无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的中考满分作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中考满分作文 篇1
6.眉头舒展了
客居的人儿见到了家乡人，他皱着的眉头会舒展么?十年寒窗苦，一朝中状元，他皱着的眉头也会舒展么?相爱许久的两个人洞房花烛的那一天，他们皱着的眉头一定会舒展吧?!
妈妈曾经告诉我，这乃人生三大喜事。我还是一名学生，这些事情自然离我甚远。可是在小学四年级发生的这件事，却让我永生难忘——
那是一个乍暖还寒的春天，冬天的寒气还没有褪尽，柳枝儿还没来得及舒展她的四肢，风依然犀利，人们，也依然穿着冬天的棉衣。我和往常一样，中午放学回来，饭菜已经早早做好放在桌上，妈妈去厨房端了一碗汤出来，就和我坐在桌前等爸爸回来一起开饭。妈妈问我，你最近的学习怎么样啊?还好!我答道。哦，那就好。妈妈欲言又止的样子让我有点纳闷。我的妈妈，一直是一个开朗活泼之人，言语爽快，从来不见她有过不开心时，今天的她，眉头却锁成了川字型，我寻思着，这是怎么了?可我是一个性格内向，话语不多的男孩，从小就被家长教育不该问的事情也不愿多问。
晚上回来，我正在写作业，爸爸来到了我的桌前，问我，“你最近的语文作业为什么一直不交?”我一下就慌了神，是的。语文作业!这学期的语文老师是个年纪比较大的女教师，她的眼神总是让我惧怕，她的语言更是如此刻薄。班上的一个女孩子因为上课讲了话，书包被她从四楼扔下了一楼。教师节那天，班长给她送上了亲手做的贺卡，被她当着全班同学的面扔进了垃圾桶。一个女孩子作业没做被她打了几个巴掌。还有那一次，我的作业写了交了上去，却一直没有批改......
我含着眼泪告诉了爸爸妈妈这一切。我说，其实语文作业我都写了，只是一直放在家里，没有交上去，我怕老师又说我。爸爸没有像以往那样责罚我，只是用忧郁的眼神看着妈妈，妈妈咬着嘴唇，脸色凝重，轻轻的像是和自己又像是对我说，没关系，妈妈会去学校找老师谈谈。妈妈又和我谈了许多，我也把自己知道的心里想到的都告诉了妈妈。妈妈对我说，不管怎样，你作业不交给老师这是你的大错!那一个晚上，好久睡觉不做梦的我居然梦到了语文老师的微笑。
第二天下午，我在教室里写作业，被同学叫到了办公室。语文老师的办公桌前，站着我的妈妈，我站在了妈妈的身边，老师一一列举了我的“罪状”，有了妈妈昨晚的细心开导，我已经完全认识了自己的错误，所以也心甘情愿的接受着批评。妈妈叫我回去班级，临走出办公室门的那一刹那，我回头看了妈妈，正好遇上妈妈对着我的那一双眼睛，有着焦急有着鼓励有着期望，我继续做起了作业。
这件事情过去了，我也就忘记了。很快一学期结束了，我进入了下一学年的学习。报名那天回来，妈妈问我，这学期语文老师是谁呢?换了，是一位年轻的老师。我很开心的说到。妈妈听了似乎舒了一口气，我没有听得很清楚，只是我知道，她的眉头再也不会拧着了，我看了看妈妈，果然，妈妈的眉头已经舒展开来，我笑了笑，妈妈问我，你笑什么呢?呵呵!是呵，我笑什么呢?妈妈开心了!她又是我那个活泼开朗和我默契如朋友般的妈妈!我自然是要笑的。
这件事情会使我刻骨铭忘，因为我再也不愿妈妈的眉头紧锁，为我担忧!
