学习的乐趣

2017-09-28 话题作文

学习的乐趣1

  现在的社会,大家都必须保有学习新事物的热忱“活到老,学到老”我们从出生到变老,每分每秒都应该有学习的上进心,才不会跟不上时代的脚步。
  读书是学习之中最能增长智慧的方法,虽然不一定完全适合现代的生活,读书的过程必须认真,有时十分辛苦,但你从书中挖掘的智慧宝藏,将会使你感到无比的快乐,不论是刺激精采的冒险丛书,生动感人的文学经典,还是知识丰富的科学书籍,这些书都让我爱不释手,生活充满乐趣。
  学习不是只有静态的方法,走进大自然,你眼睛所看见的事物,有些十分奇特有趣,这使你增广见闻,聆听山川声音、森林里的虫鸣鸟叫,音乐厅中所演奏的美妙乐曲,都能使心灵愉悦,只要你用心观察身边的事物,就能体会到学习的乐趣。

学习的乐趣2

  生活是思想政治课教学的源头活水,生活中教学的资源无处不在。思想政治课教学应根植于现实生活,才具有与时俱进的生命活力。

  移植学生生活进行体验性学习。教师主动建构教学与社会、世界和日常生活的广泛联系,把各种有益的素材性课程资源引进教学中来,让学生感受到时代的气息、生活的脉搏,体验到学习的乐趣。

  源于学生生活进行实践性学习。面向课堂,学生得到的是知识,面向现实,学生得到的是能力和智慧。为此,教师依据教学内容,通过设计实践性课外作业,组织开展专题性综合实践活动,让学生投身于日新月异的大千世界,使他们体会到“从做中学”、“社会即学校”。

学习的乐趣3

  一个人学习,是比较枯燥的事,而相互学习,则是比较愉快的事。下面,就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧!

  一、预备:陆文倩是个活泼好动的女生,想管好她学习可不是不容易的事,但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话,我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时,只要有时间,我就会把陆文倩叫进教室里来复习,陆文倩总是不高兴地嘟囔道:“我还没玩够呢!”我一本正经地答道:“复习阶段,还惦记着玩儿!”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。

  二、起跑:经过一周的复习,她渐渐了解了我的复习计划,步入了复习的跑道。每天下课,她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子,心中燃起了一盏希望之灯。

  三、检阅:课上一分钟,课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时,她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时,我恨不得跳起来告诉她。哎,真是打渔的急,背篓的更急啊!

  四、冲刺:两周过去了,令人紧张的期中考试就要到来了!我对她的学习要求更高了。不管什么休息时间,我都要对她进行“魔鬼训练”,该背的课文都要会默,该读的课文都要会背,重点知识要全部掌握······

  功夫不负有心人,通过我对她的督促和!帮助,近几次的复习测试,她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时,加深和增进了自身的学习,体验到了合作学习的乐趣。

学习的乐趣4

  【预习提纲】

  1.你能谈谈什么是乐趣吗?

  2.寻找到自己在学习、生活中的乐趣。

  3.你认为在学习生活中乐趣重要吗?

  【教学目标】

  1.帮助学生了解乐趣是学习的动力。

  2.引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

  【教学重点】

  帮助学生寻找各自的乐趣。

  【教学难点】

  帮助学生变乐趣为求知的动力。

  【教学内容及过程】

  一.导入。

  1.教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放王嘉鹏小时候的故事配乐录音)

  2.提问:谁来说说小小的王嘉鹏为什么喜欢提出许多问题?(学生回答后教师小结)

  3.教师:同学们说得很好,王嘉鹏对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣,王嘉鹏最后以全世界第一的成绩考取了挪威世界联合学院。

