第一次朗读1
天空因为有了云彩而美丽；小河因为有了鱼儿而富有生气；花儿因为有了露水而娇艳；我因为有了许多的第一次而成长。第一次在我们班同学面前朗读诗歌的情景我还记得一清二楚。那是去年12月31日，我们搞了一个庆祝元旦的表演会，每个人都要表演一个节目。在同学们表演了很多好听又精彩的节目后，终于轮到轮到了我。我要表演的节目是朗读自己写的诗歌。我缓缓地走向讲坛上，心砰砰直跳，又紧张又害怕，想“怎么办，我好害怕’’。我走到讲坛，看见同学们热烈地鼓掌着，心更害怕了。我又看了一眼老师，只见老师笑眯眯地看着我，好像在和我说：“芳如，不要怕，你一定能行，你一定可以，加油哦。”我想：“林芳如，镇定，镇定，你一定能行，你一定可以，加油，加油。”我接过老师手里的话筒，大声儿响亮地说到：“祝大家元旦快乐，接下来，我给大家朗读一首自己写的诗歌。”“《假如你问我美是哪里》，假如你问我美是哪里，我会告诉你，美是在校园里随手关上一盏灯……不知是什么力量在鼓励我，我响亮而有节奏地把诗歌朗读完了。同学们响起了热烈地掌声，我激动走回座位，觉得心中的那块大石头渐渐落下，心里不再害怕。开心地笑了。
‘‘相信自己，给自己鼓励，你就可以。’’第一次朗诵诗歌的经历使我明白了这个道理。
第一次朗读2
每个人都有独自经历或独自面对或独自解决事情的第一次。有离开妈妈的怀抱，独自一人睡觉的第一次，还有一个人面对如何下手的日记而烦恼的第一次等等......我也一样，我有过第一次朗读自己的作文的第一次。
“快发快发呀”我在座位上盼望我的日记快点发下来。当我拿到日记本把它打开时看见日记的尾段的下方有一个“5星加1”写在上面，我一想："这是什么意思啊”当我正在猜测这5星加1是什么意思时，老师说了一句话让我的好奇之心破碎了。老师说：“下面得了5星加1的同学请站起来，把你的日记和大家一起分享。顺便说一下我们这一个学期的日记又多了个评价5星加1，这是说明你的日记写得特好”我一听完了，完了，我是5星加1，怎么办呀。我连忙看了看别人的日记是多少星，真是出乎意料，他们都是5星连班长也一样。当时我就紧张起来，我连做了十几个深呼吸才平静，这时，老师让得5星加1的同学站起来，我一看连我们班的捣蛋鬼一蔡天力也得了5星加1，真不容易啊。老师说谁先来读啊？我们异口同声地说：“他先”老师看了看说；“张诗铭，你先”我也没办法，我拿起本子用我洪亮的声音把它读了下来，在读的过程中我很紧张，心跳比火箭还快，紧张死我了，他也不甘示弱，也读了下来。但他朗读时总是结结巴巴的，读完了老师与同学都说我写的好，我心里喜洋洋的.......
