幸福1
“妈妈，什么是幸福？”我好奇地问妈妈。
妈妈说：“有了宝贝女儿就是幸福！”
接着妈妈反问我：“宝贝，那你觉得什么是幸福？”
“学本领很幸福。老师教会我认真学习，我学会了查字典，掌握了许多好词好句，学会了写读后感，我觉得很开心，很幸福。我学会了跳优美的舞蹈和唱动听的歌，所以，妈妈我觉得很开心，很幸福。”我自豪地说。
“真棒！还有吗？”
“有，当然有啰，妈妈。”我快速地回答道，“妈妈，跟沈老师学画画很幸福；在风和日丽的日子里，和爸爸妈妈去划船很幸福；吃冰淇淋凉凉的、脆脆的、甜甜的很幸福……”
小朋友，你们的幸福是什么呢？快快告诉自己的爸爸、妈妈吧！
幸福2
朔风猎猎，千百年来吟唱着苍茫安谧；
明月洗空，千百年来见证者亘古不变；
春回大地，千百年来蕴藏着的记忆刻骨铭心；
蓦然回首，是那个陪伴我十几年来无怨无悔的人。
我以为没有什么会永垂不朽，我以为没有什么会铭记一生。可最后才发现，从你第一天走近我的生活，你的一颦一笑，早已定格在我心里。
曾经的我，年幼不知，总把你的教唆当成“左耳进右耳出”；曾经的我，懵懵懂懂，总不能看到你严厉的打骂声后默默地哭泣；曾经的我，自私自利，总是会一度留恋在你回头盖被子的夜晚中……
没有看到过你的深深爱意，没有体谅过你的用心良苦，没有慰问过你的烦恼伤心……一切的一切，都化成泪水淡化在这个易逝又无法挽回的时光里。那时的你，会严格地教我识拼音、认汉字，可我不懂得珍惜；那时的你，会在开心时与我分享着一切，可我不懂得珍惜；那时的你，会在愁闷时向我倾诉着心事，可是我——我真的没来得及珍惜。
我不知道现在后悔还算晚吗？总是认为，上帝说：“每一个不懂得感恩的孩子，上帝是不会赐予他幸运的。”而对于现在的我，遇到挫折哪一次不是心烦意乱，受到嘲笑哪一次不是自卑不已，成就落后哪一次不是选择逃避，不是走向堕落……是的，我堕落了，我开始讨厌家长的一切教诲，讨厌他们不厌其烦的灌输。可是，回首发现，你一次次的期待，我都是让你失望难过。
数不清从我的指尖溜走过多少岁月，想不起从我的脑海中浮现过多少熟悉的背影，你依然只是默默地，为我勾勒出无数幸福的瞬间。有你注入的生活，都已经变成回忆徜徉在我心田。按下快门，世界戛然而止，身边总少不了你艰辛的镜头。如今的你可已变得少言寡语，额上那一丝丝银发掩饰不了岁月的沧桑。我只是静静地观望着，从你充当起我生活的角色，出门在外总会想我嘘寒问暖，上学期间总会关心我学习是否用功，点点滴滴，我总是以沉默面对你。
我意识到你有告诉过我一句话：“孤独是篱笆，不仅围住了你看别人的视野，也阻挡了别人走进你心房的步伐。那句话随时提醒着悲观的我，要学会怀抱别人的善意，然后嘴角上扬，画出最动人的弧度。在心底，那是一声亲情的呼唤！
我懂得，那更是一声幸福的呼唤！
此时此刻，我只想从头珍惜那份久违的温暖，忏悔那些曾经你依然没对我失望至极的日子，我想，只是简简单单地，留住你淡淡的幸福…
幸福3
听到小符的悲惨命运时，我急急忙忙的收拾了一下行李，把妈和小狗都交给邻居李爷爷，独自坐上去香港的车票，带着一点积蓄去找小符。
可刚到香港，我怎么也听不懂叽里哇啦的香港话，也不知道小符的行踪，一夜之间，我就变成了一个露宿街头的流浪者，受尽了欺辱。
也许老天不愿将我这么排置，一次巧然的机会，我竟遇见了小符，他从我身边冷漠的经过，我喊了一声：小符，小符转过头来看到了我，大喊一声：姐！然后朝我跑了过来，不管后面的人一直喊：少爷回来！
