在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的助人作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
助人作文 篇1
老师时常教导我们要乐于助人，乐于助人是中华民族的一种美德。
端午节的前一天，下课后，小玲一个人背着书包回家，正好赶上了下班族的高峰期。在这大广州的城市，地铁上都是人来人往的人们，有的人提着大包小包的，赶着回家过节，有的人焦虑等着车来，有的人拿着手机玩游戏，有的人看着手表好像很赶时间，有的人说说笑笑的，结伴而行。
在小玲面前有一位大哥哥，手扶着拐杖，站在站台上了已经等过了十辆列车，还没赶上地铁，真的太多人了，大家都赶着回家过节。小玲留意到这位大哥哥的胸前挂着一个牌子，原来他是一名残疾人士。小玲想到老师的说过的话，要乐于帮助人，别人快乐，我们也快乐，做一个为社会有贡献的好孩子。忽然又来了一辆列车，大家都急急匆匆地往车内挤，这位大哥哥又被挤出了车门外，小玲和身边的一位男生毫不犹豫地双手扶着这位哥哥帮他挤进地铁内，列车开走的那一刻，小玲看到这位哥哥转回头对着车窗外他们笑了笑，小玲虽然还没挤上地铁，但是很开心，在地铁内做了一件好事。回到家里，爸爸妈妈都夸奖小玲做的不错，是一个乐于助人的好孩子。
从这件事来看，我们懂得了，做一个乐于助人的好孩子。我们应该向小玲他们学习，帮助别人，如帮助自己，别人快乐，自己也快乐。
助人作文 篇2
“赠人玫瑰，手有余香”，这句话是他的口头禅，经常挂在嘴边。当他帮助别人，别人向他道谢时，他却眉毛一扬，潇洒地说这么一句，你猜猜他是谁？
他一张方形的国字脸，一双炯炯有神的眼睛嵌在他浓密的眉毛之下；皮肤有些黑，脸上却不缺乏健康的光泽；他淳朴憨厚，街舞跳得也很棒；他不但成绩优异，而且有责任心，获得了“小博士”“小管家”的称号，他就是：玉东同学。
玉东同学，最大的特点就是乐于助人。无论什么事儿，只要有人向他“求救”，他必是有求必应。他是我们班的“大忙人”！平时课间，他热心地给同学讲不懂的题目；课后，帮老师分发作业；运动会上，他跑前跑后像一位大哥哥似的照顾我们，他所做的好事，数不胜数。
上次运动会，他给运动员们擦汗，领领他们去比赛场地，给同学发水，自己热得满头大汗却毫不在意。班主任看见他，心疼地说：“玉东，你赶紧去歇歇吧，这里我负责快去喝口水，乘乘凉。”“不用了老师，我不累，”他说：“为大家服务是应该的”。站在一旁的我听见了，无比敬佩他，心想：玉东真是尽职尽责，我们都应该以他为榜样。
该我上场了，我在疾速奔跑的时候，不小心绊倒了，正在场边为我们加油的玉东飞一般地跑过来，一脸焦急的问我疼不疼？由于是夏天，跑步时我穿的短裤，所以划破了一块皮。我疼得龇牙咧嘴，但望着他关切的眼神，我咬咬牙说不疼，又跑了起来。他跟着追上来，在外围陪我一起跑，还不停的给我加油鼓劲，我感觉无比的温暖，顿时充满了力量，坚持完成了比赛。
“世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒，”每天见到乐于助人的玉东，心中都是满满的感动。
助人作文 篇3
同学是一个温暖的字眼。说起同学，我便不由自主的想到了她。
她是一个乐于助人的好女孩！
看着她清秀的脸上总挂着如白莲般的微笑。明亮的眼睛宛如一汪泉水一般清澈。乌黑的秀发似流水般倾泻在那瘦小的肩头。矮小的身子，总会让人感觉风一吹就会随风而去。从外貌上对她的乐于助人的品质就可见一斑了。
春天如果没有花儿将会孤独；秋天如果没有收获将会暗无生机；夏天如果没有阳光，将会使人憔悴；冬天如果没有寒风暴雪梅花就不会竞相开放。而我们如果没有朋友将会孤立无援。正因为有了她，让我摆脱了这种可怕的感受。
那是一个周末，我们相约一起游玩。正一边走一边滔滔不绝地聊天时，突然一种凄凉，撕心裂肺的哭喊声冲进了我们的耳畔。大家不再聊得那么欢了，而是有一点不知所措地往前走去。愈来愈近，那声音清晰得有些刺耳。放眼望去，一个可怜巴巴的小男孩儿耷拉着脑袋坐在地上。两眼泪汪汪地望着行色匆匆的人们，希望从他们那里得到一些帮助。可是迟迟没有人愿意去帮助这位素未谋面的男孩儿。男孩眼睁睁地看着伤口越来越疼，手无缚鸡之力的`她感到束手无策。他强忍着疼痛，可是泪水终究掩不住他的痛苦。她不由得加快了步伐，可另一位同学拉住了她说：“我们快走吧！就不要掺和了，他可能是个骗子。”她没有顾那么多，甩开同学的手径直向前跑去，大家看着她担心的模样，纷纷跑上前去帮忙。
