快乐的源泉

2017-10-05 话题作文

快乐的源泉1

快乐的真谛是夏日里的一丝凉风,冬日里的一道暖阳,快乐是父亲一次次的叮嘱,是母亲一次次的抚摸,快乐是伸出去扶人的手,是拿回来沉甸甸的成绩单……,当嘴角上扬时,表示快乐已经在你心里,且慢慢的在“融化”。
在学校,我有时候会忘记交作业,老师就会把我没有交的作业写在连络本上,回家,妈妈就会很生气的骂我,那时候原本快乐的心情就会被不好的情绪所取代,我会回到房间里面,躺在床上,让自己放轻松,再放音乐来听,我就会觉得快乐又不知不觉回来了。有的时候,心情不好时,我也会趁着爸爸妈妈在睡觉或出去时,偷偷的和朋友一起打球,我运球时,不好的心情都集中在我手上,当我投篮时,就等于把不好的心情投出去,我就会很快乐,不好的心情也就跟着消失了,所以打篮球和听音乐都是可以让我有快乐的心情的方法。
达尔文有说过:“无论多么烦闷的琐事,只要能乐在其中,都会获益无穷。”所以当我们遇到任何的事情的时候,只要快乐,都会有很多的收获。快乐创造生命,如果生命是一朵花,那每一次的快乐和每一个梦想,就会是那朵花的肥料,滋养它,使得花更美,开得更大。

快乐的源泉2

  书香就像一阵阵柔和的微风,将缕缕书香播撒到校园的每一个角落。

  书籍点亮人生,书香飘逸生活。我爱读书!每当我走进书香四溢的书店时,总是捧着书本孜孜不倦地读起来,书本就是我们智慧的书房,让我们在智慧的书房里遨游,躺在书海中寻找智慧。

  我用眼,用心和它“谈天说地”。我渐渐的飘飞进书中。

  有些书,像甜甜的糖果,谁都想“吃”。有些书却像青橘子,初尝苦涩;多嚼几下,一股清香;最后越嚼越有味,从心脾中涌出一丝甜味。

  古时候的那些文人墨客,都拥有一个共同的爱好,那就是——读书。书读得越多,品德就会越来越高尚。读书是每一个人都会做都能做的事情,有的人爱书如命,手不释卷,一本好书能影响一个人的一生。读书可以丰富我们的知识量,提高写作水平,多读一些好书,能让自己了解更多的知识;读书可以让我们拥有“千里眼”,俗话说得好“秀才不出门,便知天下事。”“运筹帷幄,决胜千里。”是呀!多读一些书,能通四方,读书可以让我们励志。有句俗说:“食物之味,食则可厌,读书之味,愈久愈深。”书读得越多,便越体会每字每句的精妙之处。读一些爱国之书,可以激起我们的爱国情怀。每当我捧起书本,一股浓浓的书香就飘进脑海,仔细一闻,啊!是书香,是那迷人的书香。

  弥尔顿曾说:“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。”高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”是呀!如果没有书,我们是多么愚昧无知呀!我们的生活是多么无味呀!

  同学们,老师们,让我们读书作为一次耕耘与播种,让读书成为一种习惯,一种需求,让迷人的书香飘溢在我们周围吧!让书香伴我们成长吧!

快乐的源泉3

  一位先哲曾说,我们是早晨八九点钟的太阳,未来是属于我们的。我们为此而深感自豪。有人又说我们是花季少年,是浪漫的年龄。我们为此又兴奋不已。可是我却越来越多地感受到,随着年龄的增长烦恼也悄然向我袭来,甚至影响着我的学习和生活。或许正如同学们所说我是个少年老成的人吧!我被这种种烦恼困扰着,想得很多。

  有一天我读到了这样一段话:【欲将取之,必先予之。】只有勇于舍弃我们命运里的一些砖瓦,我们才能得到一块属于自己人生的美玉……读到这里使我茅塞顿开。是啊,人生就是要经受磨难,对于自己成长有利的事情,我们应该努力去战胜它,给自己的生活增添一些阅历,也增加战胜困难的勇气和力量。对于自己成长有害的烦恼,我们要抛弃它,不要妄想战胜一切困难,我们是人不是神。况且我们还有很艰巨的学习任务呢!学会战胜烦恼,否则我们的人生就会有败笔,有缺憾。

