获得自由作文

2021-03-24 自由

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的获得自由作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

获得自由作文1

  会,受益匪浅。

  在会上,薛教授认为作文教学应让学生获得自由,首先命题要激活。因为好的作文题犹如一个导火索,你点燃了这一头,就很快烧到学生的心理,炸开学生的“^***桶”,让学生不吐不快。

  该怎样命题呢?

  作文题目首先要能够吸引学生的眼球,让学生感兴趣,切忌不要枯燥无味。如:每年暑假开学都让学生写:《暑假中的一件事》,这样的题目学生从小学三年级到六年级每年都写,学生见了不但没兴趣,还流露出烦躁的样子!假如我们把题目换成《暑假偷着乐》。这样的题目一出现在黑板上,底下的学生就开始议论纷纷了。这就说明这个题目对学生有吸引力。其实,这两个题目所写的内容差不多,但因为题目不同,吸引学生的兴趣程度也不同。所以写好一篇好作文,题目是至关重要的。

  其次,薛教授讲到作文指导要具体,在这方面我学到了一个很好的方法——问题指导法。就是学生写一篇作文,我们可以根据这个题目提出几个问题?一个问题学生能回答出30个字的话,那么10个问题学生就能回答300个字,把他们写下来其实就是一篇短小的作文,假如教师再多提几个问题,很快一篇优秀的作文就出炉了。这种方法很简单,也很实用。

  薛教授又说道生活其实就是学生写作的源泉,我们要让学生写一些贴近生活的文章,因为贴近生活是为了让学生更好的生活。学生天生活泼好动,喜欢新鲜,假如长期困在课堂写作,他们就会发生“如在鸟笼中”的感觉,对作文发生厌倦情绪。那我们就应该让学生多些亲身体验,这样不但使学生的视野开阔了,而且还有了写作的源泉。多好呀!

  听薛教授讲到这儿,我眼前豁然一亮,想到自身平时的教学羞愧之极。以前我总想为什么我们班的作文水平提不上去。因为我的那些作文题目都是枯燥乏味的,学生没兴趣,为了完成任务他们就瞎编乱造。

  这样的作文是苦的,因为小朋友没了自由,不能“随心所欲”,有感而发,只能顺着老师的思维进行苦创作。因此在以后的教学中我们要让学生多些写作的自由。给学生多出些“个性“的题目!多让他们走进生活!多指导指导!相信学生的作文水平会更加绚烂!

  所以——

  请!打开门!让学生走近生活!走向自由!

获得自由作文2

  天阴沉沉的,层层乌云遮住那灿烂的太阳。树低垂下来,“唰唰”地作响,仿佛在为我哭泣。想着那令人心酸的试卷,眼泪不由自主的流下来,怎么办,怎么办?如何面对家中的父母,一想起母亲那严肃的面孔和父亲可怕的训斥,腿开始发软,唉!

  不知不觉中,已走到家门口,深吸一口气,试探着推门而进。一阵熟悉的声音传来:“女儿,这次考的咋样?”我无语。父亲看我不对劲,把我的成绩单拿出来。看到我的分数,还没等我反应过来,“啪”一巴掌扇过来,“每天告诉你学习学习,那么看着你,你就是不争气,太让我失望了,给我跪下!跪下!”

  我只好忍气吞声地跪了下来。“从今往后,你就给我在你的房间里来呆着学习,哪也不许去!在考不好,给我滚出这个家门!”

  两扇门一关,便是我孤独的天地。为什么要逼着我,为什么不给我点自由?我哭了,看来一生只能过着被迫的生活了。

  在被封闭了几天之前后,我忍不住寂寞,偷偷偷打开门,寻思看会儿电视,不巧被母亲逮个正着。“你干嘛?”“我……我想看会儿电视。”“不行!”父亲从一旁走来说,“不好好学习,看什么电视!学习去!”

  我再也抑耐不住了,向他们喊到道:“为什么,你们为什么要剥夺我的自由,为什么要逼我,我知道你们为我好,但我希望你给点自由的空间!每天除了学习就是学习,我知道学习,我自己有安排,不用你们管!你们从来都没有考虑过我的感受,从来都没有!你们只知道自己的想法是正确的,却从没有从别人的角度来体会,你们真的就想让我成为一个不会说话的机器人吗!?我恨这种生活,我恨!”

