乐于助人作文

2022-02-17 助人

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的乐于助人作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

乐于助人作文 篇1

  我的爷爷,是一个非常乐于助人的老好人。

  就说有一次,我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时,我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了,一只手指不全,而且两只脚都残废了,不能够工作。他在不停地向人们乞讨,不停地说:“先生,小姐……行行好,可怜可怜我这一个残疾人,给一口饭吃吃,给一点钱用用……”人们从他的身边走过,没有一个向他看一眼,更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时,爷爷走过去,站着问他:“你是哪里人?怎么会残疾的?”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他,说:“我只有这一点买小菜的钱,都给你了。稍微帮助你一些。”那人不停地说:“谢谢,谢谢,你这位好心人一定会有好报的。”

  然后,爷爷对我说:“婷婷,现在我们只能够回家去了。今天,我们就少烧一点小菜来吃,好吗?好在昨天还有一些菜留着,今天只要热一热就好吃了。”我说:“爷爷,你又不认识他,为什么要把袋里的钱都给他了?”爷爷说:“他是残疾人,不能够靠自己的劳动来养活自己,我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗?”“噢,爷爷,我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。”“对,你真是我的好孙女!”

  这就是我爷爷,一个特别乐于助人的好爷爷。

乐于助人作文 篇2

  直到现在,过去的那一件事还让我记忆犹新,那就是小祝帮助我的故事。

  那是春天的一个阳光明媚的下午。那时我刚9岁,读二年级。下课时,我捉着一只白蝴蝶,蝴蝶飞向远方,我也向前追,跑着跑着,不知从哪冒出来一块石头,“哎哟,好疼啊!”我摔了个四脚朝天,膝盖也蹭破了皮,流出了一些鲜红的血,裤子也蹭了一个洞。我坐在地上,抚摸着受伤的膝盖,不知如何是好,一旁的男生都嘲笑着我。这时,我身后传来一个非常亲切的`声音:“没事吧?”我转过头来,是我平时很少玩的小祝。她笑着伸出手扶我,她笑得可真美!我勉强站起来,但伤口太痛了,我难以向前走,她说:“我扶着你去找姚老师吧!”我点了点头。她用力扶着我艰难地走上二楼老师的办公室。姚老师用药水帮我涂在伤口,我休息了一会儿下了楼,找到小祝,不好意思地说:“谢……谢谢你,我……我跟你做好朋友吧!”她爽快地说:“嗯,好朋友!”我们握了握手。

  除了那次,小祝还经常帮助我。上一次体育课,我们班在操场上投篮。我正玩得开心,突然,从天而降一个篮球,准准地砸中了我的头。我的头顿时像被流星雨给砸过了,痛得不能再痛。我用手捂住头。这时,小祝走过来,说:“小心点,怎么被砸了?到一旁休息吧!”我坐到旁边休息,这时,一个篮球“飞”过来,差点又砸中我,小祝一脚把篮球踢了出去,还找到踢篮球的男孩,要他小心点别弄伤别人。小祝又一次“救”了我。

  小祝帮助了我无数次,她真是我乐于助人的好朋友。

乐于助人作文 篇3

  星期五下午,小刚在教室里值日。他擦了擦黑板,又擦了擦玻璃,他站在讲台上,看着一尘不染的教室,心想:“值完了日,我要早点回家,今天是星期五,作业多。”于是他快速地收好了书包,背上书包,走出了校门。

  小刚刚踏出校门,就看见一位老奶奶滑倒在地上,小刚立马跑过去,扶起了老奶奶,问:“老奶奶,您没事吧!”“没有事,我只是滑倒了。”“你要去哪呀”“我要去我闺女家,可是我一下滑倒了,我起了好几下,都没起来。”“没事,老奶奶,我来扶您去您闺女家吧!”小刚扶起了老奶奶,又问:“老奶奶,您闺女家住哪里呀?”老奶奶指了指后面,说:“我闺女家在前面那楼上。”小刚扶着老奶往前面那走去。因为老奶奶本身拄着拐杖走,又加上摔了一跤腿不停地颤抖着。半小时过去了,小刚才把老奶奶扶到那。小刚问:“老奶奶女儿在不在家?”老奶奶找了找口袋,无奈地说:“哎,我出门时还想着带手机,结果忘了,这脑子!”拍了拍胸脯,说:“没事,我来送你上楼吧!在几楼?”“三楼”,小刚扶着老奶奶上楼,老奶奶每走一层楼都要休息一下。到了三楼,小刚指着三个门号301、302、303问:“老奶奶哪一户是您女儿家呀?”“302”小刚扶着老奶奶走到302户那里,吸了一口气,轻轻地敲了敲门。“吱呀”门开了,走出来的是一位年轻的女子。小刚问:“姐姐,您是这位奶奶的女儿吗?”“是的!是的!”小朋友,太感谢了!你叫什么名字?”“姐姐,我叫王小刚”“你是那个学校?”“四南一小!“真谢谢你!”“没事,再见!”