中考满分作文 篇2
春天的足音可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，教师的爱可以换来学生健康快乐的成长。但仅有“爱”是不够的，要想走入学生的心灵世界，还必须得掌握爱的技巧。爱是前提，会爱才是情感的升华——这就是我的教育之悟。
我班的小军，每天都穿得脏兮兮的，没有朋友，很自卑。课堂上，他不是睡觉就是搞小动作，作业总是完不成。最初，我并没有过多责备他，只是与他谈心，还时常很关心的打电话，把他的表现及时反馈给家长。我自认为很爱他，可他却越来越疏远我：当我又一次找他谈话时，他冷冷地说：“有什么好谈的?真烦!”说完，头也不回地走出了教室。望着他离去的背影，我气得涨红了脸。高尔基曾说：“爱是连母鸡都会做的事。”难道我还不如一只母鸡吗?不会的。我一定能找到这“爱”的突破口。
我对小军进行了家访：他的家是一间黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父亲瘫痪在床，全家只能靠母亲卖菜的一点收入维持生活，有时连交孩子书费都很困难。我还了解到，在我每一次的“关心”电话之后，小军都少不了挨顿揍。看着对我充满敌意的小军，我明白了：他需要的不是空泛的谈话、更不是变相的告状，而是鼓励和帮助。
通过观察，我还发现小军有一大优点，就是劳动很认真。当他再一次满头大汗的拖地时，我走过去说：“累了就歇会吧!你这么用心的扫除，我相信咱班一定能成为卫生示范班!”接着，我又拿出一套崭新的校服，轻轻地放在了他的手上，真诚地说：“给自己也来个大扫除吧，干净了，才会有人和你做朋友啊!”看着手中的校服，他呆呆的愣在了那……从那以后，他看我的眼神充满了信任和依赖，人变整洁了，扫除也更卖力气了。看到他的变化，在学习上，我也尽可能的帮助他：课堂上简单的问题，让他回答;小组有互批互改作业的时侯，中考满分作文让他负责;小测验中有进步，及时鼓励;遇到疑难问题时，我就利用课余时间给他耐心的讲解。同时，在与他父母的交流中，更多提到的是他的成绩、他的进步!渐渐地，自信的笑容又出现在他的脸上!
后来，有一次，当我因劳累过度晕倒在讲台上时，是小军第一个冲出教室找人帮忙;在我被抬往救护车的路上，他一直紧紧抓住我的手，焦急的眼中噙满了泪水;汽车启动时，他再也控制不住，哭着喊道：“老师——”那一刻，幸福的泪水在我的脸上恣意流淌……
从小军身上，我悟到了：很多时候，我们缺少的并不是爱心，而是爱的合理方式。
爱，还要会爱，我们要学会深入的了解，细心的发现，为他们创造发展的空间;我们更要学会寻找适当的时机，选择恰当的方法，为他们搭建成功的平台。爱，还要会爱，让我们陪伴学生一起经历成长路上的坎坷，共同面对美好的未来!
爱，不是难题，如何爱，才是我们永恒的课题!
中考满分作文 篇3
佛祖知弥勒之短，用韦陀之长补之;他又知韦陀之短，以弥勒之长补之。佛祖可谓知人善任、扬长避短的好手，值得我们学习。
春秋时期郑国大夫子产也是个楷模。他发现：冯简子能够决断国家大事;子大叔貌美俊秀而有口才;公孙挥能够知道四周邻国诸侯的行动，还能辨别它们大夫的种族姓氏、官职高低、尊贵卑贱、贤愚与否，并且还善于写外交辞令;裨谌善于谋划。每当郑国要有诸侯之间的外交事宜的时候，子产便向公孙挥询问四周邻国的情况，并且让他多写一些外交辞令。之后便与裨谌一起谋划。等到回去再告诉冯简子，让他来作出决断。如果决定这件事可行，子产就会把任务分配给子大叔让他去执行命令，来应酬对付各诸侯派来的宾客。因此子产执政时很少有失败的事情发生，能在郑国为官数十年，成为著名的政治家。
唐初的王珐曾对李世民说过一段话：孜孜不倦地办公，一心为国操劳，凡所知道的事没有不尽心尽力去做，在这方面我比不上房玄龄。常常留心于向皇上直言建议，认为皇上能力德行比不上尧舜很丢面子，这方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外带兵打仗做将军，又可以进入朝廷搞管理担任宰相，在这方面，我比不上李靖。……至于批评贪官污吏，表扬清正廉洁，疾恶如仇，好善喜施，我也有一日之长。这段话使我们从侧面看出，李世民的成功，对大量人才的知人善任是一个重要因素。
清代学者魏源说：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人。”不会用人，往往弄得一塌糊涂，怨声载道;善于用人，必须先要知人之短，用人之长。