小符抱住了我，哭闹着……直到他的管家来把他拉开，我看见爸来了，他的面孔是那么的生硬，我还依稀记得几年前，他把我抱在怀里，跟我对话的样子，那时候的我们多么幸福，是多么美妙的一家啊！可是如今都被这个坏女人拆散，我多么希望这个坏女人消失，可是爸对她很宠爱，寸步不离。
我看见父亲狠狠地抽了小符一掌，还警告我不要在靠近小符，他旁别还有那个女人添油加醋的，使我非常憎恨她。
后来，我又再也见不到小符了，但是他在被拽走时给了我一张机票，让我回去。
幸福4
落叶铺满了寂静的花园，秋风阵阵。耳边轻柔的音乐宣泄出我内心的烦躁。窗外的绿叶被秋风挑逗的咯咯直笑，抬头仰望天边的那一抹阳光，只见到那金黄的光束边。柔软的云彩仿佛披上了一件金黄的纱衣，把自己的美丽洒向大地。无奈的听着水滴蹂躏阳台上玻璃板的声音，我心里没来由的一整烦躁：爸妈也真是，本来就巴掌大的一个阳台，还要学邻居装个遮凉棚不肯装个布棚，反而装了个玻璃棚。死气沉沉的动也动不了。
心中的烦躁使得我对手下的集合函数题无从下手，拔掉耳机默默地望着窗外的美景。凉爽的秋风轻柔的拂过我的脸庞，小鸟叽叽喳喳的嬉闹声如同利箭般急速射向我的耳旁。一阵阵浓郁的米兰香在空气中打着旋儿玩耍着。
喷泉中晶莹剔透的水珠折射出一束束七彩的光芒，忽然，一丝细微的焦味随着萧瑟的秋风飘到唇边。但那焦味转瞬即逝，我也就没在意。贪婪的吞噬着空气中的香味，我继续低下头来解集合函数题。一丝灵光瞬间在脑海里闪过，就像终于抓住了滑溜的泥鳅一样，我终于抓住了这道题的题眼！兴高采烈的我埋头演算起来，丝毫没有理睬周围越来越浓郁的焦味。
抓住了题眼的我如同驰骋沙场的将军，一路奋勇杀敌，最终杀到对方帅帐获取胜利。欣喜的我把笔丢到一边，抬头刚刚想伸个懒腰惬意一下，却听到“哗”的一声，顿时千千万万个水分子把我围得不可开交。我真想大吼一声谁这么缺德，却被临面而来的浓烟狠狠的呛的说不出话。
我慌忙跑到阳台一看，来天白云下一股黑烟狰狞的笑着，对面家阳台上的布棚被火焰一点一点吞噬着，我想去接一盆水救火，却惊骇的发现自己的双腿如同灌了铅一样沉重的动弹不得。目光稍稍上移，看到三楼的一对老人有条不紊的往楼下的火焰上泼水。我恍然大悟：“原来是这对老人在救火！可是为什么会着火呢？”一边思索着，我一边呆呆的看着对面的火情。
一盆接一盆的水从天而降，刚刚还在叫嚣的火焰渐渐地萎缩下去。“哗”又一盆水泼了下来，火焰挣扎失去了它罪恶的生命。布棚早就被烧得惨不忍睹，不过好在没有烧到旁边的空调压缩机。地上一地的黑渣，一根被烧焦的烟头依稀可见。我心中一紧：“难道是楼上的乱扔烟头？”看看楼上的那对老人，只见他们早已消失在窗边。多么善良的老人！
临近傍晚，邻居疲惫的回来了，见到阳台上的惨状显然吃了一惊，便打电话询问物业管理处。过了一会儿便来了一位物管处阿姨，只见他询问了邻居后边开始询问周围的住户，我就一五一十的把事情的来龙去脉告诉她。邻居听到了二话不说边上楼去感谢那对老人，看着他们在窗口寒暄，我开心的笑了。
虽然临近下班，但是物管阿姨还是整栋楼每位住户都询问了一遍，看到她认真负责的样子，大家的脸上都流露出一丝微笑。我相信那一刻一定每个人的心里都充满了一股暖流。
我爱我的社区，我的社区和谐友爱，人人认真负责，我怎么能不感到幸福呢？
幸福5
那天是星期一。根据学校工作安排，这次班会的主要内容是让学生写一写自己心目中的最爱戴的老师的形象。上完了语文课后，我便投入到了积极的筹备工作中：先是到图书室找到了苏霍姆林斯基的名著《给教师的一百条建议》一书；又到网上查阅了相关的与之相适应的操作资料。
