关于自由的作文一：
自由是什么，我不是很清楚。
我只知道当天空的小鸟飞翔时我渴望像它一样飞翔在蓝天之下;当花朵在天地间汲取着天地的精华，而开出鲜丽的花朵时，我希望与它一样在天地间站立;自由是我的梦。
当天黑的时候，在天地间不是我一个人，与我在一起的是我的好友，我的家人，这时候我突然在想，自由好吗?当天黑的时候，只有自己一个人，孤寂，无聊，在这个时候我会还做什么，天地间，自由了，却是孤单了;自由梦好吗?
我的自由梦是怎样的呢?在我的自由梦里，不是我一个人，有和我相同的渴望自由的人，我们可以在一起，互相帮助，在我们的那个梦里，没有阴谋，没有限制，没有金钱的拘束，没有利益的困扰，在我们的那个梦里，只有自由，这样多好啊!
呵，我的梦，自由梦!
关于自由的作文二：
每当看到鸟儿在空中自在飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌 ? 为什么不能似小鱼欢快地遨游 ? 为什么要背着沉重的书包去上学做作业，做完了作业还得家长检查呢 ? 难道就是因为我是人 ? 不，我和小鱼、小鸟一样是生命，我同样也需要自由。我不想当宠中鸟，缸中鱼 ! 我渴望自由 !
生活上，我没有自由。早餐，妈妈要我吃鸡蛋、面包、牛奶，可是，我却喜欢吃水粉，我拗不过妈妈，才一口一口地把营养早餐吃完。
我是一个小女孩，我也爱打扮，爱留长头发，可妈妈偏让我穿一些土里土气的衣裳。我爱扎辫子，可妈妈却跟我唱反调，硬逼我去剪 “ 男式 ” 头。
学习上，我更没有自由。一个星期天的早晨，我一骨碌从床上跳起来，连口都没漱，饭都没吃，就想打开电视，因为妈妈不在家。可我刚想打开电视时，只见电视一旁有一张纸条，上面写着：琪琪，把妈妈布置的作业赶快完成。看到这个纸条，我差一点儿没晕倒，可我没有违抗这一道 “ 圣旨 ” ，因为老妈的命令如师父的命令，俗话说：师命不可违，所以我不敢违抗，我开始清扫敌军 —— 作业。
花了半个钟头的时间，我才把敌军消灭。于是我兴冲冲地来到电视机旁，又想打开电视。可这时该死的电话铃又响了，我极不情愿地拿起电话，只听见电话的另一头传来妈妈的声音： “ 女儿，做完作业，看看作文书，不要看电视，也不要玩电脑。 ” 说完，便挂了电话。我听了妈妈的`一番话，我 “ 晕倒 ” 在床上，我走到书房，随便拿了一本书，边看边絮叨着：大星期天的，不让小孩子玩，却要在家里做作业，真是 …… 但我该怎么说好呢 ? 我终于看完了作文书，又想打开电视，我听见了开门声 ( 妈妈开门的声音 ) 。我以光速跑到书房，拿起书看了起来。哎 ! 为什么我不能像小鸟小鱼一样无忧无虑呢 ?
我渴望自由 !
关于自由的作文三：
忘记是不愿意再伤心，伤心是为了不再伤害。学会忘记是一种解放，学会忘记是一种折磨，这会使我因此而不再难过;我选择忘记是一种对心灵的解放，我选择忘记我不后悔，我相信我的选择。
放弃是不愿意再难过，难过是为了不再记起。学会放弃是一种解脱，学会放弃是一种心痛。放弃是我现在的最好选择，我只想修复我受伤的心灵。我不后悔我的选择，也许有人说我的选择错了，我宁愿永远错下去。
我不后悔的选择，我的选择让两个人获得了快乐。我也想我不再活的那么累，我只想把心彻彻底底的放在学习上。我不后悔，我的性格差别太大，所以我选择逃避。我不想再想，也许我们以后只会行同路人，擦肩而过。
我不后悔，请不要劝我，劝我就等于再一次的在我的伤口上撒盐。让我自由，不要捆绑我的自由。
关于自由的作文四：
在我的写字台的玻璃板下放着一张照片。
这张照片是在我上幼儿园的时候爸爸帮我照的。照片上有大片的麦子，我手里拿着几朵漂亮的野花，看着前面开心地笑着。
在我上幼儿园大班的那年夏天的一个星期天，爸爸带着我到农村的老家去看望奶奶。爸爸带着我、奶奶、还有我的两个表哥一起来到了田野里，田野里绿油油的小麦一望无际，一部分小麦已经长出了麦穗，像一条条小辫子好看极了。田埂上长着许许多多的野草，还有一些不知名的野花。它们有红色、黄色、粉红色、白色，五颜六色，十分鲜艳。它们有的小口微微张开像小喇叭，有的像展翅欲飞的花蝴蝶，还有的像漂亮的小铃铛。我高兴的在田野里跑来跑去，採了许多漂亮的小花。爸爸飞快的按下了照像机的快门，记下了这开心的一刻。
每当我看到这张照片就会想起那年夏季。
我的童年是多么的美好啊!
关于自由的作文五：
我曾记得小时侯.奶奶常给我念叨的《勤学》诗.“少小读书不用心.不知书中有黄金.早知书中黄金贵.夜点明灯苦用心.”听了奶奶念的书歌子.小时的我却不以为然.心里老觉着读书有什么难的.
长大后.我手执教鞭.走上了三尺讲台.当我面对台下那一双双明亮而渴求知识的眼睛时.我为我书读的少感到汗颜了.我总怕误人子弟.因而我不断地学习.“要给学生一碗水.老师应有一桶水.并且是一桶活水.”正是经常性的读书.我讲课时.有了底气.我深深的体会到：多读书.能积淀底气;勤写作.能练就自己的才气.
朱永新教授的话很是震撼人心.动人心魄.他说：“一个人的精神发育史.就是一个人的阅读史.一个民族的精神境界.在很大的程度上取决于这个民族的阅读水平.”
而中国人年平均读书仅为4.5本.购买的图书.80%是学辅导类的书.20%的为非教辅书.中国人的读书状况是不能让人乐观的.
我们究竟为了什么而读书?周恩来总理说过：“为中华之崛起而读书!”就本质而言.读者是为了自己的心灵自由而读书!
阅读完全是个体化的活动.一个人.只有自己的心灵与书中的人物心灵而互相融合.转换沟通.他才会享受到读书的乐趣`幸福.享受到心灵的自由.自由地进行二度创造.自由地表达自己的真情实感：也才能体会到：“书中自有黄金屋.书中自有颜如玉.”为了心灵的自由而读书.读书的感觉是美好而神奇的、读书的收获是幸福的.
面对我国如此严峻的读书形势.我们该做些什么?我们应当去读书.让阅读成为人的生活习惯.成为人的生活方式.全社会行动起来共同营造书香校园.营建书香社会.真心希望：每个人都有书读.每个人都参与读书.关注孩子的读书状况.就是关注祖国的未来!
亲爱的朋友.今天你读书了吗?
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