在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的自由作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自由作文 篇1
大人们也许觉得现在的孩子很幸福，有吃有穿，家里上上下下都围着孩子转，活像大臣在为小皇帝梳洗。可是大人们，你们知不知道我们孩子是怎么想的呢?自由!什么叫自由?大人们在约束我们的同时，也在减少我们的自由。
曾记得挪威的音乐教授布约克沃尔德说出了一个惊世骇俗的观点:“我认为，问题的焦点在于，在充满缪斯天性的儿童文化和毫无缪斯天性的校园文化之间，存在着强烈的冲突。学校是一种从事系统地压抑儿童天性活动的机构。”我们的小学生活仿佛在印证着这位娜威教授的说法。有时，同学们面对繁重而又枯燥的课余，总会束手无策地问:“妈妈，可以休息一会儿吗?”“爸爸。可以少做一点吗?”小孩子是父母的至爱、至亲，而父母却不能让他们面对幸福之路，而是拉粉他们的小手，强行走另一条人生之路，那么，他们还能找到回来的路吗?
秦文君阿姨是一位尽力观察儿童心灵、揭示儿童内心的优秀作家。她创作了小说《男生贾里》、《女生贾梅》、《家有小导》···这些书讲的都是儿童的呼吁，儿童的内心世界。在看了一本名为(一个女孩的心灵史)后，我便想起了以前一本书上说的:“大自然不需要早熟的果子，因为那是苦涩的，不甜美的。同样，人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的、有着儿童样儿的孩子，那才是健康的、自然的、香醇无比的。”在《一个女孩的心灵史》中，莘莘原本是个善良、活泼、重感情的女孩子，可是一上小学就变了，她变得沉闷，开朗的性格丢失了一大半。
那是为什么呢?这又是一个值得人们探讨的教育问题。秦文君阿姨率先呼吁孩子美好的天性，描述了儿童心灵的需要:自由与爱。在提倡爱的教育已近百年的今天，对孩子的爱却在慢慢消失，消失在儿童死读书、苦读书之中，消失在人们对孩子心灵的漠视之中，消失在时代的浮躁之中。至于孩子的自由，更是被单一的、繁重的课外补课、课业劳作所剥夺。有时，孩子们会眨着天真的眼睛，问爸爸或妈妈:“可以玩一会儿吗?”但对于他们合理的要求，家长还是会摇头。其实,孩子是需要鼓励的，他们处在嘈杂的世界之中，要呵护他们纯净的心灵，使他们拥有善意、智慧。
现在的孩子正在渐渐地变成家庭、社会的适应者，而不是创造者，他们正在逐渐失去原有的美好天性和潜在的素质。心灵教育的观念，在为孩子们惋惜的同时，也在为孩子们呼唤自由与爱，呼唤“一个美好灿烂、充满着爱和善惫的童年。”
自由作文 篇2
一个有风的春日，我看到一群年轻人玩乐风使用悬挂其风筝。不同形状和大小的五彩作品充满像美丽的鸟儿在空中飞舞。当强风把风筝gusted，字符串控制它们。
而不是吹风吹掉了，他们起来反对它，以达到新的高度。他们摇摆着，拉扯，但限制线以及笨重的尾巴使他们在拖，朝上，背风。随着风筝挣扎着，对字符串发抖，仿佛在说：“让我走吧！让我走吧！我要自由！“他们甚至在他们美丽飙升打字符串的限制。终于，一只风筝成功挣脱之一。 “终于自由了，”它好像在说。 “自由飞翔了风。”
然而，脱离束缚的自由使它完全处于无情微风的摆布下。它飘扬ungracefully在地，在杂草和线缠绕在一颗死灌木上。“终于自由”使它自由到无力躺在泥土，将沿着地面无助地吹，并提出对第一个障碍物便毫无生气。
有时我们真像这风筝走吧上苍赋予我们困境和约束，要遵从的规则是我们成长和增强实力了。约束是必要的对应反对风。我们中有些人抵制规则，我们从未如此努力能够达到的飙升可能获得高度。我们保持部分戒律，因此永远不会高到足以让我们离地面尾巴。
