综合实践作文

2021-11-16 [第五单元]自由写作实践

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的综合实践作文4篇,欢迎阅读与收藏。

综合实践作文 篇1

  今天是一个寒风刺骨的一天。可我们却满脸喜悦的早早的进了教室,等待着上课的悦耳的铃声响起。“叮铃铃、叮铃铃”期待已久的铃声响起。老师面带微笑的进了教室,一堂生动的综合实践课拉开序幕。

  开始老师让我们先小组讨论自己平常积累的学习和生活小窍门。我们兴致勃勃、七嘴八舌地讨论起来。过了十分钟,老师说:“请同学们举手发言。”张瑞红抢先发言:“我知道衣服上粘了墨水该怎么办?先将衣服浸泡后烘干再往衣服上打2毫米的蜡,使劲揉搓,墨水就会走了。”我顿时睁大了眼想,可要记得告诉妈妈啊!我也顾不上举手,直接站起来就说:“洗白球鞋时,在晾晒的时候盖上一层卫生纸,这样,晾干后,白球鞋就不会发黄,变得白白的啦。”我往四周一看,大家纷纷向我投来赞许的目光,老师也微笑的点点头。对大家说:“有没有人知道我们在平时厨房里的小窍门,可以说一说。”

  刘华贵赶紧举起手,老师叫了他。他有条不紊的说:“我在煮鸡蛋的时候,鸡蛋煮熟了以后,先把它在凉水中浸五分钟,再捞出来,这样有利于剥皮,吃起来不烫也不凉,温温的,好吃极了。说完后,得意的望着老师。老师向他投去鼓励的目光,别的同学可再也等不住了,在空中举起的手数不清了,一个也不愿放下,又有几个同学连续发言,一个比一个说的精彩。听了这么多的小窍门,我顿时茅塞顿开,连忙记在了我的本子上。老师也越听越高兴,兴奋的说:“今天的课堂气氛太活跃了,每个同学都在积极发言,提出表扬。从中可以看出同学们准备得很好,通过互相交流,我们学到了很多生活中的知识,今天的课就上到这里,没有说完的同学下去再互相交流。”下课的铃声急促的响了起来。

  我们有点吃惊,怎么一节课这么快上完了,就是太兴奋的缘故吧!唉,所有的课如果都是这样多好啊!我想永远记住这节课。它是那么生动、有趣。

综合实践作文 篇2

  “太好了,太好了!”我听说,今天又可以去行之小学参加综合实践活动了。不知道今天又要学习什么有趣的东西呢?

  第一节课是纸艺课,内容是学习用衍纸做成小零件,然后再拼接成各种各样的精致物品。可以作为很好的收藏品,也可以作为别致的装饰物,做这个非常值得。

  老师说:“衍纸的基础部件不计其数,今天先教你们最简单四个,分别是紧卷、松卷、泪滴卷、眼形卷。我现在先教你们做紧卷。我们制作的工具是衍纸笔和练习纸。我们先把……老师耐心的教导,我们每个人都听得很认真,因为谁都想快点完成新奇有趣的衍纸作品。

  讲完后,老师让我们从盒子里拿出练习纸和衍纸笔,开始练习制作紧卷,不一会我就完成了一个紧卷。可是一看,我把紧卷做成”松卷“了,我只好把这个”松卷“展开,重新制作。这回,我只得慢慢来,生怕再犯前一次的.错误。终于,在第一次失败的教训下,我做出了一个合格的紧卷。看来,那句话说得没错,”失败是成功之母“。这句话很适合这事。

  ”失败是成功之母“这话说得很经典,我会把这话用到学习上去的。

综合实践作文 篇3

  星期三,我们五年级学生要去军训了(其实就是个实践活动),大家的心情那是相当的激动。几乎每个同学都为3天不用上课而高兴。老师说这次的目的地是千灯。

  我们在大巴上行了1个小时,到了那,同学们迫不及待的下了车。可那里好热呀,就像名字一样,有千万只灯烤着我们。然而,这里的教官却让我们在这里坐着看他叠被子,我心想:就是个叠被子,还要在烈日下暴晒,真是多此一举。然而,过会教官叠的被子让我惊叹不已,那被子方方正正的,我可能叠一辈子,都没叠有他那么好,看来真得好好看啊。到了10点50分,教官说开饭了,同学们赶忙站起来急匆匆的排好队去吃饭,教官大吼一声:“你们都给我站好了,被让我发现有个同学不守纪律,要是有的话,就不准吃饭。同学们听了下得说不出话来。

  到了饭堂,同学们看到饭菜迫不及待的拿手去拿,但教官却让我们站好了,准备椅子什么的,足足弄了十分钟才让我们坐下吃饭。我心想:如果这样吃饭的话,那得吃多久啊。

  但这次军训,其实也蛮有趣的,我们做的很多事,如做风筝等,不仅锻炼了我的动手能力也让我们从中体会到了乐趣。真是一举两得啊

  这次的军训给我的人生道路,留下了浓墨重彩的一笔。

综合实践作文 篇4

  最近,班上开展了一次调查本班留守儿童情况的综合实践活动。

  活动刚开始,同学们就热火朝天地制订方案。四个小组里面的组员你一句,我一句,七嘴八舌的,都争着献计献策,可以订一个好的方案为小组争光呢!两节课过去了,方案完成!嘻嘻,下一步就去实施喽!终于,功夫不负有心人,又通过一个星期的“战斗”,这次的任务终于全部完成。

  在小组里,我分配到的任务是上网调查什么是留守儿童。于是,我和池海岩一起去了语文老师办公室查找资料。到了办公室后,老师问:“你们俩谁来查找?”这时,我和池海岩突然变得“谦虚有礼”起来,我们都推辞说:“你去,你去……”老师见我们互相推辞,就点名说:“陈湘萍,你来吧。”我的脸顿时红得像个苹果,因为我打字的速度是菜鸟级的,超慢。我伸出食指一个字母一个字母地按着,好不容易才打出了“什么是留守儿童”这几个字。唉,你看看,这都是上电脑课时不好好学习打字导致的的后果。当时,我真恨不得一下子就把那七个字给打出来,太丢脸了,真恨不得打个地洞钻进去。

  这一次的活动过程真是丰富多彩。

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