夏天在哪里

2018-02-12 三年级作文

夏天在哪里1

我喜欢生机勃勃的春天,我喜欢硕果累累的秋天,我喜欢冰天雪地的冬天,可在四季中我最喜欢的是炎热的夏天。

夏天在哪里

夏天住在火热的阳光里。只要出去玩一会儿我们就会汗流浃背,像用汗洗了一下澡,人们在家里都不敢出来。如果非要出来,人们一定要买个冷饮降降温。回到家,人们会赶紧打开空调,把它开到十几度。可是睡觉的时候,开着空调有时还会满头大汗。

夏天住在清凉的水里。每年夏天,妈妈都经常带我去游泳,有一天,妈妈又带我去游泳,我高兴地一蹦三尺高,我开开心心地去游泳馆,换好衣服,我迫不及待地跳到游泳池里。我多想住在游泳池里度过这炎热的夏天呀!

夏天住在森林里。看,树木是绿色的,草坪是绿色的,就连田野也是绿色的。一阵风吹来,那绿色的田野就唱起歌。

夏天无处不在,只要你细细观察,一定会发现它的踪迹。

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夏天在哪里2

  本周我们的教学活动内容都是围绕夏天这个主题来进行的,在之前的活动中我们班幼儿对于夏天的特征已经掌握得比较好了,都已经知道夏天天气很热、可以吃西瓜、会下雷雨等。但是本次我们的语言活动是让幼儿学习散文诗,以前幼儿接触儿歌、故事等这种形式的语言活动比较多,学习散文诗的机会不多。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿散文诗语言优美、凝练,结构短小、精悍,内容生动,意境优美,是优秀的儿童文学作品之一。引导幼儿欣赏散文诗,不仅能给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶,还能让幼儿在学习散文诗叙事、记人、状物或写景的独特方法中,提高语言表达能力、想象力、创造力等。

  在这次的活动开始之前,我首先引导幼儿回忆在夏天的时候你们可以听到哪些声音呢?在幼儿的回答中,幼儿最能掌握的就是知了的声音。通过这个环节引出了散文诗,接下来就是引导幼儿欣赏散文诗,那么在这个环节中,我首先让先孩子们欣赏一遍诗歌,听听诗歌中还有哪些声音出现?每当幼儿回答出一种声音,我就用图片的形式展示出来。那么在语言活动散文诗的学习中,利用图片的形式来帮助幼儿掌握散文诗的内容,帮助幼儿来理解散文诗,这样的方法能更有效地帮助幼儿学习散文诗。

  在幼儿学习散文诗的过程中,通过图片法展现诗歌内容,我发现我们班孩子对于散文诗的内容掌握得比较好了,而且都可以完整独立朗诵诗歌。但是本次的散文诗结构短小,意境优美,适合幼儿创编诗歌。中班的孩子毕竟能力有限,因此在本次的创编诗歌的活动中,首先我先出示的几组图片,让幼儿根据图片中的内容来进行简单的创编,等到小朋友掌握了创编的方法与格式后,再让幼儿独立想像进行创编。

夏天在哪里3

  转眼间,美丽迷人的夏天到了。可是,我怎么没见到夏姑娘的影子呢?让我们一起,用明亮的眼睛寻找夏天吧!

  我来到了小河边,心想:这里能找到夏天吗?这时,我的耳边传来一阵叫声,“呱呱,呱呱”,这叫声的音调有高有低,合起来像一支动人的乐曲。我心想:这大概是夏姑娘那美妙无比的歌喉吧!

  我又来到池塘边。望着那美丽无比的荷花,我想:这一定是夏姑娘玩耍时弄丢的发夹!

  接着,我来到了凉爽的林间小道,啊,一阵阵清风抚摸着我的身体。此时此刻,我感到心旷神怡,一股说不出来的美妙涌上我的心头。这一定是夏姑娘的呼吸声!我离夏姑娘不远了!

  我来到了水果园。看着眼前一个个巨大的西瓜,一定是夏姑娘施了魔法才让这么多西瓜长得那么大,那么鲜美。

  我又跑到了很多地方,可就是没见到夏姑娘那轻盈的身影。我只好回到了家,向爸爸妈妈汇报了“成绩单”,谁知爸爸妈妈笑着对我说:“你看,青蛙的叫声,荷花开放,凉快的林间小道,成熟的大西瓜,不都寓意着夏天的到来吗?”

  我恍然大悟,心想:原来,夏天触手可及,虽然表面上找不到她,可是她却隐藏在角落里,巷子里,家家户户里。

夏天在哪里4

  春天已经过去,夏天悄悄来临。我们一起发现夏天的美丽吧!