  泪水沾满了整个衣襟,我号啕大哭起来。父亲沉默良久,好一会儿才说:“我懂了……”母亲替我擦干眼泪,说:“孩子,对不起,我们不该逼你的,委屈你了,以后我们再也不这样了。”

  从那以后,我过着快乐的日子,我终于不用过那种生活了,我终于获得了自由。

  夜晚,星星点缀着天空,皎洁的月光洒了下来,好美,好美……

获得自由作文3

  鲁迅曾经说过:“自由固不是金钱能买到的,但能够为钱而卖掉。”

  “自由”是多么诱惑人的两个字。对于监狱里的人来说,自由是他们重生的希望;对于辛勤工作的人来说,是他们放下工作,享受生活的开始。那么,对于我们来说,自由又是什么呢?

  经常听爸爸妈妈们讲述他们小时候的故事,那时候的他们放学后可以无拘无束地玩耍,可以在草坪上肆意地翻滚,没有重如泰山的作业,更没有占用休息时间去上的课后班。每次听他们描述这些,我都不由自主地陶醉其中,好像眼前也出现了这样一片乐土,让我自由地展翅飞翔。但是,他们却经常反过来说,现在的孩子太幸福了,什么活都不用干,吃着高档次的自助餐,穿着各种品牌服装,每天车接车送。听到这种话时,我都会立即反驳道:“我不要这种幸福,这种幸福在我眼中分文不值。它让我感觉就像关在笼子里的金丝雀,任由人摆布,让我感觉不自在。我渴望自由,我想获得自由!”

  每天走在上学的路上,我都会抬头仰望天空,看那在蓝天上自由翱翔的小鸟,他们叽叽喳喳地叫着,似乎在嘲笑我,也似乎在为我感到悲伤。我知道,现在面临着很大的学习压力,就业压力,一代孩子比一代孩子累,但是孩子也是人呀,他们不是机器,不能一天24小时无休止的工作。我想像天上的小鸟一样,拥有属于自己的那片蓝天。但我不会那么贪婪,我想要的只是给我一些自己可以支配的时间,还我一些属于我的自由。

  “我是一只小小鸟,想要飞也飞不高。”我需要自由,我要拥有自由,我觉得给予我自由是唯一能有效激励我学习进步的动力。好吧,为了自由,我拼了!

  自由,我恨不得现在就要去找你,自由,你看见我了吗,我在向你挥手!

获得自由作文4

  我是一只喜欢落在人们房顶上的鸟,我喜欢展现自己美妙的歌声。

  今天我依然站在房顶上歌唱,却被一颗飞来的钢珠打中了翅膀,我惊叫一声,重心不稳的从房顶上坠了下来,我立刻闭上了眼,准备感受坠落的绝望。啪嗒我紧绷的身子落入了一个软绵绵的地方,我睁眼一看,是一个小女孩,我蜷缩在她的手心中,我慌张地展开翅膀想要逃离这里,却因下一秒来自翅膀的痛感放弃了自由。

  而小女孩好像很高兴的样子,她把我带到了一个房子里,随后就将我放到笼子里,笼子里的空间很小,不像外面的世界那样广阔而自由,小女孩笑嘻嘻地注视着我,用手摆弄着我露在笼子外的嘴,我往后退了退,凝视着小女孩,她把整个笼子抱在怀里,用细小而温和的声音对我说:小鸟啊小鸟啊我是前几天搬家后来到这里的,在这里陪我的只有爸爸和妈妈,我想找个伴陪我,所以才用绷弓子打了你。

  我讷讷地眨了眨眼睛,转头,又看向窗外,炊烟袅袅、潮湿的空气,我望向远处的青山,都笼着一层薄烟。这才是我向往的地方。

  就这样,我每天望着窗外的景象发呆,回想我展翅翱翔的样子,那时无忧无虑。

  我眼中的希望之光一天又一天的黯淡了下来,我不吃不喝。小女孩忧虑的看向我凌乱的羽毛和缺神的眼睛,我又浑浑噩噩的度过了一天。

  天亮,小女孩睁开惺忪的睡眼,推开了窗户,抱着笼子悄悄走到阳台,微风掠过我的羽毛,我挣扎地站直身子,痴望着眼前的一切,她说:这是你向往的世界,我愿意失去你,走吧,这是你想要的世界!

