作文开头和结尾

2021-04-16 硕士生类

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的作文开头和结尾,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  作文的开头

  开头遵循的原则:

  1、向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。

  2、精简性。语言要精简,最好是开门见山。

  开头的基本要求:

  1、为全文定好“基调”;

  2、定好写作方向;

  3、开门见山,不可离题太远;

  4、先声夺人。

  5、语言精炼,不可废话连篇,久不入正题。

  开头常见的毛病

  1、拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

  2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

  3、追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实。

  常见的作文开头1

  1、点题式。开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

  2、交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)”

  3、描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快……”

  常见的作文开头2

  4、设问式。开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”

  5、引用式。开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如《桂林山水》的开头:“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

  6、抒情式。开头直抒胸臆,以情感人。如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。

  常见的作文开头3

  7、总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同……”

  8、联想式。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。

  9、倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。”

  (一)议论式开头

  〖例1〗“每个人都会爱美,去欣赏美。对于我们中学生来说,‘美’更是一个迷人的字眼,具有无比的吸引力。而对于我,则更爱那种富学洒脱的美……”

  〖例2〗“世上的路多得难以数计,但最难走,也许就是人生之路,尤其是我这初中三年的求学之路。……”

  〖例3〗“没有辛勤的耕耘,就没有收获的快乐;没有严寒酷暑的拼搏,就没有优秀成绩的取得。我学习上每一次学习的收获,都离不开这辛勤和拼搏……”

  〖例4〗“生活,像无边无际的海洋,有时,它会掀起小山似的波涛;有时,它又会荡起一朵朵晶莹的浪花。生活,就这样多姿多彩,我最爱我这样的初中生活……”

  (二)叙述性开头

  〖例5〗“我思念家乡,不仅因为那里有凫凫的炊烟,有翠绿的竹林,有会唱歌的小溪,说句实话,还有那令人馋涎欲滴的包谷,更有那乡亲们暖暖的的温情和温馨的笑语。”

  〖例6〗“夕阳西下,我漫步河滩;身后,一串歪歪斜斜的足迹在不断延伸,而那一件痛苦的往事和经历却也随这足迹不断地涌现出来,使人不堪回首……”

  〖例7〗“人们都知道,成功总是甜蜜并且温馨的,而我的第一次成功,却是甜中带涩,涩中带甜,别有一番滋味……”

  〖例8〗“多年以来,我学习上总没有一次成绩突出的时候,均以失望告终,以遗憾告结。而终于有那么一次,却使我尝到了成功的滋味,使我难以忘怀……”

  (三)写景式开头

  〖例9〗“夏夜,满天繁星像孩子们调皮的眼睛,清澈明亮,还眨呀眨的。我最喜欢家乡的夏夜……”

  〖例10〗“春夏季节,满山遍野一片雪白。那是家乡的酸枣花开了。看到了酸枣花,不禁又使我想起我的一位小邻居,她便如这可爱的小花,也这么冰清雪白……”

  〖例11〗“落了,深秋的枯叶洒满山野;近了,初冬的脚步踏进了南园。我的思维又一次回到小学母校,又一次想起曾经耗尽心血关心和爱护过我的张老师

  (四)设问式开头

  〖例12〗“当你坐在宽敞明亮的课室,幸福地、自由自在地学习,难道你就不会想起——还有很多孤苦贫穷的孩子被拒校门之外?比起他们,我们是如此的幸运,那难道你还不去珍惜这宝贵的学习机会?……”

  〖例13〗“站在清澈的小溪旁,你定会赞赏溪水的洁净和明亮。可你想过没有,如果它是一潭死水,还会如此赏心悦目吗?(写环保)……”

  (五)引用式开头

  〖例14〗“俗话说:‘失败乃成功之母’,只有经历失败而取得的成功,才会显得更加有意,更加有趣……”

  〖例15〗“孔子曰:‘三人行,必有我师焉’。我的同桌小刚,便如我的良师益友,使我真正懂得什么叫真挚,什么叫友谊;如何学会生活,争取进步……”

  〖例16〗“王勃那‘海内存知已,天涯若比邻’的名句说得一点也没错。我和以前的挚友小明虽然分隔了几年,但如今仍保持通信,仿佛若这‘比邻’一般。”

  (六)抒情式开头

  〖例17〗“怀着激动的心情,我跨进了这熟悉的大门,徘徊于熟悉的林荫大道。啊,母校,我回来了!小燕子又飞回来了……”

  〖例18〗“杏树虽然没有柑桔那样驰名,也很少诗人为之挥毫,但我却最爱那杏树。因为它是我们家乡的象征,更是我童年的摇蓝。我爱家乡的杏树……”

  〖例19〗“每当我望着抽屉里袁老师送给我的这本笔记,我的视线模糊了,书架的轮廓也模糊了,而袁老师的面孔却异常清晰起来。……”

