越发的无奈，越发的失去，越发的一直陷入对过去的追索和追悔，思绪也一直郁郁寡欢，心情也一直闷闷不乐，我再也经不起打击和折磨了，当我勇敢面对时，发现我是那么的无能为力，那么的束手无策，无法改变任何一个与我有关的事与人，只有伤感和悔恨。
可是我还得坚强的活下去，还得勇敢地面对世俗的无奈，还得承受生活的疾苦，还得强装笑颜伪装坚强，还得在人情冷暖、尔虞我诈的红尘中努力支撑下去。还得自我安慰地说：明天会好的，明天还有新一轮的太阳升起......
篇二：我珍惜我拥有的每一天
说要珍惜每一天很简单，但真的要做到想想也难。在睡觉前，我总会回想起今天一天都在干一些什么，每次都让我感觉到又荒废了一天。再给明天设定一个目标，安排一个计划，可结果还是一样，把宝贵的时间就这样白白地浪费...
在学校，上那些无聊的课时，总会等下课的铃声，数数还有几分钟才解放，离下课还有十秒的时候，可以听到同学们的表已经在“嘀嘀嘀”地响。老师就会叫道“是谁的表，那么想下课啊!”快要上课的时候又想要表走得慢点，这是一个不可能改变的规律。
迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
时间是宝贵的，就算一分钟也能做许多事，比如“在临考前一分钟改一道错题”、“一分钟能叠个被子”、“.一分钟能写14个字”“数数从0数到了130”“可以做30仰卧起坐”“能背诵4首半古诗”...
放下电脑游戏，去抓紧写作业;放下遥控机，看一本红色金典;放弃下课的时间，温习上课的内容......只要忍忍，咬咬牙，一眨眼，想一下做这些事的好处。比别人多学一点，多抓紧一分钟，就比别人强。让我们一起珍惜所拥有的每一分钟。
篇三：地震感想-----珍惜生命的每一天
5月12日，四川省发生了7.8级的'地震，这场突如其来的灾难，刹那间使美丽的汶川县忽然”消失”了。
大片房屋坍塌，桥梁断裂，成千上万的人生死不明……从那一天起，地震的灾情揪紧着每个人的心。在一次班队课上，杜老师还特意给我们看了震灾的视频和图片。触目惊心的场景，抗灾中感人的事迹：地震发生的一瞬间，谭秋千双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，学生获救了，而谭老师却永远地走了。一个刚从废墟中救出一个孩子的战士，跑下来对抱着他的人说：“求求你们，让我再去救一个，我还能再救一个！”……
杜老师还告诉我们，像我们这样同龄的孩子，早上还在上学，下午就被无情地埋在废墟里了。有的至今生死未卜，有的等解放军叔叔营救上来时，发现家没了，父母没了，学校没了，老师没了，成了孤儿。他们该是多么伤心，无助，恐惧啊！讲到这里，老师已是热泪盈眶，我们也都哭了。这次地震让我深深地感到：我们是幸运的，这里虽然没有地震，但我们的同胞受灾了，我的心里顿时一阵剧痛。那些解放军叔叔也非常勇敢，奋不顾身地冲上去营救灾民，我也很敬佩他们。回想我自己的生活，有爸妈、老师的疼爱和关心，平平安安地活着，比起那些灾区的孩子们可要幸福多了。但我没有用好成绩来回报他们，我非常后悔。
以后应该珍惜时间珍惜生命的每一天，要用自已的行动来说明。最后我用平时积攒下来的零花钱捐给他们，让他们重建家园，也衷心地祝愿他们早日康复。
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