  我们的成长中不可能没有烦恼,它是我们人生的必修课。不要只看到它给我们所带来的弊的一面,也要看到它利的一面。它可以使我们快速成熟,增长智慧。

  我爱上了烦恼,爱上了战胜它的过程,爱上了它带给我的财富。它是我快乐的源泉。

快乐的源泉4

  我是一个爱幻想的男孩。因为我时常幻想,所以在我的生活当中十分快乐。我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的雄伟,我用我的心探索天空的深远。我虽渺小,但充满活力的世界却把我点缀着绚丽多姿。

  荡舟湖边,我时常细想,我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味,没有杨柳的丰姿,也没有荷花的质朴、清新、纯洁、淡雅和高贵。但是我很快乐,我可以在黄昏时看着太阳将羞涩的脸庞藏入地平线,可以听着黄莺喃喃私语,可以仰望天空月亮悄悄地走来。我能在这样的环境中生活而感到快乐和幸福。

  漫步田野,我常常幻想我是一株小小的菊花,我虽没有玫瑰那么美丽迷人,也没有兰花那么娇艳多姿。但是我快乐,我可以在晚上倾听小虫的鸣叫,可以呼吸新鲜的空气,也可以感受树叶轻轻的落下的声音。快乐,因为我可以在这样的田野上生活。

  放眼天空,我时常幻想我是天空中的一只小鸟。我虽没有雄鹰那只展翅高飞,我虽没有大雁那么高瞻远瞩;但是我很快乐,我可以在白云间掠过,在黄昏时还有属于自己温馨的小窝。我庆幸可以在天空自由翱游,有属于自己的天地。

  手捧清泉时,我时常幻想我是小溪里的小鱼,我不羡慕鲸鱼的大气,也不羡慕小金鱼的娇美风姿,因为我可以与山林为友,与水草为伴,快快乐乐的生活。

  我虽渺小,但我有存在的价值,我虽很普通,但是我能体会到生活的温情和人生的快乐。朋友们敞开你们的胸怀,你也会和我一样拥有无边的快乐和幸福。

快乐的源泉5

  岁月,如蘸了浓墨的笔,给人生落下不可更改的起笔后,就让每个人运笔写出自己的一生,笔峰下便流淌出许许多多永不重复的故事。

  曾何时,眼里早已没了孩提时的单纯快乐?没有了发自肺俯的开心笑声?而“初生牛犊不怕虎”的闯劲又是什么时候碰壁?对人生种种的设想尚未兑现,岁月就急匆匆往前,脚步虽已满是疲惫,却还得依然坚持着。不知不觉中,雪悄然飘落沾上青丝,放慢了脚步,审视身后的路,才发现,心灵早就沉沉负荷,许许多多往事和太多太欲求的碎片,拥挤、占据着心灵,灰朦朦如冬日的天空,难以看到丝丝阳光的温暖,片片彩云的悠然,阵阵清风的飘逸,曾经鸟语花香的世界已经沉寂如同秋日里落寞的森林。当然,收获是肯定的,不论多还是少,不论是幸福还是辛酸,全都陈设在自己心灵的世界,可紧张忙碌的工作生活却让人疏于静下心来顾及和审视。

  生活的重压,让人不得不发出沉重的感叹:唉!做人真累!是的,生活已无形地用沉赘而繁琐的全部将心灵如茧一般层层包裹,让我们揣着一颗难以释放的心在人生道路上负重前行,享受了日益丰厚的物质生活却时常感觉心情郁闷,找不到快乐,因为心的快乐才是真正的快乐啊!

  其实,每个人走过一段日子,无论如何都应该停下不管多么匆忙的脚步,看看自己心灵的天空,已经布满多少蒙满尘埃的陈年旧事急需我们去清理,这些就象无序的野草,凌乱占据着心灵的天空,是生活中烦躁,郁闷的根源;该丢掉的,就要用尽全力抛弃,扔得远远,还出心灵一片简单宽阔的世界来!

  这时,心如负重荷的感觉不再,舒心畅快的快乐就会升腾,空灵的音乐也会飘起,学会为自己选上一盆赏心悦目富有生命力的绿色景物,放在心灵世界最醒目的位置上,让希望流动着激励自己;用人生最值得珍惜的精华泡上一杯清茶,轻烟袅袅,弥漫沁人的幽香,温馨缭绕着心灵的世界,心会异常的平和、安宁,生活的乐趣和快乐就不会悄悄地将我们遗忘!

  生活中我们要记住塞尼卡说过的话:“没人能够负载重物游到岸边”,学会常去清理那些没必要的负担,给心灵减荷,简简单单,在人生的道路快乐前行!