让我们每个人的伟大崛起的高度，认识到这一点的约束下，我们可能会擦伤实际上是稳定力量，可以帮助我们攀升和实现一些。
自由作文 篇3
记得小时候，家乡的气候十分干燥，大人们常说：“云啊，快聚到一起，下个透心雨，长出好庄稼吧！”于是，我就化为一片小小的云。
我是一片云。傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿，我成为威风凛凛的狮子，一会儿，我成为一盆开放的菊花，反正，不管怎样，我都乐意成为好看的火烧云。
我是一片云。我常去炎热的沙漠旅行。在沙漠上空，我看见一棵棵小树在烈日的暴晒下，没精打采地聋拉着脑袋，干渴的将要死去。我难过地流下了眼泪，晶莹的泪水滴在小树苗的身上，他们笑了，顽皮地伸出手接着，逗得我也破涕为笑了。
我是一片云。我要遮住毒辣辣的太阳，让工地上的人们凉爽凉爽，让一幢幢的高楼大厦迅速建成……
我是一片小小的云，我愿用自身的毁灭来换取人们欣慰的笑声。
自由作文 篇4
孩子自由的翅膀是被谁折断的？每天望着那堆积如山的作业，一回到家从放学做到夜晚十点多。每每到了星期日，就要去补习班。自由的翅膀也就一点点的被人折断，再也不能不受拘束的玩，友谊也变成了陌生的代名词。
是谁把自由的翅膀折断了，原来和伙伴一起玩时脸洋溢的西奥让那个，现在已经消失的无影无踪了。从小学二年级开始我有了对我来说那没有自由的补习班，时间的飞逝，已是三年级多了一门不陌生的课，再补习班学得就是英语。作业量也逐渐加大，使我们很少再欢快的打闲，过了三年的那样的生活，友谊彻底在我的生活中消失，现在六年级，作业量是异常的多，老师和家长都一句话就是为了迎战初中。放学作业做到深夜，放假作业如山高，补习班也是多的不能再多。自由的翅膀是谁折断？
难道自由的翅膀是被我们自己折断的吗？如今那堆积如山的作业，那是老师为我们的学习成绩而着想的证明，自由少了，那沾满了整个假期的补习班那是父母对我们的爱护，对我们学习的关爱，自由没了。
自由的翅膀是我们自己折断，如果我们学习有了稳定性，自由也还会有，但我们队学习的冷漠，也造成了我们自由的翅膀被我们折断了。我现在内心十分矛盾，因为自由是我现在最渴望的，但自由的消失不是我自己的原因造成，我心中的矛盾真想快一点消失。自由的翅膀我一定会让它尽快修复好，让它再把我带上蓝天，让我渺视一切，自由是多么美好。
我一定要好好学习，把自由的翅膀从新舒展，把堆积如山的作业快速做完和友谊从新握手，在补习班其实也不是有休息时间吗？认识的朋友不是吗？
自由作文 篇5
默默伫立在街的一头，静静注视着熙熙攘攘的人群，抬头望望澄澈的天空，内心多了份安逸与舒适。少了份忧愁和烦恼。时间，永远定格在这一刹那。只因为，这一刻，我是自由的。
我羡慕畅游四海的鱼儿，我羡慕临空展翅的雄鹰。羡慕鱼儿与海洋的亲昵，羡慕雄鹰与天空的友谊。为什么我不能像鱼儿那般快乐，为什么我不能像雄鹰那般洒脱?我痴痴的思考着，痴痴的期盼着，盼望有一天，我也能找到属于我自己的自由。然而，我错了。12岁，花一样的年纪，梦一般的年华。少女的梦，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上画架去作画，盼望在萧萧寒冬堆雪人打雪仗。但是，面对小山似的作业，面对升学考试的压力，面对父母殷切的双眼，这一切，只是一种奢望!我的自由，是水中月，镜中花，再美丽，也是惘然。我渴望自由，不需要太多华丽的装饰，不需要太多优美的语言，我要的，无非是属于自己的天地。但，这可能吗?思绪，又飘了回来。眼前的城市，繁华，热闹，却没有我渴望的自由。突然，想起了《飘》中的一句话:明天又是新的一天了。
