学会珍惜作文

2021-10-29 珍惜

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的学会珍惜作文4篇,欢迎大家分享。

学会珍惜作文 篇1

  很小很小的时候,老师和父母就告诉我们,要懂得珍惜,学会珍惜。

  时间飞快的流逝着,我们都长大了,你可曾注意过父母脸上的皱纹和日渐增多的银丝,他们老了,他们把年轻给了我们。你注意过隔壁家的小孩子吗,明明感觉上次见面还没多久,可是这次见面已经会跑会跳能上学了。时间啊,你可不可以慢一点,不要让我亲爱的父母老的那么快。他们真的老了,我们还不应该长大吗。时间过得真的好快,一转眼小学过去了初中也过去了,我真的好怕高中也这么过去了。珍惜吧,我们的时间其实没有很多,只是它都被你浪费了。

  人的一生中知心的朋友很少很少,我曾经有一个特别要好的朋友,可是她走了,去了别的地方上学,我很痛苦,每天都在懊悔,她在身边的时候,我为什么不多了解一下她,我为什么不多找一些时间和她在一起呢。可是现在没有用了,因为我已经找不到她了,我已经找了她很多年了,可是一直到现在都还没有找到她。我很想她,我不知道她会不会想我,但是我们是儿时最亲密的玩伴,我们无话不谈,我们每天都很快乐,我们之间不会有不好意思,也不会有对不起那么客气的词语,现在的我后悔,痛苦。请珍惜我们生命中每一个愿意和你交心的人,不要像我一样后悔。

  一直一直老师都说机会是给有准备的人的,可是就算你有准备而不珍惜,那还不是白白送给别人了,不要以为机会就是给你的,从来没有这一说,机会要靠自己去争取,更要靠自己的珍惜。你要明白生活中的每一次机会都不是给你一个人的,可能你偶尔又一次得到的机会,但是不意味着你每一次都可以那么的幸运的得到机会,因为它是面向所有认得,你必须要争取,争取到了才是你的,争取不到就是别人的。其实每一次的机会都来之不易,想想你上学的机会,想想你上好的学校的机会,哪个不是你的父母亲花着钱给你争取到的,既然是别人给你争取到的,你就更要学会珍惜。

  珍惜不仅仅是那么简单的两个字,它同样需要你用心去体会,然后用心去做。

  人生仅仅不过百年,父母把爱给了你,朋友把真挚的感情给了你,世界把时间给了你,所有给你的东西都是要用来珍惜,而不是用来浪费的。学会珍惜,珍惜我们身边的每一个人,珍惜活着的每一天。

学会珍惜作文 篇2

  珍惜,是种美好的品德。它是希望的源泉,也是希望之树的果实。我们常常提到“珍惜”,可是,又有谁,会明白它的意思?就在昨天,我明白了“珍惜”一词的美丽。

  昨天,我与一批代表西山小学的同学以及几名行政,来到了香港交流。上午,我们来到了伍冕端小学交流、参观之后,我们来到香港湿地公园。

  我们首先来到了一个由科技模拟稀有动植物的科技馆。在那儿,我见识到了种种我们平常不易见到的,十分稀有的物种。在那里,我发现,连我们平时常见的青蛙,也变得稀有了。

  在那里,我认识到许多我不认识的动植物:假萍婆、黑脸鹤、灰青蛙、海胆、两面钟……

  然后,我们去观看一部关于湿地的介绍片。这部介绍片说:全球的湿地正在剧烈减少,一些依靠湿地、沼泽来生存的动物,也因此濒临绝种了。后来,世界组织制定了一个条约,以此来保护濒临灭绝的动物。现在,湿地在维持着一定的数量,那些依靠湿地的动植物也大大的增多了。

  珍惜,是绝望变成希望,使无法变成成功。世上的每一样东西都掌握在我们手中,人类的生死存亡都会与世上的每一样事物相关联。如果我们继续破坏下去,人类只能选择灭亡;如果选择保护物种,那么我们就可以永久的'生存。我想,你们也一定会选择保护物种。因为只有这样,我们才能走向富强!

学会珍惜作文 篇3

  老师给我们留下一个作文题目——珍惜生命。

  回到家后我在自己的房间里想了很久很久,还是写不出来。生命,生命,这个无时无刻都在伴随着我的东西到底是什么?

  晚上我在操场上跑步,当我停下来的时候,我感觉到自己强烈的心跳,突然想到这不就是我的生命,属于我自己的,仅有一次的生命吗?