下午第三节是开班会时间。我把“我心目中最爱戴的老师的形象”这一题目写到黑板上时，引起了学生们的窃窃私语。当我把班会内容与要求讲明白时，学生们顿时眉飞色舞起来。在情绪激动中，我让他们好好回忆一下,自己印象最深的老师是谁?不用提及名字，只谈出为什么喜欢她即可。学生们异常活跃，争先恐后地议论起来。在交流的过程中，我把他们发言中的关键词逐一写在黑板上。对于善于观察、善于总结的学生的精彩答案，我总是予以表扬和肯定。如李沛同学提出的“我喜欢善于和同学沟通的老师”，表达出了学生渴望并喜欢与老师平等、亲切、友好地交往的心愿。我听了不由地反思起自己的教学行为┉然后，我向孩子们郑重承诺：“我在工作中一定与大家多谈心。希望大家都来与我做朋友！我渴望成为在座每一位同学的朋友！”学生们一听都愣住了，顿时变得鸦雀无声。紧接着，教室里立刻想起了一片热烈的掌声。师生情意浓浓，幸福包围着大家！
学生们的谈论又掀起了新一轮高潮，如“幽默”“笑口常开”
“‘会’批评同学”“关心同学，为大家办实事”“知识渊博、授
课水平高”﹍﹍下课铃声响起来了，大家还是口若悬河地议论不止。最后，一位女生突然站了起来，原来是机灵的龚鲜花同学。她郑重其事地看着我，眼中闪过一丝“狡洁”的目光：“老师，您知道我们刚才谈论的是谁吗？”我有些茫然：“我不指导。”学生们一听，“哇”地异口同声的笑起来：“是你啊——”他们笑得前仰后合，手一齐指向我。我愣住了，随即幸福的感觉像潮水一样包围着我，淹没了我。我情不自禁地向学生深情地鞠了一躬：“谢谢大家对我的信任和鼓励！能成为大家心目中最爱戴的老师，是我最大的荣幸！”
一天的工作在热烈的欢呼声中结束了！能拥有全班四十名学生的衷心爱戴和信任，使我感到莫大的幸福！这是我教学生生涯中感到最幸福的一天！这激动人心的一幕，将永远定格在我的记忆中！
幸福6
湖面上飞过几只大雁，路边的小草发出了新芽，蓝蓝的天空飘着洁白的云儿，沐浴在太阳的万丈光芒下……是的，美无处不在，如罗丹所言“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，幸福也时常降临到我们每个人身上，只是不被人们轻易感知而已。一双能够发现美的眼睛，源于一颗能感知幸福的心灵。感知不到幸福，是因为心灵不够舒展，视线不够长远，常被眼前那些得失、愁怨所牵绊，对身边的美好熟视无睹。
幸福不是指考上多好的大学，遇见多好的人，当上多大的领导，发了多大的财，其实幸福是生活滋养的一种情绪，一种微妙的感受。读杨绛的《干校六记》，虽然那是她被下放到偏远的农村，但是却读不出其中的“苦”，因为她有一颗从容的心，所以她即便在苦难中也能感知到幸福，即便失去了女儿和爱人也能在回忆中感知幸福。
心若舒展，便会知足，便会随遇而安、常存感恩，幸福就会像春风拂过大地一样在各处生根发芽。对身边的人就会不再抱怨、指责、不满，而是能收获一份美好的情感。再爱你的人，也不可能按照你喜欢的方式去爱你。人总是受太多贪欲的诱惑，对别人有过多、过高的期盼和要求。