  小刚走出了门,飞快地跑回了家。他一看,已经7点了,他赶紧走进了房间。这时爸爸、妈妈回来了,他们问:“咦,小刚你怎么还没换衣服呀?鞋也没脱,你刚才出去了吗?”小刚只好一五一十地把事情告诉了妈妈、爸爸。“我的好孩子呀!你太棒了!”爸爸听了以后,亲了小刚一口。妈妈说:“好孩子你真棒,我给你做好吃的!”小刚兴奋地走进房间,认真地写起了作业。

  星期一,小刚背着书包走进了教室。这时校长走了进来说:“王小刚,你跟我来一下!小刚疑惑不解地跟着校长走进了校长室。校长问:“听说昨天你帮助了一位奶奶?“是的,校长!”校长打了一个手势,让小刚出去。小刚连忙回到教室,老师说:“站队!”小刚和同学们到了操场。这时校长不像往常一样讲卫生,讲注意事项,讲纪律……而是拿起了一封感谢信,读了起来。读完以后,所有人都鼓起了掌。校长让小刚走上讲台,把事情告诉大家。小刚又一五一十地告诉了大家。台下又热列地鼓起了掌。

  校长发现,自从小刚做了这件事,其它的同学也学他这样了。小刚想:“我以后一定要越来越好!带头让大家变得越来越好!让学校也变得越来越好!”

乐于助人作文 篇4

  有一天,小猪胖胖去游泳,他走着走着,快到河边的时候,胖胖看到一只大海龟,大海龟肚皮朝上,无助地看着四周,起不来了,胖胖看见了,赶紧跑过去,把大海龟拱起来,大海龟说:“谢谢小猪!”胖胖说:“不用谢,这是我应当做的。”

  胖胖游完泳,向家走,在路上胖胖看见了一头卡在树下的大象,大象奋力挣扎,可还是出不去。小猪胖胖又跑过去,帮了大象一把,把大象推了出来。大象说:“谢谢你!”小猪说:“这是我应当做的。”

  第二天,小猪在散步,一只老狼看见了它,心想:“有午餐吃啦!”老狼跳到小猪面前说:“你是我的午餐!”正巧,大象和海龟看见了这一幕,海龟爬过来,身体缩进壳里,咬住狼的尾巴,让胖胖先逃,大象用鼻子拽住老狼的尾巴,把它扔到好远好远的地方。从此,三个动物成了好朋友。

乐于助人作文 篇5

  大家好,站在你们面前的帅男孩就是我——吕旸。我子不高,脸圆圆的,有一双不大但有神的眼睛。性格开朗、乐于助人是我最大的优点。

  有一次我在小区的空地上玩耍,看见本单元二楼的小弟弟在一旁不知为什么哭了,妈妈怎么也劝不住。我看到后就对阿姨说:“阿姨,小弟弟哭的太伤心了,让他到我家去玩吧,我可以带他玩”。阿姨看着哭个不停的儿子只好同意了。我一边牵着小弟弟的手,一边安慰小弟弟别哭,并且告诉他我家里有好多好多的玩具,慢慢地小弟弟止住了哭声。一到家我就拿出了我珍藏的汽车模型玩具,有工程车、赛车、扫雪车、消防车等等,甚至还有我最喜欢的变形金刚。我耐心地陪着小弟弟做游戏,自己扮着各种角色。小弟弟马上把不开心的事都抛在脑后,完全进入了我的汽车世界里。过了好一会儿,阿姨来接小弟弟了,这时我才发现自己有的疲劳了。但是,看着开开心心离开的小弟弟,我也变得开心起来。

  这就是我——一个活泼开朗、乐于助人的男孩。

乐于助人作文 篇6

  我长得不高,但身材很匀称。我的头发又松又软,黑得像黑黑的墨水。一双水晶似的眼睛小小、细细的,两颗大门牙长的跟兔牙一般。不说,就知道肯定是个男孩子啦。

  我虽然长的不怎么样,却是个爱帮助家人的男子汉。

  一个星期天的早上,爸爸正蹲着卫生间洗衣服。我看盆里的衣服还挺多的,心里就嘀咕了起来:”哈哈,老爸,也和我一样懒,做超人的似的,洗衣服。”一想又不对,“起码还要段时间洗洗吧!”于是,我飞快地在家中搜索起来,找到了家中唯一幸存的小板凳,飞也似的跑到爸爸身后,大叫道:“老爸,凳子来了,请坐!”我顺着爸爸的屁股把凳子放了下来,再拉着爸爸的衣摆往下拽,很自然地,就听到爸爸夸奖我道:“儿子,真好!会帮忙了!”

  可不,长着1·32个子,9岁的我开始懂得要帮助家人了!

乐于助人作文 篇7

  在学习上,离不开文具的帮助。在画画时,我需要我的铅笔哥哥的帮助。这些文具像朋友一样,默默地为我们的学习服务,奉献。

  看!我写这封信,其中有很多文具的情况下,但它们的外观很一般,很一般,没有一个良好的外观,也不是风格别致,瘦铅笔,橡皮擦方正。他们特别听话,特别容易使用。每个文具有一个“有益的”美丽的心灵。不是今天是语文考试的五个单位,我那些朋友很有帮助—笔文具博士学习挺身而出。

  “刷、刷、刷……”一会儿一个功夫,试卷上的基础题就做完了。该做学生阅读的话题了,钢笔进行博士认为由于中国急性,一下子连写了他们两个没有错别字。这时,橡皮小妹见了,不待钢笔作为博士通过打招呼,她就可以主动蹦出来,三擦两擦就把选择钢笔或者博士犯的错给改正了。该用发展波浪线画比喻句了,这时,文具盒中的尺子又不声不响地走出来,为我服务。

  在他们的帮助下,我取得了好成绩。当我得到老师和父母的赞扬时,我从来没有想到这一成就有任何功劳。把它看作是你努力的结果。现在我觉得我真的很自私,没有他们可能没有这样的结果。

  普通文具,总是默默无闻地我们的学习服务。

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