学生周记

2022-02-18 周记

　　时光匆匆，一个星期已经结束了，相信大家一定感触颇深吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编整理的学生周记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学生周记篇1

　　每当我考试的时候，我都特别的紧张。

　　因为，我经常双休日在家里看电视，数学和英语学科成绩又不好，数学顶多也只能打80多分，英语学科，更不用说了，每一次都不及格，因为三年级四年级都没有学英语学科，英语学科自然还要从最简单的学起了。

　　所以，在考试之前的那一夜晚，我都害怕的睡不着，一眨下眼，好像看见英语学科和数学考不及格，如果不及格我就死定了，数学我自信我能考个中等分数，可英语学科我完全没有把握了。

　　考试，又对我来说是一个最好的运气，另一个是最坏的运气，好运气是因为看到了这半学期自己的学习成绩，怀孕期则是，如果考不好，我等着回家挨批了。

　　我知道考试没有什么不好，可是，我总是那么担心，怕看到自己考不好，没有人跟我一起玩耍，说我学习成绩不行，我考好了，伙伴和我玩，可是，我又怕我太较矮，学习成绩又会下滑，其实不管我考多么好，伙伴都一直相信我，陪伴我。

学生周记篇2

　　作为班主任，如何掌握班级情况的第一手资料，对班主任工作的时效性、实效性是至关重要的。学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的进行班级管理的方法之一。实践证明，每周一次的周记能有效地提供班级及学生个人的信息，使班主任在工作时提高针对性、实效性、时效性，沟通了师生间的感情，有利于师生交流感情、共同配合，建立一个民主、和谐、良好的班集体。在实践工作中，我得益非浅，表现在：

　　一、建立师生交流的“绿色通道”。

　　促进班主任和同学、任课教师的三方了解，加强三方沟通，有利于形成合力，师生共同提高。我做班主任期间，总想方设法协助任课教师树立威信，宣传他们的成绩和特长。每当他们获得成绩时，都会告诉全班同学，使学生加深对任课老师的了解，对老师产生崇拜感，进而效仿的激励作用。同时，我又利用命题周记的形式——“我看任课老师”，让学生畅谈对每位任教老师的印象。然后进行归纳和总结，协助任课老师做好教育教学中薄弱环节，建立教育教学的良好基础。实现“良好的开端是成功的一半”。利用周记作为载体，最终实现师生的共同进步。

　　二、实现班级工作的“有的放矢”

　　例如：在双休日实行“补差”后，一位同学在周记中说：我觉得每位教师在双休日补课时都变的很有耐心、细心，也让同学们感到易懂、易接受，只有（XX）老师还像以前一样总让我们自己读书，很少讲东西。这样的周记告诉我，大部分同学在这样的学习中有收获，而且能判断老师的行为。所以我就利用班会作了再动员，鼓励后进同学抓好机会，坚持不懈，争取赶上大家。

　　还有几位同学在周记中说：近来，我们班有些同学在班上玩起了纸飞机，严重影响了班级的卫生环境和学习环境。希望这些同学能从自己和班级的利益和影响出发，纠正这些不良行为。因为有几个同学同时反映，而且反映集中在个别同学身上，说明情况很重要，需要及时处理。但我并没有把这些个别同学立即找出来训话、没收东西。而是在班会课的时候在班上公开读了一篇这样的周记。同学们哄堂大笑，那几个同学心照不暄。第二周，就有周记反映说这种不好的现象已经没有了。看来是我的做法极大的照顾了他们的自尊心。这可是我开始没想到的——读了周记还有这样奇妙的作用，实现了学生的自我管理。

　　三、建立教师的“良师益友”形象

　　周记帮我深入同学內心，排除他们来自生活、学习中的障碍，更好地进步。从同学们的周记中我了解到了班级中哪些人爱好什么，有什么特长，哪些同学学习认真，还有哪些人纪律性、自觉性差。以及一些不能公开讲和不愿讲的话，同学们都常在周记中与我进行心的交流。这样，使我了解同学更深入、更全面，与他们也更贴近。