  生命是我的,但又不只属于我一个人。因为生命是父母给我的,我的父母比我更重视这份生命,所以我要好好的保护它,不能白白地浪费它,更不能让父母为我感到心痛。

  虽然生命很短,但我觉得生命给我带来了很多的快乐和幸福。我不需要一个能活到一百年的生命,我只要在我短暂的生命里活得足够精彩!

  生命是无价的,不要把生命当成玩具,当成游戏,生命只有一次,要好好地珍惜生命。

  从此后的每一天,我都要好好学习,不会浪费时间和生命,我也要积极地锻炼身体,让自己有一个健康的生命。生命使我感受到这个世界的根本,是我存在的唯一方式,我会用自己的努力,换来自己最精彩的生命!

学会珍惜作文 篇4

  昨天无意间听到任歆钰自言自语道:“做人要宽容,所以我不能给老师说……”当然,他在说这句话的时候并没有看到我。我感到很好奇,便追问他说这句话的原因。孩子笑着说:“本来不想跟您说的,看您问了就告诉您吧。今天叶浙泽爬国旗台玩,被杨主任批评了,还叫到了办公室。我本来很生气,觉得他给咱们班抹黑了,可又一想,他也不是故意的。所以他的这个错误我可以原谅他!”多么真实而单纯的想法啊。我觉得我一直强调的“宽容二字”在孩子们心中已经生根了。

  在他们上一年级的时候,我就决心要培养他们的“人文情怀”,力求使他们成为懂得珍惜、学会感恩、宽以待人、乐于分享的人,所以我为他们制作了胸牌,提出了“相信自己、赞美别人”的班级口号,并且将宽容二字常挂于嘴边……

  在我的努力下,孩子们朝着我的目标逐渐迈进。也许他们还不理解我的苦心,但是他们正在用自己的方法实践着我的理念。于是我在课堂上表扬了任歆钰,并且给他们讲了一个故事:有一个男孩,他上学的时候经常会路过一棵大树,这棵树枝叶浓密,浓荫蔽天。不论是白天还是晚上,不论是晴天还是雨天,男孩总能看到一个老人在树下卖报,老人待人和气,让男孩对他很有好感。老人身边有一个盒子,他总是把卖报得来的钱放在盒子里。路旁经常有几个衣衫褴褛、蓬头垢面的小乞丐追逐打闹,而且还随意从老人的盒子里拿出钱,奇怪的是:老人竟然无动于衷。男孩非常焦急,也替这个老人打抱不平:老人辛苦挣来的钱全成了小乞丐的零花钱,怎能不让人生气呢?一个星期过后,男孩再路过树旁时,发现老人旁边多了两个小报童,再走近一看,原来是小乞丐,男孩突然就明白了。

  讲完后,我环视了一周,孩子们都被故事情节所吸引,睁大了好奇的眼睛,可是眼神却有些茫然,我知道让三年级的孩子理解这个故事有些不容易,于是接着说:“是老人的宽容感化了小乞丐,所谓‘人之初、性本善’,每个人心灵深处都是善良的,也许一时糊涂犯了错误,但是只要我们给他机会,去帮助他、理解他,那么他最终一定会被我们的宽容所感的。”这时,我看到了孩子们若有所悟的表情。

  其实孩子是最单纯的,单纯到别人碰他一下,他必定要还手;单纯到看到问题,总想给老师告状。我很理解他们的行为,但我知道这是现在独生子女的弊病:过于自我。为了使他们学会理解别人,我总是在处理孩子们矛盾的时候,请他们先想想自己的问题,先从自己的问题说起,久而久之他们已经知道和别人发生矛盾后,先自我反思。但我觉得话说到这个时候,我还应该趁热打铁,说说“珍惜”二字。于是我又接着说:“孩子们,我们总是会和同学们发生这样那样的矛盾,但是仔细想想,我们相处的时间不过只有短短的六年,而且现在已经过去三年了,等到我们即将分开的那一刻,你一定会后悔曾经和某个同学发生过的矛盾,后悔曾经不懂事让老师揪心。所以不如趁现在好好珍惜,珍惜我们能够在一个集体生活的机会,珍惜老师们为你们付出了努力,因为我们都是有缘分的,所以别做让自己后悔的事情。”当我说完这句话的时候,他们都开始点头。

  其实好好和孩子们讲,他们什么都明白。

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