仰望天空，啊，天空如此蔚蓝，可我以前怎么没发现呢?或许是书本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鸟玩耍嬉戏，我可以成为它们 中的一员吗?突然，玻璃破碎的声音，打破了我的沉思。原来是弟弟踢足球不小心打碎了。我羡慕弟弟，他是那么的无拘无束。即使闯祸了，可他也收获往昔的那份自由快乐，而我的自由又在何方呢?我眼前的还是书本和资料，难道我就只能在题海里奋战，在母亲希翼的目光中成长，难道我就不可以拥有一点点属于自己的小小任性吗?我的内心有一种说不出的悲伤。
我想要自由，我不要徘徊在父母与老师的期望中，不要被父母束缚祝我依然清楚地记得小时候的那个午后，我沐浴在阳光下，接受阳光的洗礼。我仿佛披上一件闪亮的轻纱，晶莹的汗珠滑过脸颊，融入到这生机勃勃的世界。那时，我是多么深刻地认识到生命的火焰在燃烧，青春的'活力在点点滴滴地凝聚着。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山涧中玩水戏鱼，是那么自由，那么快乐，可是现在却是笼中的小鸟，我多么希望自由啊!
我是一只小小小小鸟，想飞呀飞却总是飞不高每当我听到这首歌，心里就觉得特别沉重。不为别的，只为我也是一只小小小小鸟，而且是一只失去自由的笼中鸟啊!
每当我写完作业，爸爸就会及时地出现在我身边，装作不经意地问:我布置的课外阅读本呢?写完了吗?早就写完了!我回答，等待着他那句那妈妈布置的五十道数学题呢?还不快去做!去就去吧。我不情愿地嘀咕道。就这样，晚上的时间全耗上了。
一个周末，我鼓足勇气说:妈妈，这个周末我们去玩吧。我们已经很久没一起出去逛了玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你还会什么?不准去，好好复习，做作业!妈妈劈头盖脸吼过来。我只好灰溜溜地走进房间。就这样，一个周末也搭上了。
你看，我有自由吗?我多么渴望自由，渴望像只小鸟那样放飞自由的翅膀，尽情翱翔;渴望可以在星期天踩着一辆单车四处瞎逛，而不用妈妈唠叨会摔着;渴望可以躺在沙发上吃着零食，看着电视，而不用老师叮嘱作业要做完
自由作文 篇6
一个星期天的早上，我不情愿地背着书包去参加奥数补习班，走进教室后得知，老师生病课被取消了。我心想：太好了，我终于自由了，我终于有了自由的一天。
我到家，看一本有关恶作剧的书。看了一会儿，我眼前一亮，看见了一个很好的恶作剧，就照着做。我先拿来一大盆水，洒到地上，说：“正好妈妈该回来吃饭了。”说着，我听到了开门的声音，我连忙拿了个拖把装模作样地拖地，妈妈一进来，差点就摔倒了，正准备骂我，一看我在那儿拖地，就说：“宝贝，走，妈妈带你去吃肯德基。”我听后，一蹦三尺高，心想：太好了，做坏事也可以变成好事。这只是早上，不知道下午还会有什么好事在等着我。
妈妈走之前，还跟我说：“孩子，我和你爸爸晚上加班，可能晚点回来，你自己把锅里的剩饭热一热吃了。”我点了点头，妈妈就走了。我连忙跑到小区找人玩，我说：“冉美琪，咱们去小阁楼玩吧。”她说：“去那儿玩什么。”我说：“咱们来玩开银行呀。”她却说：“那咱们再多找几个人。”我们又找了任梓怡、刘静雨、李圆圆、李梦遥、李田。游戏规则是：姐姐(我叫任梓怡姐姐)和冉美琪开银行，我开按摩店、洗浴店、花店，刘静雨开比萨店。树叶是钱，一张一百元，带牙牙的叶子一张是五百元，先给银行多摘点，我们一人一千元。到 11 点了，我已经成了百万富翁了，因为我那儿生意好。她们都回家了，就剩下我一个人了，我这才想起来饭没吃。我不敢回家，小阁楼离我家好远，我只好躺在旁边的椅子上睡觉。爸爸妈妈回来的时候，看见椅子上有一个人，仔细一看，原来是我，就把我抱回了家，发现锅里的饭也没吃，说：“这孩子，唉!”