  二.认识学习带来的乐趣。

  1、引导学生认识,学习虽然艰苦(举例:作文写作等),但只要肯努力,就能获得获得乐趣(考试获得好成绩,得到奖状,受到夸奖)。

  2、列举生活中,学习带来的乐趣:读书增长知识,电脑打开了通向世界的窗口,美妙的音乐让人着迷(播放音乐),美丽的色彩让人陶醉(展示)。

  三、体验学习带来的乐趣。

  1.分角色扮演“我努力,我快乐”的故事。请同学们说一说体会。

  引导并帮助学生认识到,只要有进步,努力了,你就是快乐的,你就能体会到了学习的乐趣。

  2.结合王楠的事迹,谈谈自己的体会及努力地方向。

  3.讨论交流:全班同学分若干组,讨论下自己的强项(学习的成果),举行一次学习成果展示会。选2名代表给全班同学一说你们组的发言情况。

  引导学生体验学习带来的乐趣。

  四.成果交流。

  通过体验,我们想一下,学习的乐趣是什么呢?

  教师引导:解出一道难题、画了一幅美丽的画,从书中学习到了大自然的神奇。。。。。。

  请1-2名同学发言,他们觉得学习的乐趣何在?

  引导学生认识到:努力学习,培养兴趣,体验更多的、不同的学习的乐趣,

  五.结束活动。

  教师总结,我努力,我快乐。读书、画画、唱歌......都有乐趣,学习的精妙就在于,学习的兴趣,让我们一起来培养兴趣,体验学习的乐趣吧。

  教学反思:

  课堂应该归于学生,角色扮演,小组讨论等多种形式才可以让学生在自主探究中找到学习的乐趣。课堂总结也应该让学生自主总结后教师小结,效果会更好。

学习的乐趣5

  学习,是人不可缺少的东西,不管你在哪,都会学习到一些东西,从书本上,可以拓展眼线,学习到自己不懂的很多知识。从人与人交往过程中学校怎么为人处事。从家人那学到关爱,从朋友那学到互帮互助。还有好多好多是我们学到的。

  今天我要讲的是学习的乐趣,对于学习这件事,你如果没学进去,就会觉得很难很枯燥,但你一旦只要学进去了,你会感觉浑身被打通了,学完之后都会觉得自己很开心,那种把自己不会的弄懂,就感觉自己又多学了一点知识在脑海中的感觉真的很棒。

  临近期末了,我是在前天才有有了真正学进东西,那种读书的感觉,前天的背书和昨天的默默写写还教同座,那种感觉真的很棒。

  不管对于正在读书的学生,还是在工作的人学习是不可缺少的,你现在或许会觉得烦躁枯萎,但我相信,只要你用自己的办法真正的学进去了,你会发现其中的奥秘,其中他带给你的快乐。

  学习的乐趣,前提在于你去探究它。让我们好好学习,努力向上吧!

学习的乐趣6

  明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》:乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐。他把学和乐视为一物,的确是极好的见解。学习是一种乐趣,一种享受。人的一生,是一个不断学习,不断充实的过程。

  一个生命降临到人间,就开始了他学习的历程,除了人的几种本能外,每一种技能都是通过学习获得的。

  在童年时代,我们可以享受到童年时光的美好,健康成长的幸福。童年是一个充满幻想,天真烂漫的时代。在这个时期,在家长的`细心呵护下,我们享受着学习的乐趣,从学语言,学走路,学唱歌,学跳舞……每一样都渗透着父母的辛勤汗水。在我们享受学习的过程中,父母同样被我们所感染,在享受着我们的乐趣!童年充满疑问,特别好奇。古人张衡小时侯在夜晚因为数星星怎么也数不清而产生疑问,引起了他对天文学的兴趣。在日后,不断钻研天文学,而成为家喻户晓的天文学家。

  在学生时代,我们可以享受到爱和友谊。教师是灵魂的工程师,担负着培育祖国花朵的使命,他们把全部的爱注入到学生身上,竭尽所能地教育学生,使他们从一个未知的孩童,转变成一个知识丰富的人,我们享受到了学习的同时,也享受到了老师的爱。在同学之间互相帮助,在我们因为一把尺子而急得焦头烂额时,同学会伸出援助之手,使你解了燃眉之急。数学课上对习题的探讨,语文课上对词语的理解,科学课上对科学知识的疑惑,无不充满着同学之间的友谊。