  她打开笼门,我张开翅膀,抖了抖,发现翅膀已养好,霍地飞出笼门,飞向了天空,我向后望,女孩向我摆手,我清楚的看到泪水从她脸上坠落了下来。

  我再次获得自由,继续在天空清亮的鸣叫着。

获得自由作文5

  历尽艰难后,才能拥有真正的自由。

  ——题记

  海面上波涛起伏,小船在茫然漂动,如一个漂浮在大海上的垃圾,阳光倾泻在海面上,为发动机卷起的浪花蒙了一层金色。海风吹进我们的屋里,一股清凉的气味便充斥了整间屋子。

  “醒醒,鱼叉手。”睡梦中,我听到了康塞尔的呼声,随着身体一阵阵的晃动,我睁开了朦胧的双眼,看看四周,才发现自己躺在稻草上,康塞尔和教授看着我,三个人处在如牢房般的屋子里。

  我掏空脑子,却只想到了我们被三个黑衣打昏后,扔在这儿。

  此时屋子里静的出奇,空旷的房间中只传来发动机的声音,以及海面上海鸥的叫声。

  “怎么办?教授。”我的.疑问,刺破了安静,阿龙纳教授没有回答,他只是坐在那又扎又软的稻草上,发呆似的--眼睛无神地望向冰冷的铁墙,头发看起来比那团草还乱。

  “等一会吧,鱼叉手。”他终于答道,却并没有使我满意。我心虽浮躁,却向往自由。我环顾四周,看见墙的一角,有一扇门,被锁着,闪着如冷兵器的光,看着是铁门,便对教授说:“我们可以打破铁门出去。”“那不是铁门,而是一种重金属,打不破的。”话里带着些无奈,还有对我的嘲讽,使我心中的怒火瞬间点燃。“尽管机会渺茫,但也要去拼一拼,你不想获得自由么?”说着,我挥着拳头,连打几下,门安然无恙,我的手却已经红肿了。突然,身后传来一声“住手!”阴森森的。这就是船长,他告诉我们,他并不想妨碍我们的自由,只是要遵循规则。

  最后我们得到的自由,虽然只是在船上活动,可在磨难之后开出的花儿,更值得珍惜。

获得自由作文6

  “自由,我要自由!”我冲着天空大叫,也许你觉得我又不是一直被关在笼子里不能出来的动物,为什么想获得自由呢?但我确实是被困住了,只不过不是被真实笼子困住了而是被困在了那总也做不完的的课外“题海”中。

  在以前我最喜欢的就是每天的放学时间了,因为我回家做完作业就可以尽情的去玩耍了。而现在我却越来越讨厌放学后了,因为每天放学后除了认真做完作业后,妈妈还要我做她为我买的各种练习题,还要读课文、背公式、啃单词、、、、、、、如有哪像没有在规定的时间完成的话就要和巴掌亲密接触了,在巴掌的“攻击”下,我总是满腔的怒火却无处发泄。于是我打算做一次探险:准备从那痛苦的“牢房”中逃脱出来,去楼下和小伙伴们一起玩耍,这是妈妈绝对不允许的事情的,现在却是我最大的奢望。我悄悄的从我的座椅上移到牢房”的门口,然后踮起脚尖想轻轻地跨过那条把我与外面的世界隔绝的那条“黑石线”,这时耳边响起了那冰冷而又温柔的声音“小洁是不是渴了啊,妈妈给你倒水去。”这时只见妈妈端着一杯温水进来了,查看了一番就离开了。我如释以重地拍了拍胸口,擦了一下额头的冷汗,就想着第二次逃离,可刚才的一幕实在让我胆战心惊,这时听到一声“叮咚”的清脆门铃声后,我准备起身去开门时,便听到妈妈那句我熟悉不过的话语“不行啊小洁不能出玩的,她的练习题还没做完呢,你们玩吧下次就不要叫她了。”这是我已经会想想到同学那种沮丧的表情了。

  刚才还犹豫不决的我这次就决定闯一下继续逃离。我又一次小心翼翼的来到了门口,刚打开房门准备出去时身后响起一声炸耳声“你去哪里啊?”刚刚有点内心的喜悦感这一下掉进了冰窖了,耳边又想起了妈妈严厉的话语“给你说过多少遍,只有认真复习多做练习才会考出好成绩、、、、、、”我的心彻底的失望了。

  我只能重新回到那逃不出的“牢房”中去继续做题可心已飞到了窗外,从窗口看到树上两只麻雀活泼的飞来飞去,我无比的羡慕我什么时候也能自由自在的翱翔,不知的两颗冰凉的泪珠已顺着腮帮流了下来,我好想获得自由。

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