我自由了一天，但，晚上饿着肚子睡了觉，一点也不舒服。
自由作文 篇7
有命题，就有限制；抒真情，便应放飞心灵；是写作，总是借助表达技巧。考试作文有什么限制？考生享受怎样的自由？如何使二者有机统一？ 选拔性考试有它许多的游戏规则，作文既然身在其中，当然要受到一些限制。这，是所有考生必须面对的现实。
考纲有要求 考纲对作文的要求主要体现在“符合”、“健康”、“充实”、“通顺”、“完整”、“规范”几个词上。“符合题意”是最基本的，因为考试要消除宿构、套作、抄袭等不公正现象；“思想健康”是传播文明的前提；“内容充实”是表情达意的需要；“语言通顺”方能证明熟练运用母语；“书写规范”才能让人阅读。 命题有限制 材料也好话题也好，命题也好半命题也好，文字也好图形也好，都是限制。除此之外，提出的要求、注意事项也是限制。如20xx年话题材料之后的要求文字中说：“也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？”这里的两个问号既给了我们范围的限制，也指明了选材的思路。 评分有细则 比如分基础等级和发展等级给分，篇幅要达到量的规定，没有标题要扣分，不要写到作文格之外，不在文中出现自己的姓名、校名等等。
当然，规矩也不是一成不变的。现在的作文环境正在悄悄地发生一些变化。作文题是语文命题人“最动心思的”题。这个心思动在何处？一是有创新。分析这么多年来的语文试题，基础部分没什么大的变化，今年沿袭上年是正常的。惟有作文题变化最大，从变的角度看，可以说作文题一年一个样。今年考纲在发展等级中还强调了“构思新巧”。二是近人情，即让考生有话可说，有情可抒，有感可发，贴近考生生活实际和认识水平，不会让考生为难。因此，考生既要有面对新颖命题的思想准备，也不能惧怕陌生而乱了方寸。 作文评分除了受评分细则的约束之外，社会舆论的作用也不可低估，舆论对前两年作文中主题设定和出现的假大空、伪圣化、模式化倾向多有微辞。
目前各种训练总是追着前一年的跑，难免形成思维定势，如果考生照搬前些年某些成功作文的经验，恐怕难以奏效。别人用项羽、王昭君等历史人物作材料获得了高分，你再用可能让人生厌；别人用排比铺陈的语言或故事新编的形式赢得了喝彩，你用可能不知所云。社会在变革中发展，作文命题与评价也是如此，考生应当熟悉规则，但熟悉的应当是对你的具体规则，而不完全是过去的。 规则中的自由空间是很大的，这就要看我们用不用或者会不会用了。 主题的确定应尊重自己的感受 面对一个命题，我们首先在弄清限制的前提下，应洞开自己的灵魂之门，释放产生的各种情思，抓住其中最核心的东西作为文章的主题。当然不回避从人生的、社会的、哲学的、历史的、未来的等等方面进行思考升华。但应注意不要因为“思想健康”而刻意拔高，也不因为担心自己写得很平庸而刻意求新。“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。面对“自己的晚间生活质量”这个话题，有人写索求知识的快乐，有人写发展特长的乐趣，有人写独思的妙处，有人写交友的真诚，这些是健康的不用怀疑。还有人写躲着家长看电视、上网；有人写孤独的无奈，表达了学习压力和缺乏沟通带来的种种烦恼，令人反思同情。这些情感当然也是健康的，与前面的相比，没有高下优劣之分。但你如果非要写抽烟酗酒之乐，评了低分也是咎由自取。