威廉·曼彻斯特在《光荣与梦想》一书中说：“如果所谓天才就是极其善于利用各种人才、各种事物的人，那么罗斯福的确可算是一个。”罗斯福用马歇尔，马歇尔用艾森豪威尔，艾森豪威尔用巴顿都是知人善任的典型例子。巴顿作战勇猛果断，是个将才。他的毛病是常常不分场台地发表一些议论，给顶头上司招来许多麻烦。但当巴顿提出辞职时，艾森豪威尔笑着说：“你还欠我们一些胜仗，偿清它吧，全世界将相信我是一个聪明人。”在诺曼底战役中，巴顿的坦克部队大胆地长驱直入，纵横切割，打得希特勒叫苦连天。
尺有所短，寸有所长。五指长短不一，只有运用得当，才能弹出优美的乐曲。
中考满分作文 篇4
1、补叙法
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
2、分叙法
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交*地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
3、详叙法
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
4、略叙法
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。
5、直接抒情法
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
中考满分作文 篇5
梦想，是每个人心中最美好的，它是人心中最单纯的。它是由你自己内心产生的。也许你平凡，也许你很伟大，但梦想永远在你心中。从小到大，我们有过很多梦想，有过很多的愿望，在闲暇之余，你是否清点过你的梦想呢？
儿时梦想
小时候的天真烂漫，活泼可爱，使我的梦想也变得稚嫩。我儿时的梦想希望长大后可以当一位美丽的公主，有着漂亮的衣服，有最好的玩具，可以尽情地玩耍。那时的梦想真的很美好，虽然不真实，虽然有点傻，但那是很纯真，那时的梦想也因此变得纯真了起来。儿时的梦想很美好。
小学梦想
带着儿时的梦想慢慢走进学校，我发现原来儿时的梦想真的很傻。随着知识进步，我有了一个新的梦想：但一名老师。我们每天都在上课，老师有着无限的权力，老师可以表扬我们、批评我们、惩罚我们。所以在小学我的梦想就是当一名老师，希望长大后可以有很多权利，到那时，就可以随便批评谁，表扬谁。可是随着年级的增长，我发现原来当上一名老师是那么的不容易，而且当上老师也不能随便批评表扬谁，原来是这样的。小学的梦想很有趣。
中学的梦想
带着小学的梦想，来到了中学，进入中学后，我们渐渐变得成熟了，思想也开始变得复杂了。我的梦想也开始改变了。我喜欢历史，看到曾经的封建社会，许多伟人用医术和文学拯救了他们。所以我的梦想就是想当一名救死扶伤的医生和一名博览群书的作家。进入更高的年级后，学习了更多的智慧，让我的梦想也因此升温。所以让我有了更多动力。原来初中梦想很复杂。
梦想起航
无论是儿时、小学、中学的梦想，都给了我无限的动力，让了我奋力拼搏。但梦想不只是说说的，必须有所行动。既然有了梦想那就让我们的梦想起航。
清点梦想，就让自己放下梦想，坚定希望，勇往直前，梦想起航。让梦想在未来绽放。
中考满分作文 篇6
风，在周末失去了往日的凛冽与霸气，多了几许柔情，伴着阳光暖暖的香气，沁人心脾，中考满分作文赏析及点评。仰视蓝天，一群美丽的云在飞，在奔跑，编成美妙的花环。 面对如此美景，我不禁放慢了脚步。环视四周，不远处，是一片绚丽的银杏林，宛如太阳神的儿女一般，不然，怎会得到他最多最柔的宠爱而如此金黄，黄得竟忘了这秋天的主打色？我心中一阵喜悦，便奔向了那树林。 然而，惊喜还不止这些。