人生的第一次都会有不同的经历，有时困难，有时顺利，但，我们要从好的方面去对待它。
第一次朗读3
《朗读者》带给观众的感受，无论是企业家、世界小姐、大明星、大学者、医生和普通人，他们虽各有身份之别、建树之差，但都有着同样浓度的性情之真。
一对平凡的夫妇上台念情诗，丈夫为妻子的愿望种下满谷鲜花，更让人击节赞叹的是丈夫遇到妻子后的所有荒唐举动。妻子说，如果当年我有一万个结婚对象可以选择，他也只排在一万名之外，却被丈夫先通知了所有亲朋好友结婚的消息，收了礼金后再求婚的破釜沉舟之势反攻，妻子说更打动人的是那一往无前的勇气。从此一生，丈夫偕着妻子，以开阔的胸襟践行了“世上无难事，只怕有心人”的古谚。
濮存昕带来的散文与故事，属于半个多世纪前那个弱小的、不名一文的孩子。“我小时候有绰号 濮瘸子 ，直到小学三年级还踮着脚走路。”鲜为人知的往事里，是一位名叫“荣国威”的大夫，医好了孩子的腿，也救赎了一颗幼小的、自卑的心。所以，当濮存昕从老舍散文里遇见那个改变作家的宗月大师，“便如同看见了改变我生命轨迹的荣医生，没有他就没有今天的濮存昕”。墙外是炮火隆隆，围墙内有人生的初啼，这是无国界医生蒋励的真实经历。太多战争中降临的“生”给“死”带去希望，她朗读鲍勃·迪伦《答案在风中飘扬》，“一只白鸽要飞过多少片大海，才能在沙丘安眠。炮弹要多少次掠过天空，才能永远被禁止……”
96岁高龄的翻译大家许渊冲译作等身，《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《牡丹亭》……他荣获过国际翻译界的最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖，然而舞台上直指人心的是当念及生平翻译的第一首诗，林徽因怀念徐志摩的一抔深情，瞬间令这位老人泪盈而泣，在舞台上抽噎。由此可知，许渊冲先生能够在翻译上不止步于“美”，更追求“真”的心性源头。
第一次朗读4
《朗读者》播出了几天，我都没有看，今天实在是忍不住了，于是点开了视频。
不得不钦佩董卿，在娱乐化的大潮中，仍能精准的捕捉到文化回归的脉络，沉静下来做一档关于文字与语言的节目。
尤为打动我的是，这节目中不止有“文”的回溯，还有“人”的皈依。有故事，有文学，有经历，有感悟，有光阴沉淀后字里行间的深长韵味，有表达朗读时言由心生的朴素动人。
“无声的文字，有声的倾诉”，这本就是寻常却又并不寻常的事。
第一期的关键词是“遇见”。濮瘸子遇见荣医生，之如老舍遇见宗月大师，都是他们人生转折的一端，可能在对方看来，这不过是周而复始的日子里的一件小事，但对于当事人来说，未来通往哪里，从遇见的那一刻便不同了。
所以，当濮存昕用醇厚的嗓音读起老舍先生的文章——《宗月大师》节选时，看似闲文杂记的文章倏地鲜活，“感恩”这个词，大抵是一种用素净文字也掩藏不了的强大情绪，是即便笑着说起，终也免不了眼圈变红。
蒋励，一位无国界医生。不止蒋励，还有她的三位伙伴。她们，朗读的是一首歌词——《答案在风中飘荡》。
我第一次听到“无国界医生”这个名词，以前都将这个词语的含义理解为战地医生或是医务志愿者。蒋励是产科医生，在援助阿富汗的100天里，她和伙伴每天会迎来40位新生儿，在她们的手中无一例孕产死亡。如我这般没有经历过战场的人其实很难想象，炮火响在不远处，炸弹随时扔下来，在自己的生命遭受威胁时如何去保全别的生命。
可，战争和生命，哪怕它们各自站在绝望和希望天平两端，却都是现实里实实在在、避无可避的遇见。所以，当平铺直叙的朗读声响起，听着那句“答案，我的朋友，在风中飘荡，答案在风中飘荡”被一遍遍的被重复，内心被一遍遍的冲击。
和平不易，所以在无数牺牲下换来的和平，应该该被好好保护和珍惜;战争更不易，所以那些在动荡中不畏惧、不逃避的人，在巨大的悲痛里拼命守护的希望，都该得到由衷的尊敬。
柳传志少年时的那次飞行员选拔，是遇见了一次空欢喜，可是在求学那么重要的转折点上空欢喜一场，该是多么不幸的事。
他的父亲在此时说：只要一直做正直的人，无论从事什么行业，都是他的好孩子。后来，他进了西邮电，遇见夫人，有了儿子，创办了联想，又何尝不是遇见空欢喜之后的欢喜。
柳总在舞台中央读的是在儿子婚礼上的致辞节选。孩子四十多岁才结婚，父亲却在说起时表露得体的喜悦，换做他人，只怕要喜极而泣，终于娶了、终于嫁了!这篇致辞里，有隐忍自持的气度，有宽怀理解的体谅，有由衷的高兴和祝福，还有点小幽默。
在回答董卿为什么选择读这篇时，他这样说：因为我觉得可能对儿子还没有结婚的'父亲有点启发。
鲜花夫妇，他们遇见彼此，大概是上苍对当代缺失易碎的爱情动了恻隐之心，所以将他们派下人间还原童话里的日子。
董卿说，她很少羡慕别人的生活，但鲜花夫妇的生活，她真的很羡慕。何止是一人羡慕，闻者没有不心生向往的吧?
