高二周记

2021-11-11 周记

  时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,这一周内让你有什么启发呢?需要进行好好的总结并且记录在周记里了。快来参考周记是怎么写的吧,下面是小编精心整理的高二周记3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

高二周记 篇1

  每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候,有些人的心中不禁会想:作业完不成便加倍处罚对我们有好处,还是没有好处?我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。

  任何事物都具有两面性,无论是在虚幻飘渺的现实社会,还是在纷乱繁杂的思想领域,事物都会表现出其利与弊。当然,在充满知识的学校里也存在事物的两面性,下面谈谈我对“学校里,学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。

  学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处:当老师检查作业的时候,没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔,害怕被老师批评,惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业,但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中,自己便会想:下一次一定不能被老师抓住了,早知现在被老师惩罚,不如自己早一点完成,这样不不被其他的同学所耻笑了,不不惹得老师生气了……这样的想法会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气,也不让同学们嘲笑,同时还会提高自己的学习成绩,使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样,老师的加倍惩罚起到了很好的效果。

  同样,一件事,有它好的方面,同时也有它不好的方面。

  被老师惩罚的坏处:某些学生,因作业完不成,在课堂上被老师骂一顿(有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话)甚至老师为了解自己的一时之气,而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时,没有完成作业的同学本来已经很伤心,很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍,或将类似的题目做几遍,并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师,一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝,以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终,受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见,而且会用消极的态度来面对那一科,最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果,还会带来许多的负面影响,这样的惩罚没有起到好的效果。

  因此,我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性,而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性,从好的方面出发,能避开不利因素,让事物向正确的.方向发展,向好的方面发展,而不向它的弊端发展。

高二周记 篇2

  现在的日子真有点可怕,我甚至有点怀疑我自己了,我不行了吗?是的,人生有数不清的坎坷,我怎么灰心了呢?难道是以前太自信了?我怕。虽然整天兴高采烈的样子,可这是真的吗?我真蠢,高三是全力以赴的时候了,可开学以来我还没有一天感到充实,我还没有专心学习过一次,为什么?我不幸,自己是这样一个人却被分了两次,应该说是被分了两次才知道自己是这样一个人。学校有罪啊!他们不该这样把人当球踢。分班至今,我的心情仍与当时一样,可我不能这样下去了。

  以前的一切算得了什么!到如今还背负着锁链怎能肩负重任。“心胸狭窄”,我本来最讨厌这四个字了,可我不是这样吗?念念不忘过去,其实原来的班级再好,还不是渡过一年又得分开吗?我太幼稚,不成熟,我理解自己并不像自己心中想象的那样坚强,现在十分苦闷,算了,让所有的日子都去吧。

高二周记 篇3

  今天早上,我看爸爸烧的又白又好看,蛋黄一咬,金黄的液体慢慢流出来,我下定了决心要把烧荷包蛋学会。

  到了下午放学,我回到家,放下书包,就去请教爸爸荷包蛋怎么烧,“要先把水倒进锅里烧开”爸爸说。我先倒了一大锅水,接着,我开了火,把沉甸甸的锅放上去,然后,我把锅盖盖上,最后,我拿出一对不但大,而且很圆的鸡蛋。我把鸡蛋放在一边,去看水开了没有,我往鸡蛋那个一瞧,“呀!”我大叫起来,原来我的那一对鸡蛋已经到了桌子边缘,我一个箭步冲过去把鸡蛋固定好。我没有想到鸡蛋那么难定住,我费了九牛二虎之力才把它们俩定住。我心想:真是一对固执的鸡蛋,喜欢跑到地上去。突然,爸爸说:“水开了”。我连忙拿起那一对鸡蛋向灶台奔去,边跑边说:“可恶的鸡蛋,竟然戏弄我”。爸爸听见了,笑着说:“今天是愚人节,蛋把你愚了。”我才不管什么三七二十一呢,问爸爸接下来怎么办,爸爸说“把蛋*水里,烧开就可以了。”我立马把一个蛋敲碎,使劲一掰,蛋就打进锅里了,我再试一个也成功了。爸爸说:“GOOD!”。

  烧熟以后把蛋盛在碗里放上白糖。看着冒着热气的荷包蛋,我口水直流。赶紧夹起一个来吃上一口,金黄的液体流了出来。这次荷包蛋虽然烧得手忙脚乱,但总体还是成功的。

  吃着自己烧地荷包蛋,我的心里比吃了蜜还甜。

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