一条被落叶掩盖却又隐约可觅的潮湿小路铺在脚下，这小径不曲，却又比曲径更神秘。“曲径通幽”，这条路往哪儿？应答着小径的牵引，几排青瓦灰墙的人家出现了。 几个天真无邪的小孩童围着一个老人眼巴巴地看者，灵秀的瞳仁里闪出一丝丝惊叹。对于七八岁的孩子，什么比玩耍嬉闹更吸引他们呢？ 再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中听话地跳动遏制着。剪刀的一张一合，每一次与红纸亲密拥抱，便会有一些小红蝴蝶盈盈地飞舞下来。往日中这些都会被我们称为废纸，而此刻，我却有抢忙上去，一夺而空的冲动。望着老人那双微眯的双眼，从隐射出的眼神中，全洋溢着爱。不一会儿，只见那老人低头一吹，缓缓地拉开了那张神秘的红纸片。 哇，一张娃娃的脸！虽不复杂却很精致：几绺头发，两弯眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活泼！不等细看，一个稍大的男孩儿一跃将剪纸抢走，便带头儿，领了几个孩子玩去。不一会儿，又回了。呀！剪纸破了。而老人却不生气，轻轻地拍了拍男孩的头，又从容地取出一张纸继续剪起来。一会儿工夫，又成了。 忽然，耳畔的'风又来了，我仿佛若有所思，这充满了爱的剪纸如春风细雨般滋润了我的心灵，人生还能如此从容！ 学了一回文人弄骚，调出了内心中温柔的档案，聆听了古老文化的呼唤，让爱的文化抚慰你憔悴的心灵。
爱，已熔化在了剪纸之中，美哉！
点评：这是一篇构思巧妙的散文。首先，立意深刻。作者选取日常生活中的一件小事“剪纸”，采用细腻的笔法挖掘出对生活的感悟，让读者在潜移默化中领悟到其中的道理——一个微笑，一个动作，拉近了人与人之间的距离，给他人带来无尽的快乐。其次，触景生情，情景交融。文章一开头，作者就描绘了一幅优美的景象：风，少了些“凛冽与霸气，多了几许柔情”；蓝天上“美丽的云儿在飞，在奔跑”；不远处的银杏林更是一片金黄色。所谓“一切景语皆情语”，这个暖色调的画面，深深地激起“我”对它的喜爱之情，勾起“我”的好奇心。第三，文章的结尾以“爱，已熔化在了剪纸之中”点题，揭示主旨，简洁而深刻。
中考满分作文 篇7
春天来了，她像一个美丽的姑娘，乘着春风，带着温暖，捎着希望，迎着我们扑面而来。
一个阳光明媚的周末，我们几个小朋友在爸爸妈妈的带领下，去户外寻找春天。
我们爬上聚远楼，发现路边的小草已经破土而出，正在大地上涂画着绿色的“染料”。远看，就像一大块的绿地毯一样，平铺在地上;近看，就像刚出生不久可爱的“小宝宝”，饱满而又娇嫩。登上高处向四周的田野望去，一大片一大片的金黄色和翠绿色映入眼帘，金黄色的是油菜花，翠绿色的是秧苗。田地里一些农民伯伯已经开始辛勤地劳作，播下一年希望的种子。啊，春天在小草、在田野里。
我们来到小河边，看到河水涨起来了。清净的河水、哗哗的流水声，撩动着我好动的心。这时，几条小鱼从水里跃出水面吐气泡，可还没等我完全看仔细，它们又倏地钻回水里去了。水面上几只小鸭子在嬉戏，不时嘎嘎地叫几声，仿佛在告诉我们：“春江水暖鸭先知。”河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的新芽，小小的、柔软的柳条就像女孩的头发一样，顺直地垂向水面。一阵微风吹来，轻轻摆动，好象在翩翩起舞，与水中的倒影构成了一幅美丽的图画。啊，春天在小河里。
我们来到广场上，看到各种树木都长出新叶，嫩绿嫩绿的，有的叶片大一些，有的还只像绿色的花苞，但都显得非常有精神。迎春花、杜娟花以及许多我不知名的花也不甘示弱，竞相开放。一串串，一从从，一簇簇的，红的似粉，彩的似霞，白的似雪，五彩缤纷，美丽极了，把大地打扮得生机勃勃。啊，春天在树木上，在花丛中。
我们走在路上，不时有几只麻雀和燕子从身边飞过。它们带着一身光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，一会儿在我们前面不远处停下张望，一会儿又快乐地飞向远处。随着“嗡嗡嗡”的叫声，我们循声看去，发现勤劳的蜜蜂已经在花从中采蜜了，一朵花采完了又转向另一朵花，一点也不知疲倦。这让我们深深感到：要充分利用每一天的时间好好学习，做个品学兼优的好学生。如果你仔细观察，你还可以发现，蚂蚁也开始出来活动了，它们一群群的，围着“朋友”打圈圈，好象在跳庆春舞呢!啊，春天在动物们的活动中。
春天是希望的季节，是给人快乐的季节。春风吹在脸上，轻轻的，柔柔的，就像妈妈的手在抚摸着我的脸庞。小朋友们都脱去厚厚的冬装，在广场上、空地上尽情地奔跑，高兴地放风筝，你看，他们放得多高呀!还有一些小朋友在做着各种有趣的游戏，玩得十分开心。啊，春天在人们的快乐中。
春天已经来了，我们在小草里、田野里，在小河中，在树木上，在广场上，在动物的活动中，在人们的快乐中找到了她。
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