20xx年，有个考生以“诚信”编故事，说“我”娶了四个美女为妻，后来因为“我”缺乏诚信，她们都背叛了“我”，最后“我”明白了做人要诚信的道理。主题尚可，可材料却是调侃过分，得低分也理所当然。“立意深刻”是人人都想追求的目标，可它不是故意跟命题人和其他考生作对而求得的，它依赖于长期的积淀和正确的思维方法。比如对“发现自己”这个话题，有人思考到了“发现自身能力并不困难，可社会环境、时代风尚往往使人身不由己，难以施展才华”的深度，这当然好。但一般人只会认识到“自身能力有很大的空间，充分挖掘展示，可以创造惊人价值”或者“看清别人容易，发现自己困难，人应当通过各种手段观照自身”。绝大多数人以此立意是完全可以的，担心撞车大可不必。 选材时可“思接千载，心游万仞” 充实的内容是为了表现明确的中心，或者说明确的主题之下应有丰富的材料。选材是考试作文中最为自由的乐土，考生可在这一乐土上充分展现才气、体现学养。自身经历、日常感受，阅读所及、趣闻轶事，眼前现实、未来发展，正面反面、古今中外，格言警句、比喻数据……只要是与主题一致的，我们尽可能多的从记忆仓库中拿出来，然后精选出最有表现力的和新鲜的组织到文章之中。 呈现方式可以“各取所爱” 使用何种语言？选用什么文体？精选哪些材料？一是根据命题，二是自身习惯。“尝试”、“心灵的选择”适合于记叙，“诚信”、“规则”适合于议论，这是从命题看。但这又不是绝对的，擅长议论的可使“心灵的选择”慑人心魄，擅长记叙的也可让“规则”生花。除了议论、记叙这种主流文体之外，确实需要的话，日记、书信、寓言、新闻、童话、短剧、微型小说、故事新编等等也是可用的。但要切记：如果花哨的形式没有切题的内容的话，必将弄巧成拙。在语言上，自然、通俗、流畅本身就是美，追求华丽典雅可能造成拗口、晦涩，字斟句酌也是没有必要的。对构思时引发的材料一要取舍，二要安排好顺序。 考生看过的作文经验和指导之类的文章可能比看过的作文还多，以至于有的人面对考题真的有些无所适从了。
这里，再补充三点，但愿能帮你摆脱困境。一是不要人人追求高分(54分)甚至满分(60分)作文。现在的作文指导都是叫人争取满分的，实际上满分一般控制在5‰以内，怎么能人人得到？高分也是评卷人笔下的稀有之物。绝大多数人的分数在40—50之间。你如果平常作文就没有出过彩，那把标准定在45分左右就可以了。即写符合题意的、具有真情实感的、有自己语言风格的文章，这样的文章“一不小心”可能弄个高分呢。二是如果苦于材料缺乏则可以突出自己的癖好。你不是喜欢体育吗？那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你不是喜欢听××的歌吗？看××的书吗？爱好上网吗……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来，何愁内容贫乏、文思枯竭呢？三是临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
自由作文 篇8
我躺在地板上，白色的地砖，有惨淡的一些图案修饰、寒冷，从我裸露的皮肤中渗透出来。通过皮肤，我还感觉到地砖的光滑和安静。
仿佛过拉一个世纪，我从这具尸体中飘拉出来。我变得轻盈，我的前方是一面爬满紫藤花的镜子，从镜子里看到拉自己，一团白色的透明气体。