　　经常有同学在周记中谈自己。例：“我妈说我是个女孩子，越往高年级成绩就会越差，而且别人也这么说，这是真的吗？”还有：“我很苦恼，班上同学都不愿跟我玩，还嘲笑我，他们说我又黑又丑又胖，还偏爱打扮。”要对老师说出这样的话，是需要极大勇气的。对同学给予我的信任，我丝毫不敢怠慢，总是认真地把我的看法，建议告诉她们，有时我答复的话比她们的周记还要长得多。虽然，批阅周记要花很多时间，写很多东西，但我得到的回报是——越来越多的同学不仅视我为老师，还视我为生活中的朋友。周记帮助我实现了“亲其师、信其道。”

　　四、实现同学的“主人翁”地位

　　由于，我每次都能认真批阅，尊重了学生的劳动，并且将好的周记用“★”标出，时不时地在班会课上朗读一些具有代表性，积极关心班集体的周记。因为每个同学的被尊重、被肯定、要求他人重视的心理需要得到了满足。这样充分调动了他们积极参与班级管理，真正把自己当作主人翁来关心自己的集体。大家都很认真地对待周记，也更关心班级中发生的事，真正把自己看成是班级的主人。同学间互相提醒、督促，都不愿班会课在周记中提到批评的时候有自己。这样，对于班级管理逐渐形成了一种良性循环。

　　当然，要实现周记以上的效果，我认为在实际操作中还要注意以下几方面的问题。

　　一、讲清周记的內容：可以谈同学任何想谈的事。不论古今中外，不论天文地理，不论事情大小，不论是自己还是他人，但应该侧重在身边人、身边事。可以采用自由命题，也可以采用班主任命题。像“我看老师”“谈减负”“我的学习收获”“新学期计划”“我的同座”等等。

　　二、讲清写作的基本要求：每篇不少于200字。这个标准很低，同学们的周记常常超过了这个标准。要以写作文的态度认真对待每次周记，一般是夹叙夹议，要谈事情，也要发表自己的看法和感想。每周一早读前交，何时写不作要求。

　　三、尊重学生，认真批阅，对学生的疑问要给予答复（公

　　开或单独答复视情况而定），为学生严守秘密。这是班主任一定要做到的：在这一点上，我认为我一直坚持做得较好，所以充分发挥了周记的作用。批阅时，周记中的错别字我也从不放过，给予纠正。同时还采用激励措施，好的表扬，打“★”号，在班级朗读等等。

　　应该说，周记让班主任多了一份额外的付出，付出时间和精力。但它同样会让班主任有意外的收获，使班主任在管理班级方面获得了更多的第一手信息资料，工作有针对性，防微杜渐，加强了师生对话，在学生心目中，老师有时是老师，有时像父母，有时像知心朋友。

学生周记篇3

　　今天早晨一如既往的和妈妈一起出门锻炼。在路上看到了令我心动的一幕，当我经过三号家属区东门北侧的垃圾堆时。

　　在垃圾堆旁边长着一棵小树。也许是垃圾堆里的肥料起了作用吧，小树居然茁壮成长。垃圾堆已满满一堆了，不知是谁点燃了垃圾，垃圾堆上冒着袅袅青烟。一阵微风刮过，燃烧的火苗窜了起来，逼近了旁边的小树。我不禁为小树的命运担忧起来，心里想着是不是过去"救救"小树。可是一看晨练的人来来往往，好像谁也不以为然，于是自己心里也就想算了罢。

　　就在这时候，我看见楼下姓贾的老爷爷向垃圾堆走了过去。他手扶着墙，颤微微地伸出双脚，硬是一点一点地踩灭了火苗。然后，他又居然一点也不嫌脏，先用手扒拉着垃圾堆表面，把纸及塑料布等易燃的东西拢在一起，然后又用脚把它们踩压在垃圾下面，使其不再形成火苗……

　　这一幕，也许在常人看来是普通的一幕，可是却我心里不禁一动。人们都看见火苗了，却没有谁想到要去把火扑灭;而我想到了，但最终也仅仅是想了一下而已。可是，楼下的老爷爷看见了，想到了，也去做了。

　　看到这一幕，我不经脸红了!连一位老爷爷都能到的，我们就做不到么!我们该向老爷爷学习的!

