风筝的自由作文

2021-10-25 自由

  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的风筝的自由作文4篇,欢迎阅读与收藏。

风筝的自由作文 篇1

  唉,和爸妈吵架了,心情极度郁闷。不理解他们为什么总把我“锁”着,我想飞出去。

  漫无目的地走到了田野里,天气闷热,只好在树荫处坐下。靠着树干,对着那似蓝非蓝甚至有些灰蒙蒙的天空发呆,突然一只风筝闯入了我的视线,察看四周,原来是一群小孩在放风筝。看罢不禁长叹,孩时的自己也有一只在天空自由飞翔的风筝,也有一个为自由飞翔而编织的梦,梦想哪天自己也能象风筝那样翱翔蓝天,与清风同行,与白云嬉戏,与鸟儿歌唱。然而这个梦都因现实的残忍而破碎。看着那群孩子手中的线牵引着的风筝,我感叹道:还以为风筝是自由的,原来它也被线牵着。

  “啊,风筝断线了”这时不远处的孩子大叫起来,抬头一看,哦,原来是风筝终于自由了。我站起身来,欢快活跃,为风筝能得到真正的自由而欢腾,然而,接下来发生的情况让我哑然,是啊,风筝断了,是可以自由地飞了。可是它没有了线的牵引,就失去方向,是最后撞向一颗枯树,树干把它弄破了。

  刹时突然觉得大脑中的某根神经被拔动,我好象突然间明白了什么似的。原来以为风筝身后的线是根束缚的线,只有摆脱了它,风筝才能真正自由。现在才感悟到,那根“束缚”它的线一直在给它指引方向,没了那根线,风筝便会迷失在宽阔的空中。

  现实中的我就好比一只风筝,一心只想飞得高,总是抱怨家人把自己牵得太紧,想要自由,都把我关在他们筑造的牢笼里。可就在这一刻,我懂了!没了他们那根线,我这只原本在自由飞的风筝就会没了方向,乱飞乱撞,最终会在结束飞翔后发现满身是伤,看看现在的自己,根本就没有在哪种现实社会的欺诈与攻击中受伤,而这全部都是因为家人给了我指引方向的“束缚”。

  或许是因为我们太膜拜天空的自由,现实的自由,所以才会觉得有束缚自己的牢笼存在。或许家人并非笼的筑造者,真正让它出现的是我,我总追求宽广无垠的蓝天,总认为只有飞到天空的尽头才算是真正的自由,以致在家人给我领飞时误以为是在束缚我的飞翔。原来我错了,自由是有限度也是有条件的。

  心情豁然开朗,我并没牢笼,真正的自由需要条件,或许只有解开了心里的束缚,打开心灵的枷锁,打破对自由所幻想的缰界,自己才能真正体会自由,或许真如人们说的,如果不能打破心中的回壁,即使给你一片大海,你也找不到自由的感觉。

风筝的自由作文 篇2

  那是万物开始萌发生机的早春二月,我与兄长已离别很久了。一天,我们恰好来到同城,他约我同他一起闲谈叙旧,我欣然同意,正好儿子也想看看大伯,我便带上他一同前往。

  路边柳枝已绽出嫩芽,不知名的小花点洒在草丛里,身旁的小草也悄悄探出头来。兄长笑着冲我招手,路边草地上,孩子们一个个崭新而富有活力的生命,让我们两个早已走过少年时代的人显得有些突兀。一群年幼的生命跳跃着从我们身边跑过,仿佛带着我们回到童年。

  看着路边孩童牵着的风筝。兄长突然谈起他弄坏我风筝的那一段,就是兄长在《风筝》一文中所叙的那一节。我的确早已忘却了,全无半点儿印象。后园的枯枝,蝴蝶的竹骨,抑或是红色的风轮,我的记忆里都寻不到它们的影子——兴许是早已被尘封起来了罢?童年对风筝的那份狂热的喜爱,到倒还残存着些模模糊糊的印象。

  早春二月,每到故乡的风筝时节,我总爱望着湛蓝的天空,欣赏那些飘在其中斑斓绚丽的`风筝。因此没少被家中长辈们责骂。除了我,我家中几乎所有人都认为风筝是没出息孩子才会做、才会喜欢的玩艺。我曾经困惑不解,但不敢问。便逐渐和风筝疏远了。

  “有这样的事吗?”我无意中发现,说完这句话后,兄长的眼神黯淡了许多,眸中似乎涌出了许多复杂的情绪。

  童年的我一直在仰望着兄长,崇拜兄长并努力向他学习,时常为自己的贪玩、不努力学习感到愧疚,我一直不曾认为自己被精神虐杀过,兄长所做的都是为我好啊,游戏真的是儿童正当的行为吗,原来玩具是儿童的天使?……正想着,儿子的一声呼唤打断了我的思绪:“爸爸,快来和我一起放风筝啊!”