结婚二十多年，还把读情诗当成习惯，每天读着绵绵的情话送给对方，没有尴尬，全是温暖;为了爱人一句话，卖房、砸锅、卖铁，放弃深圳，隐入深山，从此整日播种、施肥、松土、浇田，只为了送给她一个中国最美的花园…
鲜花山谷的女主人说，“当时如果有一万个人是我的结婚对象，他都不会是第一万零一个”。想想也是，1991年，一个在北京，一个在四川，遥远的距离;男小女大，诸多差异…
这样的两个人，是怎么都不该走到一起的。可男主人公破釜沉舟的北上了，在车站，信誓旦旦的说：我来和你结婚。甚至连家乡亲朋的礼钱都收了， 真是一点退路都不给自己留。可也就是这样的孤注一掷，才换来今天的与爱携行。
这样的两个人，是怎样都应该在一起的。
鲜花夫妇在舞台上朗读的情诗不及视频中朗读时情诗更打动，虽然是同一篇诗文。视频中，她们在鲜花山谷中的小屋子里，屋外是满山谷的四季不败的花田，男主人靠在落地窗前，女主人靠在男主人的腿上，一只小狗安静的蜷在女主人的膝盖上，两个人用不标准的普通话互相倾诉：醒来觉得甚是爱你。
醒来，觉得，甚是，爱，你。
世界小姐张梓琳，以前对她没有太深刻的印象。只依稀记得，在她怀孕时，曾因孕时仍身材纤细、气质绝佳而在朋友圈刷过几日。
在《朗读者》的舞台上看到她，才第一次将人与名字对上了号。真美。
她遇见她的女儿，便是遇见了某种程度上女人的完整。为女儿朗读一篇刘瑜写的《愿你慢慢长大》，道尽了世间母亲对女儿的情深与冀愿：
愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。
愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。
愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
在天使没有降临之前，我并不知道自己会不会有幸成为母亲，但我是一个女儿，我能看到父母在穷尽心力的渴望自己的孩子人生顺遂、高枕无忧，即便方式不对，即便结果偏差，可这个过程里，他们用了最大的力气。
柳传志笑着说：员工我可以炒掉他，但儿子我不能炒，所以我会怕他;张梓琳笑着说：我并不希望她有什么成就，只是希望她自由、快乐…这都是爱。
父母与孩子的遇见，许是一场轮回里的相互亏欠，非得亏欠到刻进血脉，才能还在一世的情分里，不是吗?
