实践科学作文

2021-05-06 [第五单元]自由写作实践

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的实践科学作文4篇,欢迎大家分享。

实践科学作文 篇1

  这周有科学实践作业,关于冰糖的溶解速度的实验。

  我准备好两块差不多大小的冰糖、两个一样的玻璃杯、热水。先把其中一块冰糖压碎,各放入杯中,碎冰糖是1号杯,整块的冰糖是2号杯,各加上热水。随着热水的加入,我看见冰糖“吐”出了泡泡,1号杯的泡泡比较少,杯里的冰糖慢慢变得透明起来。过了一会儿整块的冰糖开始崩裂,也变成碎碎的,铺在杯底,也慢慢地透明起来。我一直盯着杯子,直到水都冷了,冰糖还没有完全溶化。两只杯子底部都有很多残留冰糖碎片,无法判断溶解状况,第一次实验失败。

  第二次实验开始,我选择比较小的冰糖块。重复之前的操作,这次很顺利!碎冰糖(1号杯)溶解得差不多时,整块冰糖(2号杯)那杯还有许多冰糖碎片。接着记录实验,突然发现照片忘拍了!再次实验失败。

  继续第三次实验,做一步操作拍一张照片,观察一会儿也拍一张照片。

  终于完成了科学实践作业。我发现压碎冰糖能够加快冰糖的溶解速度。其实我觉得搅拌可以更快地使冰糖溶解。

实践科学作文 篇2

  大家都见过鸡尾酒吧!有些鸡尾酒被分为很多层,每层的颜色都不相同,被呈放在一个漂亮的杯子里,像极了雨后美丽的彩虹,看着这些五彩缤纷的鸡尾酒,我心中总会有个大大的疑问:为什么这些不同的颜色的液体不会融在一起,而是一层叠着一层呢,怎么样才能调制出这样漂亮的彩虹呢,颜色的顺序可以调换吗?

  这些问题一直困扰着我,百思不得其解,于是我问妈妈,妈妈说:“比重最大的液体在最下层,比重最轻的液体在最上层,这样不同颜色的液体就分层了。”听了她的回答,我还是不太明白,因为我不懂什么是密度。

  于是,我迫不及待的去网上搜索了有关密度的知识:密度是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度是一般是不同的。密度是单位体积某种物质的质量,是表示物体在空间分布密集程度的物理量……我是否理解了妈妈说的意思,可是还是有些地方没想明白,比如到底该怎么调制出一杯漂亮的彩虹酒呢?

  终于,在我们学校的科技挑战课上,在老师的指导下,做了进一步的实验。实验器材有小勺子、玻璃瓶、三个纸杯、三瓶红黄蓝色素、盐、水。首先,我把色素和水同比例的分别加在三个纸杯里,看着它们慢慢溶解;接着,我把不同比例的盐分别加到三个杯子里,慢慢的搅拌;然后,我用勺子依次从三个纸杯里把三种不同颜色的液体,按顺序舀进玻璃瓶中;最后,神奇的时刻出现了,玻璃瓶里呈现出红、黄、蓝三种层次的液体,互相独立,互不干扰,非常漂亮。

  在制作过程中,我还了解到盐充当了很重要的角色,因为盐能改变液体的密度,而且放盐多少也很关键,如果三个杯子放盐的量相差不大的话,三种液体的密度相差也不大,把它们混合在一起时,三种颜色的液体就会融在一起,就做不出分层效果。因此,要做出多彩,多层次的液体,在给每种液体加盐的时候必须把量的多少鲜明的区分开,如果想把各个层的颜色调换一下,可以通过加盐的'多少来改变液体的密度,密度最小的就悬浮在最上层,密度最大的就沉在最底层,密度处于中间的就在中间,这样我的颜色我就可以做主。

  通过查找资料,反复动手实践,我发现了色彩分层的奥秘,知道了一杯漂亮的鸡尾酒原来蕴藏着这么多科学道理,最后我想告诉大家,生活中的科学无处不在,只要我们留心观察,认真思考,大胆实践,总能发现深藏其中的奥秘。

实践科学作文 篇3

  暑假到了,学校要求我们参加社会实践,要我们走出课堂,实实在在去了解社会。同时要理论与实际结合起来。

  我们几个同学一起,去探讨老师交给的问题。我们主题是《水污染问题》水是生命之源,为什么还会受到污染.

  我们来到小区门前的一条河流,还没到那里,就远远地闻到了一股臭味,我们捂住了鼻子来到了小河边,只见上面有很多垃圾,包括死老鼠等,看上去很恶心。我们还知道这河不是“活河”,也就是说这水不会流动。一潭死水,这就是肯定会臭的。

  我们一一做了笔记。我们经过调查后做出建议:

  1、附近居民不要乱倒垃圾了。垃圾可以倒到小区的垃圾堆去。

  2、疏通河道,让死河变活河。

  3、加强监督,加强宣传。

  4、多种一些树。采取清河措施确保河道整洁。

  最近几天,听了环境大整治了,经过几天几夜的努力,河道变了样了。

  我体会到了环境,有气势水环境的整治的重要性,我们要为生活在蓝天白云下而奋斗 。

实践科学作文 篇4

  一包牙签,一袋胡萝卜丁,就能搭成一座“塔”。你可别不信,我们学校正要举行这样的活动呢!

  活动这一天终于来到了。我把妈妈准备好的材料拿到学校,下午的时候,我和同学们急不可待地来到活动现场。再老师的分配和指导下,我们每三人一组,随着清脆的呐喊声“开始”,活萝卜搭塔比赛开始了,我激动得手忙脚乱个半天,却怎么也搭不出塔状来,看着有的同学已经把塔的底部搭好了。我的手也越来越紧张,一紧张,手被牙签扎了,血珠子冒了出来,真疼啊!可一想,坚持就是胜利,我甩甩手咬咬牙,继续下去。

  后来在老师的指导下,我们终于把底部搭好了。接着一层一层搭起来,同学们真是绞尽脑汁,为了让牙签和萝卜搭建得又高又稳可谓是想出了千奇百怪的搭法,有的天马行空搭出创意模型,有的参考摩天大楼,塔尖高崇,怎么搭最牢固,每组同学都有自己的巧办法。

  时间一点一点的过去了,同学们聚精会神地把塔搭好了,就在我们看到希望的那一刻,塔搭到一半多的时候,比赛的结果终于揭晓,王文轩,蒲云翔他们那组争夺第一名,接着第二名,第三名也产生了,我们这一组小手握着小手给自己鼓励,不要气馁,争取下次得第一。

  我们都沉浸在喜悦中,这次搭萝卜塔活动比赛结束了。不管成功与否,目的是让每一位学生都感到科技的魅力,在体验中学习,在交流中提高,在参与中成长。

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