快乐的源泉6

  孩子的努力与进步是老师心灵的慰籍,快乐的源泉,而尊重与理解是孩子快乐的源泉。

  笑笑是我班上一个安静又很敏感的小男孩。平时,他不太愿意主动地与人交往,话也不多。学习活动中总是一人的世界,很少举手发言,请到他时,也不是愿意开口说话。有时情绪很不稳定,受委屈时抿着小嘴双眼泛着泪花,一声也不吭。似乎是一个很难接近的孩子。

  在笑笑的身上仿佛总是能看到他忧伤的一面。有一次,小朋友都在嬉戏玩闹讨论着,只有他自己在小椅子上安静的坐着看着窗外,时不时的眨眨小眼睛。我真的好奇笑笑在想什么,就过去问他在做什么,他的回答出乎了我的意料,他说:“我在思考啊?!”我又问:“你在思考什么呢?”他说:“我在思考问题。”我问:“什么问题?”他答:“关于我自己的问题,需要我自己来解决的问题。”说完就再也不看我,继续看着窗外思考了。

  到此,他的世界仿佛真的是在拒绝我。直到有一次午休时发生一件改变了我们的关系。

  某天的中午午休,看到笑笑穿着厚厚的毛衣睡觉,我说:“笑笑,把你的毛衣脱掉,中午睡觉你会很热,起床出去会着凉感冒的。”说完我就过去帮他把毛衣脱掉,拿在手里叠了起来,没想到地是,孩子竟然一直跟着我泪眼汪汪看着我,小心翼翼地问:“那起床以后你能再帮穿上这件毛衣么?”听到这句话,我愣住了,我没有想到不到四岁的孩子会有这么敏感的心。

  那件事后,我开始注意观察了解笑笑:我的主观臆断让我认为笑笑是一个忧郁的孩子,其实不然,通过观察我发现户外中自由活动的`他是一只小鸟,任其自由飞翔。多么的快乐啊!可当老师的哨声一响他又回到了从前的那个他,只字不语。这样的事情让我好奇了,对他的接触关注也多了。在同家长的沟通后才知道:笑笑他在害怕,害怕因为自己的脱下毛衣起床后自己又穿不上,给老师添麻烦惹老师生气。处处在为老师着想,作为他的老师很惭愧,多么可爱的孩子!多么懂事的孩子!笑笑又为什么不直接地告诉老师原因呢?慢慢观察后知道了,一是笑笑手上的小肌肉群发育的还不是很好,二是因为自己没能做好自己的事情已经着急了,老师却又在旁边急促的催着。

  从那以后,每天中午我都会教笑笑穿脱衣服。在有着微笑、信任、理解和尊重后的笑笑,早已能快速穿好脱下来的衣服。哪怕是我再想帮他,他也不同意,原因就是“我可以,不可以的话我可以慢慢的练习”。 “衣服事件”解决了,午休的他也不再是局促不安的了。我问他:“笑笑,你还会害怕么?”笑笑说:“不会丫!我现在很快乐!”看着他的变化,我发自内心的欣慰。对孩子播撒的爱,终于有了收获。

  相信很多的老师,母亲及老人们,在看到孩子做不好的时候心中很是一个着急,恨不得赶紧的为你的孩子做完这些事情。可是你的着急在不经意见流露在你的脸上,孩子看到了更加的着急,也就更加的不知所措,也会在次次完不成中理解为我不行。我们不妨多给孩子一些笑容一些时间,让他们在放松信任中有充分的安全感来完成他们手上要做的事情;不妨多给他们一些空间,让他们在理解与尊重中静下心来仔细认真的做好每一个步骤。哪怕我们再着急也不差这小小的几分钟,你小小的几分钟可能就让孩子真的学会了某件事情。孩子是聪明灵活的,做不到不是因为他们差劲,更重要的是我们没有给予。

  爱如春风,爱似阳光,使万物滋润,使万物茁壮。有了浓浓的爱,我们的孩子才能扬起自信的风帆,才能体验成功的喜悦,才能健康快乐地成长。

快乐的源泉7

  像蜜蜂飞过花丛,像泉水流经山谷,向沙漠中干咳渴人发现了水,书。每忆及我的读书生活,就觉得读书成了我生命中不可缺少的一部分,他给予我智慧,给予我快乐,他让我领略到人生的真谛。

  我们学校早上和中午都有看书的时间,不过看书的时间很短,每当我借到书,j就会像饿狼扑食一样看了起来。每当读到最精彩的地方,上课铃突然响了,那滋味犹如警察抓小偷,离小偷只差几厘米了,伸手就能抓住,可突然来了命令,不得不停止抓捕,那个难受呀,无法用语言来形容,我的眼睛盯着书,耳朵听着老师的脚步声,越来越近,越来越近……