  (七)排比式开头

  〖例20〗“有人喜欢听醉人的流行歌曲,有人喜欢跳强劲的迪斯科舞,也有人倾倒于眼花缭乱的武术,而我,却最热衷徜徉于中外名著的大堂。因为我喜欢语文,更喜爱文学……”

  〖例21〗“假如古埃及的金字塔,能使人回味悠久的历史文明;假如爱因斯坦的相对论,能使人置身于理论堡垒中;假如昨日的一片云,能融化为今晨的朝霞。但一切都已没有假如,做错的'事就没有可吃的后悔药……”

  〖例22〗“金秋,伴着飘然落下的叶子,迎着南飞的大雁,收起夏日的画卷,你来了。往事,随着……,你回来了。”

  (八)对比式开头

  〖例23〗“下课铃响了,同学们都谈笑风生或争先恐后地涌出课室。只有我呆望着黑板,回味着老师刚才对课文精彩透彻的的分析。我最爱上X老师的语文课了……”

  〖例24〗“我曾一度向往直线,喜欢它顺利和平直。而后来,我终于明白:曲线比直线更富有魅力。因为我的学习和奋斗过程,就便如这一条曲线……”

  〖例25〗“春天固然烂漫可爱,却不及秋的成熟;夏天诚然热情奔放,却不及秋的淡雅;冬天固然深沉广阔,又怎如秋天的意味深长?我爱春天,但我更爱这秋叶……”

  (九)悬念式开头

  〖例26〗“这几天,我象丢了魂似的,坐在课室向外呆望。不是因为挨了老师的批评,也不是受了父母的责备,而是外面还有一个仍然需要我再去帮助和照顾的孤寡老人……”

  〖例27〗“世上的事无奇不有:青蛙会弹琴,老牛会上树!有谁见过?可我真的遇上了……”(比喻自己的奇特经历)

  作文的结尾

  结尾常见的毛病:

  1、画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

  2、公式化。空喊中号。

  3、虎头蛇尾

  4、伧促而没有结尾

  结尾的基本要求

  作文结尾的基本要求

  1、自然收束;

  2、令人回味,言尽而意未尽;

  3、适当的抒情和议论;

  4、照应开头,并点题深化中心。

  常见的作文结尾1

  1、抒情式。结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起”。

  2、评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”

  常见的作文结尾2

  3、自然式。事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。”

  4、照应式。结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。如《颐和园》的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。

  5、引申式。结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……”

  (一)写景抒情式结尾

  〖例1〗“回家的路上,我忽然发现:天格外的蓝,云格外的白,阳光格外的明媚。我不禁对着这蓝天白云高声喊道:我终于也能获得成功了!”

  〖例2〗“我懂了,没有这美丽的早晨,哪有这更美的、生机盎然新的一天?我爱春天的早晨!”

  含蓄蕴情式结尾

  〖例3〗“这时,我打开刘慧托母亲送给我的那本日记,只见扉页上写着:‘朱文同学,请自强不息!’我不由感动得又掉下泪来。”

  〖例4〗“在这800米的跑道上我是争得了第三名,但人生的跑道上,我才刚刚开始起步,多少拼搏和奋斗还在等待着我呀!”

  (二)小结领悟式结尾

  〖例5〗“通过这件事,我终于明白了这样一个道理:真正的友谊并非彼此索取,而在于互相信任和互相帮助。愿人间永存诚挚的友爱!”

  〖例6〗“多年来,我一直珍藏着张老师送给我的这本珍贵的笔记,并在上面记录着我这几年的成长过程和思想经历,直到永远。假如有那么一天,张老师从新遇见我,他会发现:我终于已经长大了!”

  (三)短句铿锵式结尾(即独句成段)

  〖例7〗“啊,多么难忘的初中生活!”

  〖例8〗“可是,我的故事并没有结束!”

  〖例9〗“一群混蛋!”(《连升三级》)

  〖例10〗“活该!”(《论雷峰塔的倒掉》)

  (四)活用修辞式结尾1

  〖例11—比喻〗“从此,我们的友谊更加深厚了,一对比翼齐飞的小燕子,又在友谊的蓝天里自由快乐地飞翔。”

  〖例12—引用〗“不知哪位哲人说过:‘谁笑到最后,谁就笑得最好’。这话说得多好呀!”

  〖例13—拟人〗“蜜蜂是渺小的,然而蜜蜂却又多么高尚埃小娟其实就是这样一种小蜜蜂!”

  (五)活用修辞式结尾2

  〖例14—排比〗“沙枣树,诗中没有它的芳名,画中没有它身影,歌中没有它的音符,它默默的承受着岁月的沧桑,用自己的激—情发出有力的呼唤——家乡的人民永远热爱你!”

  〖例15—夸张〗“这不是普通的眼泪,每一滴,每一颗,都是万金难买的友谊和珍珠!”

  〖例16—设问〗“我们胜利了?不,这仅仅是新生活的开始!”

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