篇一：放飞自己
考试过后，为了放松自己再加上“犒劳”，我决定去东进公园里游玩一番。
入了公园，仿佛鱼儿入了水，鸟儿入了青天般，自由自在，无拘无束。没有考试的紧张，没有父母的唠叨，没有试卷的苦恼，这简直就是神仙般的生活。没有烦恼、紧张、烦躁，只有愉快、轻松、舒畅，我太喜欢这幽静凉爽的地方了！
走在通往深处的鹅卵石小道上，一边漫步，一边听着音乐，一边赏景，好不惬意！四处都是绿的，绿得如此的生机勃勃，令人奋发向上！突然，一抹白色的细小身影映入我的眼帘，我不由得佩服自己的眼力了。我不由自主地走了上去，呵！竟是一株蒲公英。
我蹲下来，端详着她，黄黄的花茎，头顶着洁白的小绒毛，比那些绿叶竟多了些淑女范儿。蒲公英实属惹我喜欢，竟摘下了它。刚站起，“呼”，一阵微风吹过，蒲公英上的小绒毛被吹散了，没了！我不禁惋惜。抬头仰望着蓝天，蔚蓝的天空几朵白云，在悠闲地散步，小鸟们叽叽喳喳地讨论着“新闻”，明媚的阳光洒在身上，一股暖意。一株株细小的身影在空中飘荡，洁白的小“毛毛”，在阳光的照耀下，越发纯洁，微风将它们越送越远，越送越高，远得我都快看不见了，高得我都快直仰天穹了。
望着这越飞越高、越飞越远的蒲公英，心中不自由的想：蒲公英的理想是飞得更远，看到那更广阔的世界，我的理想不也就是和蒲公英一样吗？到外面的大千世界里去，走出小城市，走得更远。
目送着这蒲公英，看着它飞呀、飞呀、飞呀……
篇二：走出学海，放飞自己
过去中国人讨论的最多的一个问题是中国到底是走资本主义道路还是社会主义道路，现在中国教育也面临着双重选择的情况，到底是实行座试教育还是素质教育，是让孩子从玩中学还是把他们关在家里埋头苦学，这些都是急于解决的问题。有人可能会问，中国按原本的教育模式不也出过很多出色的人吗？为什么突然想到要转变教育模式呢？一方面是因为现在所需要的人才类型不同了，不是只要成绩好，分数高就能受欢迎，而是要多方面发展。另一方面则是因为原有的教育模式培养出了“高智商，低能力”的人。
前两年有一个叫张非的人引起了全国的关注。张非是个高考天才，第一年他考上了清华大学，但不会与别人交流而沉迷于电脑游戏，几天不到校上课，也不请假，也不参加考试，导致门门课都要补考，最后因为补考不过关被勒令退学。第二年他又参加了一届高考，以高分考入了北京大学，这次他妈妈为了避免发生以前的事情，于是在北大附近陪读。就是这样，张非还是因为没有跟人交往的能力而开始封闭自己，不再去上课，成绩一落千丈，最终又被北大退学。可就是这样，第三年，第四年，他还是一次又一次地以很高的分数进入到全国一流的高等学府。就这样他成为了焦点人物，也引起了教育界对孩子是否只要考高分就算成功的观念的一番讨论。
最近像张非这样的天才经常出现。前几年有一个天才儿童从小就上了北大少年班，10岁上大学，16，17岁已经开始工作了。有一次记者来论他，问他今天能这么成功是否很感谢他的'妈妈，但他的回答让记者打跌眼镜，他说：“我恨我的妈妈，她从小只让我学习，什么都不让我干，也不让我和小伙伴们一起玩，弄的我现在智力超群，但生活，处事能力依然停留在少儿时代。”我想也许这位母亲在教育孩子的学习方面是成功的，但在教育孩子的方面是失败的。
在这个以学习成绩决定一切的时代里，这样只学习不玩的教育方式可能会让学生们考上理想的大学。但是请各位家长想一想，当孩子进入大学后，在那个迷你的社会中，每个人都需要有很好的综合素质，这时候一个只会学习的人怎么才能“生存”下来？
虽然中国的教育制度确实培养出了不少优秀的人才，但是在这个不光要学习成绩的时代里，一定的社会能力，活动能力，创新能力都是非常必要的，这些都是书本上所学不到的，也许是任何老师都教不会的。在这个竞争日益激烈的年代，家长们，“放出”你们的孩子，让他们在人生的天空中自由飞翔，让他们多了解外面的世界，增添自己的能力，这样他们以后会更成功！
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