实践生活作文

2021-03-07 [第五单元]自由写作实践

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的实践生活作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实践生活作文 篇1

  星期一的早晨,阳光明媚。提着大包小包鼓鼓囊囊的行李,我们兴高采烈地坐上了开往方舟基地的汽车,开始了四天的实践生活。

  厨艺展示乐陶陶

  午饭后,我们迎来了到基地后的第一个下午,会做什么呢?大家兴奋不已。哦,原来是捏小吃“肉燕包”这点儿东西,怎能难得了我班这群“精英”呢?瞧,那捏成功的“肉燕包”,可真是千姿百态啊!那一群“胖肚子”,摆着凸起的“啤酒肚”,仿佛是弥勒佛正向我们笑呢!呵,这一定是巧手吴悦的杰作吧!那几个面黄肌瘦的“丑八怪”,这边皮没捏紧,那边肚子又“露馅”了,身上还打着“补丁”——几块面皮,一看就知道是蔡维佳的“杰作”,看来,这一个小小的活动,可谓“见众生姿态”啊!

  拼电路游戏撼我心

  第二天在我们的兴奋中又到来了,走进“电子魔法教室”,我们才恍然大悟,不由都被这神奇的电子世界所吸引,只要把无数电路依序拼搭起来,就能组成各种各样有趣的效果。刚才你拼成的电路中,还闪烁着小灯泡在照明,现在,传声器就响起音乐传达成功的喜悦。我们,时而觉得自己就是一个个伟大的建筑师,用灵巧的双手创造着建筑史上的个个奇迹;时而又觉得自己是统领一切的将帅,指挥着千军万马创下一个个千古奇迹。虽只是游戏,却震憾我心!

  美丽的风筝在盘旋

  我们谁不想插上一双翅膀,在蓝天翱翔呢?可是,有谁能象梦想中的那样,拥有一双澄清而透明的翅膀呢?而今天,在“飞向蓝天”的教室里,老师以另一种方式,了却了我们的心愿。

  风筝?对,就是风筝。扎骨架,系棉线,一阵张罗,我们的风筝终于大功告成了。瞧,它身上,画着一轮红日在徐徐升起,下面,高昂着几株碧竹,旁边,还沾上了五花八门的羽毛,这可是我别出心裁的设计哦!放飞了!松开手中的棉线,风筝,带着我们的梦想飞往远方……

  篝火晚会送别情

  四天的学习、生活结束了,夜幕降低了。我们围着闪烁的篝火,跳的跳,唱的唱,出了有趣的谜语,讲了搞笑的故事。篝火晚会,传递着我们不舍的别情。再见了,教官!再见了,同学们……

实践生活作文 篇2

  《卜卜逛超市》:今天卜卜跟着妈妈一起逛超市。超市里真好玩!水果在架子上排着队。香喷喷的面包和蛋糕睡在盘子里。小鞋子上面趴着两只小兔子;大电视里还放着卜卜爱看的动画片!妈妈买了西红柿、鸡蛋、鱼和牛奶,给爸爸买了一个件大睡衣,还给卜卜买了一顶漂亮的毛线帽子。忽然,卜卜叫了起来:“妈妈快看!”呀!架子上有好多小熊啊!东西全买好,回家喽!卜卜抱着小熊说:“看,我给你找了一个新朋友!”

  这是《东方宝宝》里的一个亲子故事,女儿很喜欢这本书,于是我也喜欢上这本书。按照老师的要求,在寒假中让家长把发给孩子的18本书,一一再讲,让孩子做到温故而知新,并喜欢上读书。老师的要求,就是我最做要紧的命令,老师要求在读书的时候,让幼儿慢慢地学会提问题,学会慢慢讲一讲这些小故事,学会背一背里面的小儿歌,我更想让女儿学会自己去应用。

  第二天,在冬日的暖阳下,我带着可爱的女儿,走进了超市,以往我都任女儿想要什么,就可以拿两个或者一个自己最喜欢的东西。今天,我先告诉女儿超市的物品的分类。想要什么东西要先找到这个区,这样就方便多了,比如要吃水果,可以先找到水果区,然后看看哪些水果是自己最喜欢要的。我一一讲给女儿这是什么,哪是什么,除了常见的`苹果、桔子、草莓这些女儿能认出来以外,很多水果女儿并不能叫出名字,比如弥猴桃、脐橙等,需要我讲给她才能说出来。

