在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的初中自由作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中自由作文 篇1
小孩用稻草做我的身躯，粗木棍做我的支架，一根萝卜做我的鼻子，然后给我戴上一顶烂帽子，我就这样以如此简陋的模样在世间存在了。
我是一个稻草人，被安置在一片麦田之中，我以为会在这片麦田度过一生的，因为这是稻草人的宿命。但是我碰到了一只鸟……
在一个阳光毒辣的中午，一只鸟儿，飞到了我的臂膀上。“你是稻草人?”鸟儿问。“是啊!”，“你为什么总是一动不动?”鸟儿又问。“这是稻草人的宿命。”我坚硬的回答。鸟儿惊了一下，之后飞起，我浅浅地笑了，天空中的鸟儿怎会明白稻草人所谓的宿命?过了一会儿，鸟儿又飞回来了，它嘴上叼了一片绿色的东西。鸟儿告诉我这是绿叶，是从远方一棵树上摘来的。“远方?”我惊愕。
我目之所及，除了这一片金黄，还是这一片金黄。我猜鸟儿所说的远方，就是这片麦田尽头的尽头。
忽然间我有些羡慕这只鸟，它能一跃而起，脱离地面，投向蓝天，多么自由。我原本平静的心开始躁动起来。
从此鸟儿会时不时带来一些新奇的事物，跟我说远方的事情。我越来越觉得自己像井底之蛙，我想要去外面看看，但我只是一个稻草人，一个不能动的稻草人。
“我多想像你一样。”我说。鸟儿笑了，说：“每个人都能改变自己的宿命，我可以实现你的愿望。”。
第二天，鸟儿带来了两只大鸟，鸟儿说：“它们会抓住你的手臂，你就可以像我一样飞翔。”我第一次兴奋地笑了，语无伦次地向鸟儿说着感激的话。
两只大鸟有力地抓住我的手臂，开始起飞啦!大鸟带着我越飞越高，我这才明白我置身之地是如此狭窄与渺小。我看到了一片树林，有很多很多的绿叶，我开心地笑了，帽子被风儿刮飞了，我也丝毫没有察觉。我看见一排排被风精灵舞弄的风车，一片片正晒太阳的云朵，一条条与风逆向而流的小河，风吹乱了我的发，也吹走了我内心的寂寞与压抑，我完全沉浸在这仿佛梦境的天空之中，我喜欢这种感觉，这自由的感觉。
我已经在大鸟的帮助下“飞”了很久很久。“该回去啦，小家伙”“是啊，再不回去我们就没力气带你飞回你的'麦田了。”就在我们即将转身之前，我突然大声地说：“不!你们带我继续飞好不好?什么时候没力气了，什么时候累了，就把我丢掉吧!”“这怎么行?”“求你们了!”我坚定地说。
于是沉默，我们继续飞着。我看到有个小孩指着天空大喊，“看啊，会飞的稻草人!”然后连大人也停下手中的工作凝望着我，我看见，他们的表情很复杂。
我看到一座座高山，但我现在比他们还要高;我看到一片大大的森林，许多动物在疾驰，但我现在比它们还快!突然我感到右手松了一下，不过很快又被紧紧抓住…… 我回头看，已经找不到麦田了。这时，我左手也松了一下，不过没有再被抓紧，大鸟想要挽救，但也只是徒劳。我就这样坠落，我看到两只大鸟一脸悲伤地追来，想要再把我抓牢，它们的后面，是一片蓝到透明的蓝天，我转身面向大地时，飞鸟分明看到我的嘴角上扬成了一条夸张的弧线……我真正的自由了。
也许鸟儿会永远记得这个夏天，记得这个我存在过的夏天，记得这个记录着我追求自由的夏天!
初中自由作文 篇2
我是一只鸟——可爱的鸟。现在呢，我可是一家大户人家的宠物，我苦笑。不愁吃，不愁穿，每天看日出看日落，日子悠闲得很。但是，我不甘于在这种看似繁华的生活中虚度，心里急切的策划我的逃跑计划。我要自由！
岁月沧桑，黑暗笼罩在天空，我无声的呐喊着：不，我不要禁锢我的笼子，我要飞翔，在美丽的蓝天中翱翔，可是这注定是我遥不可及的幻想，可是我何时才能回到我美丽的家园？不，我一定要回到我美丽的家园，我要自由！ 等，这段时间内唯一可以给我安慰的词。我等待，等待一个最适合我逃跑的机会；努力，我努力的寻找自由。终于，有一天我的脑袋里出现了一个大胆的想法，我着急的琢磨着——我奔向自由的通道。 这天，我第一次实行我的“计划”，正单那个小男孩给我喂食的时候，我趁他正陶醉在他“精心”准备的食物中时 ，我正在暗地里振奋我的臂膀，准备奔向自由！我一个“箭步”冲出笼子，正当我沉醉在逃出笼子的喜悦中，“啪……”我被小男孩捉住又被放回了笼子，啊！我的自由梦被他打破了！我讨厌他！
不可以，千万不可以，不可以放弃我的梦！再努力，努力的等待逃跑的机会！
那天，我做梦都没想到。自从那次之后，他每次喂食都很小心，但我知道我还有机会！这天，又是艳阳天，我发现一个天大的秘密，锁松了，我很激动，我用笨拙的“手”轻轻的拨开锁，啊！开了，我一定要趁着他们还在睡梦中，赶快逃走！
啊！我逃出来了！我终于可以奔向我自由的天空了。 我爱你，自由！是你重新给了我生命！！
初中自由作文 篇3
每当我看到天空中自由飞翔的鸟儿时，我不禁心头微微一震，要是我也能像一只鸟儿一样，在天空中自由翱翔，那该是多么美好啊！
现在我上小学六年级了，面临着升初中的考验，将来能上个什么样的学校，完全在自己的掌握之中。我们自己就像是船舵，如果把握得好就会开的很长远，如果把握不好就会淹没在一片汪洋大海中。
任务越来越重，时间越来越紧，玩的时间也越来越少了。每到假日，我写完了作业后，想玩一玩，可是父母不让，他们总说：“到了现在都上六年级了，还玩什么玩？”
当我抬头仰望天空时，总觉得自己就像笼中的“囚鸟”，没有一点属于自己的天空，也没有自由，更没有快乐！
蟋蟀的快乐是可以尽情的歌唱，泥土的快乐是可以滋养花草树木，花儿的快乐是可以装点苍茫的大地，而我的快乐就是能拥有属于自己的一片乐土、净土。
每天沉重的书包，书本上密密麻麻的字迹，沉重的学习任务，让学习生活失去了色彩。如果我拥有了自由，我会骑车到田野里玩耍，到花丛中和蝴蝶一起嬉戏，或是躺在田野中仰望天空，看空中飞翔的鸟儿，大声呼唤：“我拥有自由！”
我渴望自由，属于自己的自由！
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