15年啦 。我活拉15年，唯一的愿望就是拥抱自由。现在，我的愿望实现啦。
我发现我可以去任何地方。因为我没有身体可言，这样很好，我一直向往那一望无际的草原，清澈的碧蓝天空，还有那悠闲自在的耗牛。当我飞快的穿过沙漠看见绿洲，我就会感到那就是欣喜。
我是那么快乐。
当我回家时我的 母亲，她一边又一遍的整理我的房间，一边又一遍的盯着我的课桌发愣。我看到他那乱糟糟油腻腻的头发粘着前额，那双哭死的无神而暗淡的眼眸，那满是泪痕的脸颊、我还看到我的父亲。他圆睁着眼，端起面前的茶水，手抖的像秋风里的枯叶，几滴水洒拉出来，落在他的裤子上，他似乎没有注意到，胡乱的喝一口水，然后放回桌上。
我穿那拉透明的玻璃 ，站在他们面前。他们的眼睛穿过透明的我，望向墙上的那张照片。
我回头，盯着那张 全家福，那一刻，持续拉30秒。我的鼻子里冲刺着一股ph值小于7的酸痛感，我想哭，可我没有眼泪、
在这之前母亲还没那么憔悴，可现在的她，让我陌生。父亲也是、
我一不小心 ，改变拉一切、
我忽然希望他们能够看到我，即刻，因为这样泪水就会少一些。母亲忽然站起来对父亲大声说着什么，他们俩开始争吵，我听不见他们在说什么，于是我猜测，结果所有的猜测都离不开我，离不开我那愚蠢的自以为是的行为。
我干啦什么？
是由于我，让她伤心，让他伤心，包括自己，他，他们伤不伤心关我屁事。
下雨啦，可我感觉不到。当我还是个人的时候，我总是失去又得到。现在我死拉，必将一切归还于世。现在，我算什么？失去拉人类的本能，我无法体验雨水带来的悲凉。周边的一切沉浸在干巴巴的寂静当中。固执的不发一点声响 。我在空气中漂浮着，冷眼看人类的生活，我太需要一个听众，来听一听我的感受。
你不是一个缄默者，所以你无法体会沉默的悲哀。但你可以想象，你独自一个人生活在孤岛中，无法与外界交流，只有沉默，孤岛外围是连绵不断的高山，他们像巨人一样，冷眼俯视着你，不说一句话、
算啦，我说拉你也不懂。
我驻足、呐喊、我问自己、问路人：我还存在么？
我喊的好大声，我感到自己的心都在颤抖，可是没有人听。
我跑啦好长时间没有饥渴，没有疲倦，没有任何得困顿。
我很伤心，因为我发现我的生活只剩下回忆，那一边又一遍的倒带重放。
我很痛苦，因为挣扎，因为恐惧，可你不会理解，不会懂！
我不知道这样还要多久，我害怕知道、
这一刻，我察觉到脸颊的湿润。眼泪么，我问自己？
这一刻，我察觉到生命的悲哀，脆弱么，我问自己？
这一刻，我察觉到人生的恐慌，害怕么，我问自己？
原来，我错的那样不堪。
我想，我因该好好活着，因为，我们会死很久、
自由作文 篇9
没有任何事物可以阻挡我的步伐我一步一步向前挪着，缓慢而坚定，疲乏而满足。
时光回到幼时。我是一棵草籽，很小很小，乘着风，落在了悬崖上。这光秃秃的崖壁呵，一眼望去，无尽荒凉唯一的伙伴，是一株芒草。
这嶙峋的岩，只见我们两个。
芒草很喜欢和我聊天，聊它的孤寂，它的苦闷我愿意倾听。
又是一天天明，望着地平线冉冉的红日，我问芒草：这世界都是石头吗？不不，当然不。芒草摇着脑袋，眼底闪烁着光芒，外面的世界很美，真的很美。你去过吗？芒草眸中的光芒暗下来：没有我走不了。随后，这个话题就中断了，芒草继续跟我聊它的孤寂，它的苦闷。可今天我没有听进去。这耸立的山石啊，你挡住了我与外界的联系，但挡不住我渴望的心！