  儿子兴奋地跑过来,不由分说地把风筝塞到我的手中,然后又拉起了大伯的手,孩子期待的眼神仿佛在我们体内注入了一种生命的活力,我和兄长相视会心一笑,似乎一起回到了童年,我们三人在草地上撒了欢般地跑起来……不知跑了多久,累了,我们躺在了草地上,仰望着湛蓝的天空上美丽的风筝自由地飘荡,欢快地舞蹈……我终于想明白了,孩子,就如同风筝,只有给了他足够的自由,他才能越飞越高,越飞越远……

风筝的自由作文 篇3

  上一个礼拜天,我给爷爷背了一首诗《村居》:“草上莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。爷爷一下子就明白了我的用意,对我说:“下星期天,我给你准备风筝和线,一定带你去放风筝。”我高兴的抱着爷爷的腿又蹦又跳。

  我早也盼,晚也盼,终于盼到了星期天,我便和爷爷急步匆匆,来到体育场那绿茵茵的草地上。啊!放风筝的人可多了,还有我的同学,风筝也各式各样,有的像金鱼,有的像飞机,还有的像蝴蝶,五颜六色,在空中翩翩起舞,展示着各自的风彩。

  我的风筝是“雄鹰”,爷爷用手托着,我牵着线,站在远远的地方喊了一声“放”,我把线一拉,跑了几步,“雄鹰”就凌空飞起,渐渐飞过树梢了。我一边跑一边放线,“雄鹰”直插凌空,它在空中摇摇摆摆飞了两个多小时,也不知是它不想下来,还是我不叫它下来,天快黑了,我只好恋恋不舍的强拉硬拽的把它拉了下来,一步三回头的回了家。

  我要像风筝那样在老师的牵线中无忧无虑的自由飞翔,越飞越高,越飞越远。

风筝的自由作文 篇4

  每个人在成长的道路上都会经历许许多多的事情,这些事情有甜蜜,有辛酸,有幸福,也有苦楚,虽然有时只是一件小小的事情,但它却能够影响你很久很久。

  记得又一年秋天,天气凉爽得很,风吹到身上凉凉的,柔柔的,却感觉不到一丝寒意。一次星期天,妈妈带我到外婆家,在外婆家旁有一块开阔的空地,我们就在空地上放风筝。我开心得不得了,还没等妈妈把所有东西准备好,我就迫不及待地从背包拿出风筝把弄了起来。待妈妈把东西准备好,我一秒也没有停顿,便催着妈妈把风筝放上去。几分钟后,风筝飞上了天,越飞越高,我不停地放着线,看着渐渐远去的风筝,我心里有说不出的高兴。突然间,我的脑袋里闪过一个念头:风筝上的线看起来好重呀,要是把线摘掉,风筝一定会飞得更高的!于是,我让妈妈把风筝放下来,妈妈一脸疑惑,我就把我的想法告诉妈妈,妈妈只是微微一笑,什么也没说,就把风筝放了下来,好像她早已知道了什么似的,这倒把我弄得一脸疑惑了。风筝放下来后,我满怀希望的把风筝线摘掉,然后把风筝举起来,高过头顶,开始小跑,跑了十几米远后,我蹦起来把风筝送上了天,可是,风筝飞了十米不到的高度就开始直线下滑,随着风筝的“降落”,我的希望也一点一点地落空,就在风筝落地的那一瞬间,我彻底绝望了。正当我坐在草地上想“为什么”的时候,妈妈走过来,语重心长地对我说了一句:“约束,有时是为了飞得更高。”这句话深深震撼了我。是的,没有规矩不成方圆,约束与自由是共融共生的呀。一定的约束与限制是通往真正自由的唯一通道。

  从此,每当我抱怨爸妈对我的严厉时,这句话就会在我的耳畔响起。这句话、这只风筝,一直陪着我快乐并理智地成长到现在

  一天,我在看电视,一则广告播道:一个小女孩手里拉着一根风筝线在放风筝,我看着,嘴角慢慢上扬,不约而同地与电视里一齐说道:“约束,有时是为了飞得更高!”

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