腊月二十四，我就开始大扫除，用了两天多的时间把家里的角角落落彻底收拾了一遍。那两天，老张在家休息，孩子也放假在家，他们玩他们的，我干我的，各寻其乐。我会按时做好三餐，老张偶尔会沏一杯茶递给我，一杯茶就会让我感觉到幸福。同两个朋友聊天说起此事时，一个朋友说：“有些地方，我做得不如杏好，她比较容易知足，有时我老公回家把饺子都包好了，我嘴上不说心里还嫌他把厨房弄脏，而杏就能感知到生活中一些小的幸福，并且能够放大、享受这种幸福。”另一个朋友说：“我觉得家庭中各有分工，有些事情干就干了，那是他应该干的。”我笑着说：“我是一个给点阳光就灿烂的人，我感觉幸福都是想出来的，自己哄自己开心，呵呵。”
以前我并不是这个样子的，累了我会喊，会指使他干活，经常我是喊了也白喊，也有时他即便干了也不心甘情愿。后来我渐渐觉得，家不应该成为一个约束自由的围城，而是一个让人的心灵和身体都能尽情放松的乐园。即使不收拾也能过年，何必为了多干一点少干一点而不开心呢？况且我的手在干活时，内心是自由、快乐的，大脑不住的在思考，我不但感觉不到累，而且能够享受一个人默默做事情不被外界打搅的感觉。再说，他有他的辛苦，隔几天就值一个通宵的夜班，想干时他自然会干，何必强求。我喜欢看到家人脸上有笑容，因为这会让整个家都变得格外温暖。
读书，的确能改变自我。仔细想想，能够影响我生命的有两本书，一本是《圣经》，它让我明白一个女人在家庭中的地位，是一个顺服者、帮助者的角色。一本是《道德经》，它让我懂得柔弱胜刚强的真理，书中有言“人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。”有时女人外在的强势，源于内在的弱小、恐惧和不安。柔弱是生存之道，也是养生之道。
一个人即便跌到尘埃里，也要感知幸福，活出生命的精彩和尊严。幸福不是我们拥有的过少，而是常常不被感知。对生命多一些思考，就会多一些豁达，多一些感恩。我们不可能通过改变别人获得幸福，只有先改变自己，才能感知幸福，并且一切皆会因为我们心态的改变而改变。给点阳光就灿烂的确很好，当收集的阳光多了你就会变成太阳，温暖、照亮身边的人。
幸福7
一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭的人群中，听自己寂寞的足音。
想起那作业记录本上满满当当的作业，我不禁心头一凉——晚上又得熬夜了。每到这种期中期末复习阶段，老师布置的试卷便像小山似的压得我喘不过气来。明天又要考试了，可我书还没看，今天又得复习到深夜了。想到这儿，我深深地叹了口气，加快了脚步。
回到家，我赶紧开始了饭前的作业之路。正当我专心致志地奋笔疾书时，我突然发现笔没水了。我打开抽屉，翻了半天也没找到备用笔芯，这才想起早在这之前就已经用完被我扔了。我顿时愣住了，但脑袋却在飞速旋转。终于，我翻到了一支曾因堵塞被我废弃掉的水笔，只有用它了，但这都大大影响了我的速度，电脑QQ里传来同学作业快要写完了的欢呼，我心里暗暗呐喊着不幸，为什么所有的事情都那么不如意！生活真是没意思。
正当我皱着眉头，拼命似地甩着那没水的笔时，爸爸进来了，说他和妈妈要带我去奶奶家吃饭。我跟着他们走着，心里都在计划着今晚的作业。
不知不觉中已来到了家门口，我轻轻地敲了门，门开了，一个慈爱的微笑映入我的眼帘––––是奶奶，她环着我的手臂，把我拉到沙发上坐下，这时，爷爷、叔叔、婶婶和弟弟见到我们，也都围了上来。奶奶温柔地拉着我的手，眼里闪着泪光说：“学习要注意身体呀，你看你，比小时候瘦多了，今天全是你爱吃的菜，吃多点儿，啊！”我笑着点了点头。爷爷也慈祥地拍着我的肩：“学习是辛苦，但不光是你一个人，每个人都是这么苦过来的，我们都在陪着你呢。”“是啊，是啊。”弟弟突然冒出了俏皮的童音，逗得我们都笑了。明亮的灯光把整个屋子照得亮如白昼，照在我们身上，照进了我的心里，暖暖的，我的眼睛笑弯成了月亮。