我的心悸动着，向往着，渴望冲破这岩石的牢笼，拥抱远方的美丽可我走不了！
一夜无眠。
第二天清晨，我已经决定好了我要走，一定。你在干嘛？随着芒草的惊呼，我一点一点拔出自己的根系，艰难地插进另一个石缝我可以走！剧痛侵袭，可那又算什么？这样你会枯萎的！芒草的喊声陡然将我拉回了现实是呀，即使我到达了远方，那又有什么用呢？我会死的。我要去看远方的世界。我咬着牙告诉它，我已经迈出了第一步，我不能放弃！哪怕只是看一眼远方的世界。芒草没有再说什么，它清楚我的脾气。
我太虚弱了，一天只能迈出一步，小小的一步。可我不会放弃，因为我知道远方的美好。
一年的时间转瞬即逝。我终是绕过了那块巨石，看到了远方的世界我的努力没有白费。远眺那淙淙的溪流，我知道，那里才是我的归宿。
于是，一步，又一步；一天，有一天。
当我终于接触到那片美好的土地，我也由于体力不支而昏了过去。
当我再次醒来时，身边聚集了无数只绚丽的蝴蝶。你看，它多美啊。望着水中自己的倒影，我惊喜地发现，我的头顶赫然盛开着一朵花！那朵花小巧玲珑，仿佛用白玉雕琢而成，幽幽地散发着香气。
只有我知道，那是我的渴望的泪珠凝结而成的梦。
我开着花，我仍在走，我已见过了大千世界，而我依旧会继续探索芒草早已望不见了，那片竦峙的山峰也被我远远地甩在身后。
我不会停，直到死去我，是一朵行走的花。
自由作文 篇10
自由是什么？目前能写这篇日志的和看到这篇日志的人应该对自由的理解只是停留在表面吧，可能只是每天无忧无虑，快活自在，能东奔西跑便是自由了，恩呢，这确实是自由，只不过是自由的全集中一个子集罢了！
自由是一只雄鹰，翱翔在天空，俯瞰大地，傲视一切，累了，它便顺势下落，寻觅一些吃的，以便为下一次的自由做准备。自由是一滴水，在寄托者和接受者之间自由落体，你看伟大的物理学家就这样定义了“自由落体”，多贴切啊！晶莹剔透的水滴在很短的时间达到接受者，失去自由了吗？没有，远没有呢，可能会有好多小水珠的诞生，然后再是自由流淌，自由挥发，自由凝聚......反复自由。
这只是我的一面之词，我对自由没有太深的理解，可能因为没有处于那种环境。我看过好多有关监狱题材的电影，让我对自由开始产生兴趣。有些人在监狱只待了十几天，但是他们感到从未有过的约束，孤独，寂寞，每天陪伴着，但就这十几天，可能会让一个人重新定义自由。
有些人被关在监狱里十几年，几十年，当他们再出去的时候，一种未知的恐惧袭来，开始害怕，怕自己融入不了这个社会，因为他已经觉得这个社会已经没有自由了，社会开始抛弃自己了，所以他们中的好多人孤独终老，或是选择自杀！而那些被判终身监禁的人，他们会怎样度过？就那么一片地方，就那么些人，可能会送走一批，进来一批，但接触到的还是有限的，或多或少是做了同样有悖于自由的事情。他们每天怎样度过？每个夜晚怎样入眠？怎样面对翌日东升的太阳？这个时候才是真正的对自由的渴望，哪怕只有一天走出监狱，那便是上苍的恩赐。
真的有一天没有了自由该怎么办？你说怎么办，争取自由呗！可怎么争取确是比如何失去自由要难的多的事情。这个问题谁也帮不了，只有自己动脑筋可以解决。珍惜自由，挽留目前的自由，不要让它轻易溜走才是我们目前最应该做的！
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