  树上绿油油的一片,远远看去,好像一片碧绿的海洋。走进了,树上有着美丽的鸟儿在叽叽喳喳的谈话呢!这时,一阵婉转的歌声打断了它们的谈话,所有鸟儿抬头一看,原来是一只美丽的黄鹂在优雅的歌唱。它们已经陶醉在清脆的歌声中,完全忘了它们的大会……

  树杈间有一个可爱的鸟窝,窝里有几只刚刚出世的小鸟,它们低声呼唤着爸爸妈妈,要它们早点带吃的回来。

  草地上开着美丽的花儿,他们在争奇斗艳地比美呢。

  泥土里也很热闹,几只蚯蚓在给大树松土,还有蝉破土而出,这一切多么有趣啊!

  小河里,湖面上有着碧绿色的荷叶,还有粉嘟嘟的荷花。水面上,水鸟飞来飞去,在捉小鱼呢!水黾用它的六只脚在水面上练习水上漂。真好玩!水面下,小鱼和小虾在水草里玩着捉迷藏呢!

  夏天还在哪里?草原?大海?我们仔细地找一找,就能发现更多夏天的美!

夏天在哪里5

  走在回家的路上,总觉得有人在跟踪我,到底是谁在搞恶作剧,让我浑身滚热滚热的。就像被烘烤一样,它就是夏哥哥。

  走在回家的路上,我不知不觉地看到了一片荷花,它们不是我以前认识的荷花,好象变了一个人似的,红艳艳的,从害羞的姑娘变成了一个开朗满面笑容的姑娘,真是美极了。这真是接天莲叶无穷尽碧,映日荷花别样红。

  滴答,滴答啊!我的冰淇淋竟然转眼间化为乌有,这天气,这太阳也太不给面子,回到家和在外面看来没有什么两样,吹着空调扇好像跟没有吹一样,坐在椅子上,屁股像要被热气蒸一样,坐也不能坐,吹空调也不能吹,因为太浪费电了,再者里面凉了,那在外面的路人就会更热了。

  就在我热得生不如死之时,老天爷终于把太阳给整哭了,下了一场倾盆大雨,让我从烈日的`煎熬中走了出来,这可真是太好了,我心里的炎热也没有了,真开心,这真是卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

夏天在哪里6

  伴随着夏天的脚步走进幼儿园,今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的?教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境,充分发挥环境的教育功能,促进幼儿富有个性地健康发展的。

  活动由来:

  提起夏天,我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水,但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉!孩子们从学习《夏天在哪里?》的诗歌开始寻找身边的夏天,再仔细观察身边的夏天,进行仿编诗歌的活动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢?原来是可以尽情享受冰淇淋的夏天,是可以泡在游泳池里玩水的夏天,是可以穿上自己最喜欢的吊带裙的夏天,是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看,夏天在孩子的眼中就是这样美丽!

  活动过程:

  1、欣赏并学习诗歌《夏天在哪里?》,感知诗歌的韵律和夏天明显的季节特征。鼓励幼儿说说自己对夏天的感受和体验,经过讨论,孩子们总结出:夏天就是热,穿得又短又少;太阳很晒人,在有空调的屋子里就会很凉快;每天都会出汗,吃点凉的东西可舒服了;最有意思的就是去游泳,还可以在草丛中捉到蛐蛐;晚上都是妈妈给我扇着扇子我才能睡着,还有蚊子呢……附:诗歌??——《夏天在哪里?》

  夏天在哪里?夏天在树上,知了知知叫。

  夏天在哪里?夏天在池塘,荷花香味飘。

  夏天在哪里?夏天在头上,戴顶小草帽。

  2、和孩子们一起在室内、到户外去感受夏天。按照诗歌的句式仿编,用录音的方式帮助幼儿整理他们仿编出的新诗句,逐步达到措辞准确、押韵、优美,还可让幼儿用擅长的绘画形式把对夏天的感受表现出来、记录下来。

  3、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类,创设主题互动墙饰《夏天在哪里?》。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会,培养其语言表达能力,使其在仿编活动中获得成功与乐趣。

  附:我班幼儿仿编的诗歌——《夏天在哪里?》

  夏天在哪里?夏天在海里,小鱼穿新衣。

  夏天在哪里?夏天在草中,蛐蛐蛐蛐叫。

  夏天在哪里?夏天在脸上,要抹防晒霜。

  夏天在哪里?夏天在屋里,空调很凉爽。

  夏天在哪里?夏天在池塘,荷花都开了。

  夏天在哪里?夏天在空中,雨后出彩虹……在这一主题活动中,我们注重幼儿在语言表达能力上的发展与提高,通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动,有效提高了幼儿大胆表达表述的能力。此外,我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装,到大自然中去倾听夏天的天籁之音;去观察夏天里开放的美丽花朵;去制作夏天的图画和扇子;去尽情地打水仗,充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜!

夏天在哪里7

  夏天,烈日炎炎。与其它的季节相比它是最炎热的也是美丽而富有生机的。夏天的乐趣最多,小伙伴,你们喜欢夏天吗?