回到家，又开始了漫长的奋斗之路，但心中却没有了那份惆怅，拥有的是永恒的安心。
成长追梦的路上，真正的幸福不是事事称心如意，而是亲人永远的支持与陪伴，那才是最平淡最简单，却又最珍贵的幸福。
幸福8
给一个人幸福，你做到了吗？瞬间的幸福。那时一种什么感觉？
秋之黄
秋天，黄色落在了碟儿的身上。
碟儿站在一望无际的金黄的稻田中，融入大自然的颜色中，浑然一体，让我分不清哪是我美丽的碟儿，哪是农名辛苦的丰收。
碟儿静静的伫立着，再夕阳的余晖下眺望远方，然后慢慢转过身来，靠在我的肩上。我看见了她的泪珠，晶莹剔透，滚动在我粗糙的衣服上，一瞬间又融入衣服中，永远消失在我眼前，美丽，短暂，遗憾。她轻轻的飘了起来，在阳光和谷穗之间张开她的翅膀，迈出她的舞步，为我，为她，为大自然奉献最后一支优美的舞蹈。
在风与泪的交织下，她在旋转，我在旋转，地在旋转。金黄包裹着她，黄色的蝴蝶群在她的带领下，共演一场空前绝后的舞蹈盛会，位她庆祝，为我庆祝，为丰收庆祝。
泪珠不断地打落在我的脸颊上，温温的，柔柔得。我惊愕了，注视着她的美丽，害怕她的突然离去。她停下来，一头扎进我的怀抱，泪水不断的涌出，不再滚动，而浸湿了我的外衣。我呆呆地站在那里，任泪水模糊我的双眼，滴落在她的长发上，混在她的泪珠里，流淌。
冬之白
冬天最冷，冻彻心扉。碟儿不得不呆在白色的世界里，她不再舞蹈，而是哭泣。我陪在她身边，静静地。我也无能为力，我痛恨自己，呼喊上帝，希望重现奇迹。
我的白色蝴蝶静静地躺在我的怀抱中，她奄奄一息，即将逝去，但她白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。
窗外，雪花纷飞，飘了进来，落在她雪白的外衣上。我站起身来，她拉住我，紧紧地依偎。她说她喜欢雪花，他喜欢这种感觉，任雪花飘落。
雪愈下愈大，世界已成白色。片片雪花萦绕在她的周围，亲吻着她的脸颊，她幻化为一只美丽的白蝴蝶，在雪花中一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐在我的周围翩翩飞舞了好一阵，又向那洁白无暇的.天际冉冉飞去，愈飞愈远，消失不见。
我呆呆的伫立着，看着我的彩色蝴蝶静静地远去。
我给不了她最后的幸福，那仅仅就是一瞬间，我也做不到，我只能悲伤的看着她离去，我无可奈何，我知道我只能给她瞬间的幸福。
幸福9
说过要幸福，从生活中发现和寻找，可幸福却是在微笑，发现不了，幸福没有，嘴角怎么可能微笑。
我就像个不分昼夜的矿工，不停的挖掘，却没有任何结果，任汗水布满全身，时间水似的流走，那幸福的宝藏，还是没有，我呼唤着，眼中浸满了泪水，继续挖掘。
耳朵貌似听见微小的声动，翅膀的声音，抬起头来，四周黑的，也是，在这地下怎么可能，继续挖掘，振动翅膀的声音越来越大，又一次抬头，那是什么？天空中飘着，泛的光亮，暖暖的，我扔下了锄头，擦干泪水与汗水，伸出手指，那光亮停留在指尖，久久不曾移动，原来是萤火虫！
回头，四周早已亮起，淡蓝色的一片，在我挖掘着幸福的同时，竟没有发现这些场景，我竟然忘记了这些微小的感动，往回走着，看着每一只，泛着温暖的萤火虫，我把他们悉数，一边走着。