  在闲暇之余,我们还可以去享受一下读书的意趣。读书的乐趣是多种的,有的为增加知识,有的为陶冶情操,有的只为获取片言只语作为谈论的材料……无论究竟如何,都会使读者心有所感,乐而忘忧。书有很多种,有的要正襟危坐地钻研,有的只是一种消遣,还有一些会把人诱进死胡同儿而再也不出来。歌德曾说过,读书是与高尚人说话。所以我们应该去读好书,不仅读那些消遣的书。更要读那些催人奋进的书。《唐诗三百首》是我国传统文化的精华,多少外国人手不释卷去欣赏它。《三国演义》,日本人从中学到了企业管理,用人之道,我们又能学到什么?再比如《莎士比亚戏剧集》,从中又能领会多少道理?所以,不光只看纯文学的作品,还应看看人物传记之类的,看看别人是怎样不屈不挠地奋斗直至成功的!

  在学习中,我们可以享受挑战困难的自信与兴奋。在学生时代,我们经常为解一道难题而愁眉不展,但只要敢于去面对它,竭尽全力去研究,去探讨它,最终会得到满意的答案,这时我们就享受到了挑战困难的乐趣。面对人生这个大舞台,成就一翻事业并不是一帆风顺的,但只要我们有不折不挠的精神,就会享受到成功的乐趣。英国文学巨匠狄更斯,幼年因家境贫寒而进鞋油厂做工,但因他好学上进而成为英国现实主义文学家。在我国历史上,身处困境而奋发有为的不乏其人,孔子周游列国遭冷遇而不馁,削笔而作《春秋》;屈原忠而被弃,放逐中抒愤成篇著《离骚》;左丘双目失明而不灰心,撰写了著名史书《国语》。

  美国的富兰克林曾说过,你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组织成生命的材料,就像这位名人所说,我们应该热爱生命,把有限的人生投入到无限的生活中去,去不断的学习、学习、学习、再学习,做一个“活到老学到老”的学习者,这样你才会获得一个完美的人生!

学习的乐趣7

  “学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的,因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它,反复的琢磨它,你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐!

  例如:我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题,成功后才懂得了学习是快乐的!

  记得那时我酷爱数学,尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛,,为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题,我整整用了近一周的时间,反复琢磨,有时气得将笔一扔,便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来,用慈祥的目光看着我,并用温和的口气对我说:“奥雷,你不要遇到难题就退缩,那样就不像我的儿子了,学习是一种快乐,不是一种负担,如果脑子实在太乱了,先休息一会儿,放松放松,然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导,便安下心,重新做了起来。

  大约又过了二十分钟,我便做完了,经检查结果正确。我这时激动地跳了起来,整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。

  我想:我懂得了妈妈说的话,我懂得了什么是学习,学习是一种享受,学习是一种快乐,当我们每次做题成功的时候便得到了快乐,每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍,而我们不可以,但你有没有想过我们在享受学习时的快乐,是他们在玩耍时得不到的呢?人们啊!

  请记住:‘逆水行舟,不进则退’这句话。让我们一起去学习吧!让我们在知识的海洋里去汲取知识吧!去享受学习的快乐吧!

学习的乐趣8

   “天才是百分之一的灵感,百分九十九的汗水的来的,学习的乐趣。”这是我心中永恒的座右铭,它让我深入地感受到了学习的乐趣。

  我是班里的优等生,成绩总是名列前茅,因比我常常感到自满,上课不认真了,学习不努力了。直到有一次,老师把我叫到了办公室,他生气地对我说:“照红,这次你怎么考出这样的成绩来啊,才考了78分,你学习成绩不是挺好的吗?”听了老师的话,我像被人当头泼了一盆冷水,脑子里空荡荡的。回到教室后,我悔极了,以往名列前茅的我,这次竟名落孙山。下课了,同学们不再来向我探讨问题,也没有同学来陪我玩,我心理顿时有着前所未有的失落感。同学都围在一起,纷纷地讨论起我来:“亏她还是优等生了,这次竟考了78分,我都比她多。”“是啊,以前总是仗着自己成绩好就目中无人,现在回这样,都是她自作自受。”……那一声声刻薄的话深深地刺痛了我的心灵,他们以前还是我最要好的朋友了,这次竟然会这样对我。