  我也像卜卜的妈妈一样,买回了很多不同的商品。并让女儿说出来分别叫什么名字。只是名字改成了《高雅逛超市》:高雅和妈妈去逛超市,超市里的商品真多呀!我买了好吃的果果吸吸,小熊饼干,巧克力饼干,还买了好吃的弥猴桃,苹果,妈妈还买了很多东西。虽然女儿第一次说得并不好,我想只要一直坚持下去,女儿一定能提高不少。

  为了表扬女儿的表达:我和女儿做一个亲子游戏,在快乐的拍手声中,我和女儿笑成一团。

  找朋友

  不找鸭

  不找鸡

  找个朋友笑嘻嘻

  不找猫

  不找狗

  找个朋友手拉手

  亲子共读只是一种书面的表达,如果我们在实际的应用过程中,多动一些脑子,多找一些方法,让孩子在读书的过程中,一定会有不少的收获,读书的目的,就是为了让幼儿在读中学习,读中表达,能力在一点一滴的引导下,就会慢慢地提高。

实践生活作文 篇3

  七年级(6)班作者李琳睿在生活中有困难,有挫折,遇到这些时我们该么办?那就是在实践中慢慢克服,在生活中多实践,就等于有了通向成功的一把金钥匙,生活也因有了实践,而变得更加丰富多彩。

  时光追溯到四年以前的一堂科学课。“叮铃铃…..”铃声响起了欢乐的声音,同学们都你追我赶地向教室冲去,大家争先恐后地挤进教室,迅速坐好,等待着老师的到来。“咚…..咚”楼道上响起了一阵沉重的脚步声。只见罗老师手中拿着一个小盒子,大家都好奇地瞅着,想看看老师那宝贝盒子里装的是什么。罗老师望着同学们,严肃地说着:“今天我们来上《点亮我们的小灯泡》,”话毕,同学们就已按耐不住好奇的心情,开始蠢蠢欲动起来。这时,只见罗老师小心翼翼地打开小盒子,拿着一根导线,一节电池还有一个小灯泡,同学们不以为然地瞥了一眼,我心想:呵,就这么点儿东西还想点亮灯泡,吹牛吧。老师看到同学们满脸地不相信,就亲手做了示范:先拿起一根导线,将它压到电池的两头,然后再加灯泡压到电池的正极。示范之后,我心想:原来就这么简单呀,对我来说真是小菜一碟。我拿出工具,自信满满地动起手来,我先把电池放好,然后把导线都压在了同一极,接着把灯泡放上,可是怎么都不亮,哦,原来是导线放错了位置,再来一次,把电池放好,把导线按在相反极上,这会儿把灯泡放在了负极上,还是怎么按都按不亮,我琢磨着,是不是用的劲太小了?于是我加足了劲,把灯泡往下按,灯泡非但没亮,还竟然被我摁碎了,我心里失落极了,想:我是不是太笨了?看着同学们那一盏盏闪亮的小灯泡和那兴奋的笑容,我更加沮丧了,不一会儿,老师过来了,看见我沮丧的样子,问明我原由,说:“别灰心,科学不就是在反复实践中产生出来的吗?再说做试验失败是常有的事。”听完老师后,我那低落的情绪渐渐有了好转。嗯,不能灰心,一定会成功的。我又拿出材料,回想着老师实验时的过程,静下心来,先把电池摆上,再把导线按在两级,接着把灯泡按在正极上,哇,小灯泡终于亮了,我的实验终于成功了,我感谢地向老师点点头。

  我在实践中感受到了快乐,感受到了科学的有趣,我在科学中在渐渐成长,懂得了许多道理:任何事都要反复实践,认真思考,这样才能得到的收获和快乐。我在这实践中成长着,它会让我在人生的道路上一生受益的。我的生活也会因它而更加精彩!

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