前面的光亮好刺眼，我用手挡着，向那里走去，手中抱着那些感动。
那是太阳，原来我出了洞口，手中的感动消逝，便成了幸福，我走回了家，拿起贮藏幸福的匣，放进去，包存着，外面的鸟儿嬉戏着，阳光斜射着，我笑了。
我又拿起了我的锄头。
幸福10
从孤儿院回家的途中，我的心情是如此复杂，没有刚到这里的兴奋与新奇，只有一种莫名的哀伤涌上心头。
泪水又一次充斥着眼睛，模糊的视线望向繁华的街巷，几滴眼泪淌落在心间。
去儿童福利院的路上，不免有许多同学的嬉笑打骂声，可一到了儿童福利院的门前，所有人都屏住了呼吸，凝望着这条宁静的巷子前的朴素建筑。周围是那样静谧，建筑的砖块砌得越高，就越能感受到一种寒冷的寂寞。一阵冷风吹过，一种失去亲人的伤感，准确的说，是自己被亲人抛弃了的痛苦，就慢慢爬上心头。
突然，二楼的窗户中露出两张稚嫩的小脸，他们先是向下望了望，惊讶了一会儿，接着就听见他们一蹦一跳回去了。
这里的孩子，应该也没有我想象中那样缺胳膊少腿吧，至少那两个孩子不是。我心中暗暗地想，继而握着同伴的手，面带微笑的上了楼梯。不等我们迈上二楼的最后一级楼梯，就听见两个约摸五六岁的孩子在那里对着吼，似乎在比谁的声音更响亮。那是一群孩子正在理发呢！多可爱的孩子啊，肥嘟嘟的小脸上，水汪汪的眼睛，俏皮的蘑菇头，真想让人捏一下他们的小脸蛋。不等我走近那些孩子们，同伴就拽着我们手说，前面还有一屋子的孩子等着我们呢。
当我们走进那个小教室时，其中的几个孩子手中还拿着画笔。通道的女生不约而同地拥向那群孩子，与他们讲一些有趣的话题，而我，则是默默望着这的教室。小小的黑板，四周温馨的壁纸，书架上部分凌乱部分整齐的书架，角落放置一架黑色钢琴，桌上散放的蜡笔与画册，虽然小，但很温暖。突然，书架上的一本书吸引了我——《让你知道我是多么爱你》，淡黄色的封面，一位袋鼠妈妈带着自己的孩子，蹦跳在莽莽草原中。不必说，这些书肯定是社会中的爱心人士赠与的，可能他们是想让这群孩子们知道，这世上除了父母，还有其他同样爱他们的人吧。不知不觉，咸咸的泪水已经在我的眼眶中溜溜地打转。
继而，班上女生弹了一首曲子，其他则伴着音乐同在那里唱。欢乐的气氛充满了整个教室，几个孩子也随着我们大胆地唱起来，自始自终，他们的脸上都挂着灿烂的笑容。我走近其中一个孩子，在她天真的笑容下，发现她的画册上，总是有许多的小动物，欢笑着，没有一点悲伤，可能这正是她现在的生活，或许是她所向往的生活。突然间，对于这些小朋友陡然生出敬意。
在等待时刻，许多女同学纷纷向老师提出困惑：“这么可爱的孩子，他们的父母怎么忍心抛弃他们？”只看见老师的神情凝重，语重心长地说：“这当中有许多原因，比如他们先天残疾被父母抛弃，或他们的父母无能力去抚养他们，或者遭遇意外成了孤儿……你们刚才看到的景象只是冰山一角，那些病情严重的孩子还在四楼和五楼……所以说，你们如今是多么幸福，可以跑步，可以看书，可以上学，与同伴玩耍。有时心情不愉快还可以向父母发脾气，而他们，可能连这个机会都没有——”
终于，我的泪水抑制不住了。回想起我在家中惬意的生活，都是父母带给我的，可我却会对他们任性，耍脾气，如今看来，简直是在浪费我的幸福。我真是一个不懂得知足的人！对于那些孩子来说，我是如此的幸福，但我同样是一个不懂得珍惜的人，如果将我的幸福分给他们一半，那么现在的他们也会如我般幸福。
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