她小心翼翼地把小男孩儿搀扶到阴凉处，蹲下身来帮助小男孩。她如母亲般亲昵地询问小弟弟：“弟弟，没事的。有姐姐在，不用害怕。还疼不疼啊……”看到小男孩儿的伤口上粘有灰尘。于是她拿起书包如离了弦的箭一般飞奔到药店里。又迅速地跑回来。她气喘吁吁地拿出棉签，一丝不苟地擦试着伤口。经过一个小时的精心处理，小弟弟感觉好多了。他礼貌地向我们道谢。此时满头大汗的她则开心地笑了起来。
夕阳西下，我望着她脸颊上源源不断的汗水；望着她拖着疲惫的身影远去；望着她身上闪烁着金子般的光辉。刹那间，我的心灵被震撼了，心中不断感慨这个女孩真是一个乐于助人的好姑娘。
助人作文 篇4
你们可能以玩游戏为乐，以恶搞别人为乐，而我的爸爸，则以帮助别人为乐。
我记得暑假某天的一个晚上，我坐着爸爸的小汽车去海洋城的海洋乐园玩。到了那，在“海洋城”这个公交车牌的地方，我和爸爸看见一个老奶奶在到处问路，爸爸把车停在旁边，叫我待在车上，他一个人下车跑到老奶奶身边。因为当时隔着车玻璃，我没太听清，过了几分钟后爸爸把那位老奶奶请上车，爸爸也上了车，只见爸爸把车倒转，开向我们过来的那条路。爸爸开了十几分钟的车后，又开回了我们家那，爸爸让老奶奶下车，老奶奶还不时地说：“谢谢您。”
等老奶奶走远后，我问爸爸：“刚刚是怎么回事。”
爸爸回答：“那是一个到海洋城买东西的老奶奶，因为过了时间，没公交车了，她就在那到处问别人能不能把她载回家，可是一个人也没有答应，正好遇上我们，我就把她载回家了。”
我听完后走下车，说：“别去了，海洋乐园关门了，回家了。”爸爸把车停好便和我一起回家了。
不仅爸爸乐于助人，我也传承了他的家风。
又一次等八路车去英语家教时，等了几十分钟，终于来了一辆八路车，我飞快地走上车投了一元五，看到还有一个座位，我正要坐下，便看到一位大概七十岁的老奶奶，我便把这唯一的座位让给了她。
我们就是这样的一家，乐于助人是我们家的家风。
助人作文 篇5
星期二下午最后一节课是美术课，我们都拿出了美术用具，有白纸、彩笔、记号笔、蜡笔等！
老师说完要画什么大家就开始画画了。当我已经快画完时，看见李劲宏还趴在桌子上发呆，就问：“你怎么不画画？”李劲宏说：“我忘记带美术工具了，大家都不给我借，所以我就画不了了。”听了李劲宏的话，我又看了看我还有好几张多余的纸，心想：就借给他一张吧，反正这些纸我也用不完。于是，我就借给了李劲宏一张纸，也把我的彩笔、蜡笔和记号笔全部借给了他。李劲宏高兴地拿着这些纸和笔用心的开始画画了。不知为什么我心里感到很快乐。
助人作文 篇6
语文课上，我们学习了一篇课文《给予树》，这篇课文主要讲了圣诞节时，一个并不富裕的家庭中生活着一个妈妈和五个孩子，妈妈只攒了一百美元，却要给五个孩子来分享，心里真是担心极了。回家途中，孩子们你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，却只有八岁女孩金吉娅沉默不语。因为她只用二十美元买了一些棒棒糖，回家后，金吉娅说她用很多钱买了一个穿着裙子的洋娃娃，剩下的钱只够买一些棒棒糖了，可见小女孩金吉娅很有爱心。
在这篇课文中，我最喜欢金吉娅了，她是多么的有爱心，多么的善良。从“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩什么也没有。”这句话中，我体会到金吉娅是一个多么的善良和有爱心的孩子啊!
由书中的金吉娅让我想到了珍珍姐姐。记得有一次，也是一个热闹的圣诞节，我一直希望有一个洋娃娃，这时珍珍姐姐把自己刚刚买来的洋娃娃送给了我，她就像从我生命中走来的天使，那么纯洁，那么美丽，我连忙把洋娃娃递了回去，珍珍姐姐却说：“我是大姐姐了，不要小孩子玩的东西。”我想，我一定要学习金吉娅，学会感恩，做个爱帮助别人的好孩子。
助人作文 篇7
帮助别人是一种快乐。记得有一年暑假，我和母亲一起去美国看望父亲。在芝加哥机场等候飞机时，路过洗手间，我东张西望，忽然看见一位金黄色卷发的外国老奶奶在洗手间行走，拄着拐杖，步履蹒跚。我想去扶她，但又有点害羞，所以我一直犹豫着要不要去扶她。
忽然我看见老奶奶脚底一滑，差点摔跤，就在这千钧一发之时，我想也没想，一个箭步冲过去，把差点摔倒的老奶奶扶起来。我小心翼翼地搀扶着老奶奶进厕所，老奶奶面带微笑，转过头用英语对我说了一句话。
我听不懂，于是我就转头问母亲。母亲礼貌地回答了老奶奶的话后，笑着摸了摸我的头，告诉我：“老奶奶说你是个懂事的好孩子。”这时，我感觉一股暖流涌上心头，特别开心。以前除了我认识的人，其他不认识的人，我一般不会去帮助他。那时我终于明白了帮助别人是一件快乐的事。
这件事情虽然已经过去好几年了，但我对它的印象还是很深刻。
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