  回到家,我打开了一本作文选,一句话吸引了我的注意力,“天才是百分之一的灵感,百分九十九的汗水的来的。”“是啊,不付出努力,又怎么会成功了。”我说。

  从那以后,我变得认真了,上课倾听老师讲课,利用课余时间复习,回到家中,便又一头扎进了书的海洋中。遇到困难时,我总会靠自己的努力把困难解决。就这样,经过不断的努力,在期末考中,我考了98分全班第一名。当听到这个喜讯后,我高兴得一蹦三丈高。下课了,同学们纷纷围绕早我的身旁,向我祝贺着,当他们问我:“照红你是如何获得全班第一名的呢?”我总会对谈们意味深长地说:“只要付出努力,就一定会成功的,不管遇到什么样的挫折,你只要勇往直前,就一定会达到成功的彼岸。

  这时,我又翻开我的座右铭“天才是百分之一的灵感,百分九十九的汗水的来的。”我真的领悟到了学习中的乐趣了。一分耕耘,一分收获,只有付出才有收获。学习也是一样,都是先苦后甜,只要掌握好学习方法,你也一定会感受到学习的乐趣。

学习的乐趣9

  又到开学,我听见有些同学议论:学习真是一点意思也没有!开学就不能玩了,不能看电视了,不能想干什么就干什么了……其实说真的,有时看到一大堆学习任务需要完成,我也很烦恼,真想回到幼儿园。但理智总提醒我:这样想是不对的,也永远不可能了,我们怎么可能永远不长大呢?

  明白这个道理,我们就要为自己的将来考虑,不学习就没有前途,将来很难找到好的工作。想一想,如果我们连工作都找不到,可怎么养活爸爸妈妈还有自己啊?难道要让爸爸妈妈照顾自己一辈子吗?我们要读书,并且要通过读书掌握自己的命运。爱读书、爱学习的人会有丰富的知识和高尚的情操,这是一个人最宝贵的财富。通过知识创造财富而改变自己和家人的生活,为社会作出贡献,成为一个有用的人。这是我长大后必须做的一件事,因为我是一个男子汉啊!

  有了目标,原本很辛苦的学习,似乎也可以找到许多乐趣。当我利用别人玩耍的时间提前背了一段书,就会得到妈妈的表扬;当我把作业写得工整美观,老师的红笔就会在我的本子上画出一朵朵小花……这种快乐真是没有办法形容的,很满足,很自豪!

  既然我们是学生,每天都要到学校读书学习,为什么不快乐学习呢?为了美好的未来,加油!

学习的乐趣10

  书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。”

  学业本来是枯燥,无味的,但是你在学习中睁大你的视野,那你就会发现如冰糖葫芦般的学习乐趣。

  “冰糖葫芦酸又甜……”这学习中的甜就是成功,每成功地做出一道难题,写出一篇作文,我们的脸上露出了甜甜的笑,心里自然很高兴,但是我成功了,高兴了,不应该骄傲。“学如逆水行舟,不进则退。”我们的水平既然踏了一步就得再向前奋斗!

  我爱科幻,更爱写想象篇,每次灵感来了,我抓紧时间写,边想边写,越写越激动,这才发现自己已经钻进作文里了,最后结束了,夜深了,我也困了,但是看了看自己的“创作”,还是欣慰地笑了!

  在学习中的苦,自然是失败了,失败是很平常的事,“失败乃成功之母吗!”谁能确定自己的学业是平平顺顺而没有一点错误 呢?谁也不能!“不怕错过,就怕不改过!我们失败了,错误了应该是不气馁的。失败了,我们失误了哪些,失误的原因是什么。我们记住它,下一回别错,这才是真正的学好了,“吃一堑,长一智吗!”

  有一次,我考了88分,我以为父母会打我一顿,谁知,妈妈把我的卷子看了,没有打我,只是为我讲这些题,讲了很久,我懂了,妈妈笑了,并让我记住这类型的题,以后别错,然后给我签名,从此那类题,我再也没有错过!

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