  夏天没有影子,在不知不觉中夏天就会来到我们身边。

  夏天在哪里?夏天在天空里,和白云、小鸟、太阳在捉迷藏;

  夏天在哪里,夏天在公园里,在绿树荫下乘凉遮阴;

  夏天在哪里,夏天在衣橱里,我一打开衣橱,哇!漂亮的裙子、游泳衣、短裤、太阳伞、太阳帽都好像对我说:好热啊。快放我们出去凉快凉快吧。

  夏天在哪里,夏天在游泳池里,在等孩子们和它一起做游戏;

  夏天在哪里,夏天在草坪里,把小草染绿了,把花儿染红了;

  夏天在哪里,夏天在每一个孩子的眼睛里,夏天的阳光吸引了那些可爱率真的孩子们。

  每当小伙伴跑出来在树荫下乘凉,每当叔叔、伯伯在树下下棋,每当蝉儿在树上吱吱地鸣,每当青蛙在池塘里呱呱地叫,每当小狗伸出舌头睡不着觉的时候,我就知道夏天来临了。

  夏天是多彩的,夏天是欢乐的,夏天是自由的,夏天,我真的好喜欢你!

夏天在哪里8

  夏天在冰爽的游泳池里,孩子们三五成群如为箭般往前游,还有的在游泳池里打起欢快的浪花,叫啊,喊啊,孩子们多欢快呀!夏天就像凉爽的池水。

  夏天在冰棒里,当我从外面的“大火炉”里走进家里,就从冰箱里拿出冰凉可口的冰棒,舔着舔着,一丝凉爽沁入心里。夏天就像可口的冰棒。

  夏天在家里,我们放了学回到家,吹着清凉的风扇、空调,为我们抚去心间的躁热,你就说:“真凉快呀!”夏天就像舒服的百宝箱。

  夏天在池塘里、在游泳池里、在冰棒里、在家里,这就是夏天!清爽的夏天,我爱这样的夏天!

  在一时兴起时写给好朋友一个鼓励的小纸条,然后看着她还给我的微笑,我的嘴角也会不禁翘了起来?欲望挥霍的重量又有多少了、每个人在世界上做这么多、是为了什么、我奢望的不多、我只是想、做一个乖乖的孩子、不去理会世界上的一切喧闹和繁华、我只是想做一个、平凡的人、我真的不想活的这么累、可是到最后我才发现、对于我来说、这样做、做到这些、真的很难、唉、很多年前、我对着天空、看着白白的云和在树枝间叽叽喳喳的小鸟、自己许下了愿望、我想要快乐、我想要成就、我想要学业、我想要。

夏天在哪里9

  春天随着落花走了,夏天披着一身绿叶儿在暖风中蹦蹦跳跳的走来了。

  夏天在哪啊!我睁大了眼睛仔细寻找着。

  夏天在大街上,一到傍晚,大家一个个不约而同地走在街上消夏。一阵阵凉风习习拂面而来,好像来到了梦境似的。小朋友们在操场上奔跑,你追我赶,你不让我,我不让你,玩得可高兴了。直到月上柳梢,大街上才渐渐地平静下来。

  夏天在山上,树上的杨梅已经成熟,又紫又红惹人垂涎欲滴。摘一个吃吃,酸甜可口,别提有多美味了。这个时节,杨梅成了我们这儿最受欢迎的水果。上山采摘的人络绎不绝,大家都称赞杨梅,个个说杨梅真好吃。

  夏天在田野里。瞧,农民伯伯辛辛苦苦种的西瓜成熟了,一个个滚圆滚圆,犹如一个个惹人喜爱的大胖娃娃。摘一个来用刀切开,西瓜的香味扑鼻而来,又甜又香的果汁流了出来。啊!鲜红鲜红的瓜瓤、乌黑乌黑的瓜籽,看了令人忍不住垂涎三尺。尝一块,一定能让你感觉到夏天的甘甜。

  夏天还在游泳馆里。傍晚,游泳馆里人山人海,有的在学游泳,有的在打水仗,还有的在比赛速度,一个个玩得可开心哩。

  我喜欢丰收的秋天,也喜欢美丽的春天,但我更喜欢炎热的夏天,因为夏天是香甜的,快乐的。

夏天在哪里10

  夏天在哪里?

  夏天在哪里?

  粉红的荷花跳着舞说,

  夏天在碧绿的池塘里。

  夏天在哪里?

  夏天在哪里?

  碧绿的西瓜挺着肚说,

  夏天在广阔的田野里。

  夏天在哪里?

  夏天在哪里?

  烦人的知了唱着歌说,

  夏天在茂盛的大树上。

  夏天在哪里?

  夏天在哪里?

  隆隆的雷声发着怒说,

  夏天在豆大的雨点里。

  夏天在哪里?

  夏天在哪里?

  亲爱的同学赤着膊说,

  夏天在凉爽的泳池里。

  夏天在哪里?

  夏天在哪里?

  天真的我含着冰棍说,

  夏天在我们的眼睛里。

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