所以，遇见怎样的父母儿女都好，慈爱的还以温柔，粗暴的还以理解，冷漠的还以包容，个性的还以尊重。
只愿在这匆匆的一世间，别用爱让对方太为难。
最早听到许渊冲这个名字，是在《我是演说家》董仲蠡的演讲《教育的意义》中提到的，却一直不知何许人也…
你瞧，我的知识多么匮乏，白瞎了自诩对文学的喜欢，竟连这位首获翻译界最高奖项、“诗译英法唯一人”的老人都不知道。
他拄着拐杖，步履蹒跚却精神矍铄的走进舞台，哪里看得出他曾因癌症被盼最多活七年，命运就是这么奇特，当许老先生将全部的热情投入翻译事业中时，死亡也会为他让步。在他曾被预言生命尽头的那一年，他获得了人生的最高成就，何其玄妙。
如今，他九十六岁高领，口齿不清，需要带着助听器才能交流。那又有什么关系，就是这样的一位老人，在舞台上兴高采烈的讲着：要是能活到一百岁，能把莎士比亚的著作都译完。
在许先生的身上，遇见翻译事业，最初可能是个美丽的意外，却被他经营成了一生的乐趣。他因为喜欢一位女孩儿，所以翻译了林徽因的《别丢掉》送给对方，谁知对方已经有人了。这封情诗五十年后收到了回复，二人已各自成婚，一位在宝岛，一位在大陆，回想起来依然是美的。
后来，他将中国的传统文化典籍——《唐诗》、《宋词》、《诗经》、《楚辞》译成英法文，不是字对字的那种翻译，而是揣摩旨趣，有情怀有意向有体悟的翻译去。还有西方的经典著作，译成中文，架起中西文化交流的桥梁。
这位老人，在舞台上说：自己比别人翻译的好，甚至比自己翻译的好，这是一大乐趣，别人夺不走的乐趣。
许老先生的好友、学生从祖国的四面八方赶来，一个接一个的朗读先生译后的文稿经典段落。对老人来说，这何尝不是一生里很值得欣慰的事?
这期节目，让我看到经典佳作浩如烟海，自己的阅读量实在缈如沧海一粟;
这期节目，让我看到平凡人的伟大，伟人的平凡，人生在世总归都有故事;
这期节目，让我看到声音与文字的美好，没有人真的愿意拒绝美好，所以朗读是该属于每一个人的，阅读也是该属于每一个人的…
第一次朗读5
昨天下午上课时，我将周末的想法落地。学习上次宋彦菊老师的做法，也跟着韩志刚老师一道，开始和孩子们一起练习朗读。
如何引领孩子们阅读，我一直在苦苦思索。想利用电子设备的优势，让读书看得见，一直未能实施。就是心有顾虑，不知道能否得到农村家长的支持。读书一小时，现在是强制的家长签字的制度。以前放开，交读书条的不是很多。现在我也能想到，有些孩子的读书条，不是真的父母签的。是否真的读书，我还是难以知道。现在每周四进行读书交流会，也是为了促进孩子们读书兴趣，让孩子们慢慢养成读书的习惯。主动加被动，不讲的孩子推着走;主动讲的给机会，多登台多锻炼。有时将交流读书做为去图书室借书的权利，自己借书，自己看，自己当然能说出一二。不说，就继续看原书。看《父与子》，让他们配图文，感兴趣的王浩，拔了头筹，让我想不到。
方法使用多了，总觉得无味，对于他们一时新鲜。这学期没有出现上学期背书的盛况，朗读成为短板。课文阅读，感觉少了许多。没有上学期的共读，将阅读课改为了读书交流会。虽然读书多了，教材阅读少了，课文熟悉度差了，不利于考试。怎么办?创新形式，带头利用课下，进行课文朗读。原来女儿的初中老师，就让孩子们每天上传课文朗读的录音。大家都不甘落后，每天做得更好。为了录好，大家都是几遍的读，直到满意为止。我不知道孩子们能否做好，不试不知道。从昨天情况看，大部分家长还是很支持的。以后要大力推广电子化作业，因为记录检查都是很方便。
今天我在班上，播放了每个参与的孩子的录音，让大家猜是谁读的。他们很是兴奋，我想这也是对没有参与孩子的一个激励。而且我宣布，只要我不传，他们就可以不传。我要给他们带头坚持，练习朗读。我还要学习朗读，上班路上听广播，和播音员一起学习听课文录音，纠正自己的语音。我相信坚持能让我和学生一起成长，一定能通过朗读习得语言能力!
简单引导了孩子们朗读的要领，理解文本，把握基调，投入感情，字正腔圆，吐字清晰，语速适中。期待着，今天会更好。让我们一起坚持，朗读中定能遇见美好!
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