在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的为我自己竖起大拇指作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为我自己竖起大拇指作文1
这是谁呀？一张圆圆的脸，仿佛是一朵含苞待放的芍药，又宛如一个红通通的苹果；一双柳叶眉。一对水汪汪的大眼睛，就好像两颗闪闪发光的黑葡萄。塌塌的鼻子下镶着一张爱吃零食的嘴巴。脑后的马尾辫一甩一甩的，就像是和路人打招呼呢。他就是我，一个爱读书的女孩。
说我是一个书魔，那可真是名副其实，绝不夸大其词。我爱看书，用朋友的`话来说，那就是走火入魔。每天放学回家，我总是会很快地做完作业，然后拿起一本书，津津有味地看起来。那时我就像走了书的世界里，与书中的人物一起玩耍、嬉戏。在书的世界里，没有大人那滔滔不绝的唠叨，也没有任何不愉快的烦恼。我可以听听鸟鸣。在草地上打个滚……我的一切情感与书相连。当读到幽默的地方或坏人被惩罚时，我会乐得哈哈大笑。当读到伤感的地方，我也会流下感动的眼泪。当读到气人的地方时，我又会气得乱蹦乱跳……可很快，奶奶就会把我从书的世界里拉回来，让我吃饭，这个时候，我总会不耐烦地说：#39；#39；知道了，等会儿。#39；#39；然后继续看书。直到奶奶举起巴掌说要打我时，我才依依不舍地离开了。可吃到一半的时候，我又跑去看书了，这让奶奶哭笑不得。每天晚上，我都会捧着书看到半夜，第二天就哈欠连连了。就因为这样，奶奶还赐我一个外号，书呆子。
这就是我，一个爱看书爱到废寝忘食的女生，你喜欢吗？
为我自己竖起大拇指作文2
鸟儿想要为自己竖起大拇指，因为它能在蓝天振翅九霄；马尔想要为自己竖起大拇指，因为它能在草原自由驰骋；鱼儿想要为自己竖起大拇指，因为它能在大海自在畅游；花儿想为自己竖起大拇指，因为它能吐露艳丽芬芳；我好想要为我竖起大拇指，因为我能弹奏美妙音符。
记得那年暑假，我经常听到古筝院传来美妙动听的声音，于是我也报了古筝班。
来到古筝班，我看到有许多与我同龄的孩子，已经学得很好了，我也下定决心要努力学习，超过他们！老师先叫我读谱，由于是，第一次读得有些吃力，坑坑巴巴半天吐不出来一个字，老师让我先练习，去教其他同学了。我观察了琴的弦，发现很有规律。我心想：为什么琴的弦有规律，而乐谱却没有规律呢？于是我便冥思苦想起来······不一会儿，我便找到了规律。于是我便背了起来，不一会儿就读的朗朗上口了。老师来检查了，我流利地读出了乐谱，老师夸我学得快，我不好意思的笑了。从此以后，我更加努力了。
现在我已经学会了许多乐曲，如：小星星.大长今.渔舟唱晚等等，我最喜欢弹奏渔舟唱完了。每当演奏时，我就仿佛坐在小舟，身处大海之中，傍晚，夕阳西下，太阳仿佛给周围的景物镀上了一层金，正当我沉醉在着如童话般的情景时，我已回到家中······
我要为我竖起大拇指，在我心灵深处点亮一盏自信之灯，让它照亮我多姿多彩的成长之路！
为我自己竖起大拇指作文3
我，一个及其普通的学生，但我却要为自己竖起大拇指，因为我有比别人更大的勇气和更多的自信。
记得在小学时，我是班里最胆小的一个，老师和父母想了不少办法，比如说在课堂上老师多次提问我，妈妈经常带我去见世面……可就是改不了我胆小的性格。
有一次，学校举办了演讲比赛，老师毫不犹豫地选择了我。我当时害怕极了，在班上发言时我都担心出错更何况全校的师生，我一定不行的。妈妈鼓励我：“宝贝，不要担心，这是次多么好的机会啊！老师那么信任你，你可一定要加油哇！”老师也一样，也在鼓励着我，帮我找演讲稿，告诉我演讲的方法，什么时候停顿，什么时候加重音，什么时候感情上扬……老师把她知道的全部都一点一点地教给我。我也知道老师的苦心，一有时间我就抓紧练习。当我准备的差不多时，比赛的时间也越来越近了。终于，那一天到了。我在后台做着准备，选手们一个一个地走向演讲台，开始了赋有感情的演讲，我的心不免颤了一下，害怕极了。
“下面请XXX同学演讲！”
到我了，我一惊，颤抖地走到演讲台，看着下面的师生们，眼前一片茫然，心里不免想：那么多的人，如果我出错了怎么办？那就辜负了老师对我的期望，同学们对我的鼓励！“XXX加油！XXX加油！”台下想起了热烈的呐喊声，老师用她那信任的目光看着我，同学们热烈地呐喊。我到底怕什么？我问自己，这就是一个充分展现我的机会，我不能在辜负他们了，我心神一定开始了演讲。我的这次演讲并不局限于本身，我绘声绘色地演讲着，台下响起了久而不息的掌声……
我成功了，我要为自己竖起大拇指，为自己有了勇气和自信而夸奖自己。
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