学生周记篇4

　　今天，我站在镜子前面，突然发现我比以前长高，脸庞变大，不再像以前一样，是个瘦瘦的小女孩，各自矮矮的，脸小小的`，为什么我变呢？因为我长大！

　　以前，我事事依赖父母，但我又总想帮奶奶干活，告诉你一个小秘密：为的是吹泡泡！我用白白嫩嫩的小手大一盆清水，拿来肥皂，拿出我的小衣服放到水中浸泡，把肥皂在上面搓来搓去，为的是什么呢？为的是以后吹泡泡呀！我把它当成我的快乐，每次，我总借洗衣服的“招牌”来吹泡泡，每次都以失败告终，不是奶奶不让洗，就是爸爸动拳脚。（吓唬我）记得有一次，奶奶说：“哎呦！我的小宝贝呀！快屋里去！”“不嘛，不嘛，我就要洗”我娇声娇气的说。奶奶又说：“等你长大在洗！听话！”“那我什么时候才能长大呢？”这一个小小的问题“存”在我记忆的银河里。

　　现在，我终于长得，这得可以帮奶奶个事，现在我洗衣服，不像以前只顾这玩，而是学着奶奶的样子，先打上肥皂，然后用手使劲搓那藏袖口，搓得很仔细，一丝不苟，吸完这件再去洗另一件，不再像以前只为吹泡泡儿洗衣服，我发现我真的长大多好的是啊！

　　长大可以干活长大可以独立做事长得可以有一片属于我自己的蓝天！长大的生活，多么美好阿！

　　我发现我长得，长大的感觉真好！

学生周记篇5

　　“轰隆隆，轰隆……”哎呀，打雷了，真让人心惊肉跳的。

　　雷声终于停了。突然“咔擦”一声，电视屏幕一片漆黑，电风扇转的速度渐渐缓了下来……不好，停电了。可现在是傍晚，夏天的晚上停电的感觉是什么？是一种痛苦、一种折磨呀！对了趁现在还有一点光先洗澡吧！

　　匆匆忙忙洗完澡过后，我出去溜达溜达了。不过没一会儿就“大汗淋漓”了，还是回去吧！我坐在走廊上，拿着扇子扇着。哎呀呀，还是好热，我的澡岂不是白洗了啊？不如吃一个冰激凌？嗯，好，就这么办吧！我刚走到冰箱前，就忽然愣住了，停电了，冰激凌……啊？不会吧？我打开冰箱，哦，好险好险，没有化掉。我一口气吃完了它。

　　趁着冰激凌带来的一点点凉爽赶快睡觉吧，但还是不管用。因为停电了，空调“没”了，电风扇“没”了。呜呜呜……我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。我焦躁不安，身体里的汗珠不停地往外冒，我摆这个姿势睡不行，摆那个姿势睡不舒服。哎呀，此时此刻的我就象热锅上的蚂蚁，热得两头窜。呜呜！停电真可怕，这种滋味可真不是人受的。怎么办？电呀，电呀，你到底什么时候来呀？难道一晚上都要这样折磨我吗？糟了！还有这么多蚊子，我的妈呀！明天早上起来肯定成了满头包呀！不过事情有了一点点好转……妈妈在床上铺了凉席。凉席很凉，所以不再那么热了。可是热是不热了，但就是蚊子多，睡不着。看来我只得数数了，“123456789……”我不知数到哪儿了，但迷迷糊糊地。突然，一个蚊子叮了我一下，我一下全清醒过来了。该死的蚊子，算了吧，我重新数吧……

　　如果这个世界上不会停电那就好了，我讨厌停电！

学生周记篇6

　　今天我又看到博客饭店家的猫了，它的毛雪白雪白的，还有一小块一小块的黄色的毛，它真是可爱极了，而且跟我特别好呢，说来也有点奇怪，每当我抚摸它时她就会喵喵喵的叫，就像见到了它的主人似的。有时我跟它说话她好像听得懂似的，我说小花猫跟我来吧，它就喵喵叫的跟在我后面了。它还特别喜欢吃鱼，我今天喂了它好多鱼，每当我拿鱼给它吃时，它好像很感激似的，又是喵喵叫了几声才低下头吃。

　　我一直都很喜欢猫，它的耳朵很灵，再小的声音都听得见。猫的胡子还可以用来测量老鼠洞呢。

　　当我眼回家跟他说再见时，它还有点依依不舍的样子，用它明亮的眼睛看着我，紧跟在我身边喵喵喵的叫，好像是在跟我说再见了。

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