  最高兴的事就是有人捐书,我的眼球就会被磁铁一般的书吸引过去,我会仔细的看着老师把书放在图书角的哪个位置,一到下课,那些书就被别人抢了过去,我只捞了个眼羡的份,我抱怨爸妈为什么没给我生个长腿长脚,甚至也抱怨老师为什么没把我的座位安排在图书角的旁边,心中顿时升起一种失落感,小学生作文《书》。我就像一条浅摊里的鱼失去了水。偶尔我也会抢到新书,那时候,我就会在心里一千遍一万遍的感谢上帝保佑。

  每当我的同学有了一本我梦寐以求的新书,我就会像他借,如果他不借我,那我就会心甘情愿的做他的小跟班,屁颠屁颠的为他忙前忙后,屁颠屁颠的为他嘘寒问暖,当他终于被我的热情感化时,他就会想打发乞丐一样把书甩给我,我却如获至宝,真是“ 踏破铁鞋无觅处,得来也得费功夫”呀。

  走进书的海洋,我学会了欣赏与赞美,帮助与给予,宽容与快乐,孤独时,书是益友,忧闷时,书是敞开的窗户,郁闷时,书是灿烂得阳光,意冷时,书是熊熊的火焰,烦躁时,让书为我们净化心灵。

  书是我快乐的源泉。

快乐的源泉8

  幸福是快乐的根本,幸福是人生的指路明灯,幸福是人人心中的美好境界。幸福是快乐,让快乐永驻人中。幸福是爱的港湾,可以躲风挡雨,幸福是一副绚烂多姿的画卷,使生活充满生机

  幸福是快乐的根本,幸福是人生的指路明灯,幸福是人人心中的美好境界。幸福是快乐,让快乐永驻人中。

  幸福在于争取,幸福在于融洽,幸福在于心灵中的回忆。让我们把幸福永留人间。让笑容充满大地。

  人的一生最快乐的时光总是短暂的。在我的生活中“幸福与我牵手”的机会也是很少的。对于我来说幸福一直在我的心中。像一朵鲜艳的花朵,绽放着,绽放着。香气随风飘散。

  幸福是快乐的源泉。快乐是多种多样的。人的一生都在为自己的理想而奋斗;而沥经心血。那么你想过没有这是你的快乐吗?我问过自己快乐是什么?我想了很久。快乐不就是自己的愿望满足吗?妈妈的一句话点醒了我。“送人玫瑰,手有余香。”对,这是一种无私奉献的心这也是一种快乐。人不在于富贵;也不在于贫贱。只要人人有一颗善良的心,那么幸福就在你身边。一直陪伴着你。

  当你走在明媚的早晨,一阵阵清风拂过脸颊。小鸟在树枝上玩耍。小鱼在池塘里嬉戏。使我的心情十分愉悦,这不是一种快乐吗?快乐无处不在。每一个人都可以去看透他

  妹妹与我一起在沙发上玩耍,你弄我一下我弄你一下。双方不可开交。一会;两人有开开心心的一起做游戏。

  爸爸每次在我考试的时候都默默鼓励我,我每次都加倍努力,可每次总是让爸爸失望。爸爸都安慰我。爸爸你对我真好。谢谢在我困难时帮助我。让我明白了父爱的伟大。这不是快乐吗?在我的生活中充满快乐,正因为 这些快乐使的生活多姿多彩。

  幸福是爱的港湾,可以躲风挡雨,幸福是一副绚烂多姿的画卷,使生活充满生机。

快乐的源泉9

  在我家的周围,有数不胜数的大树、嫩绿的小草和幽香醉人的鲜花,就连空气也带着淡淡幽静人心脾的花香和一些新翻泥土的味道,很是让人清爽!小鸟们也一展歌喉,唱的那样动听的歌声,这里便是我快乐的源泉。

  在我家的院子里,有一些自己种的蔬菜,绿茵茵的很是可爱。栽种的蔬菜旁边,有一棵茂盛的枣树,像一只温顺的猫儿,清风轻轻滴给它梳着头发,像是它的母亲。枣树年年都结枣,等太阳把青枣都晒红了,满树都是小红灯笼。红色和青色相间,看起来都想吃枣。

  在我家门前,有四棵大树。很像个巨人屹立在我家门前。很高,整天那么高;很粗,几个小朋友都围不住。它的树冠像一把大绿伞,为我们遮风挡雨。时不时还有几阵清风吹拂,轻轻地拂去人们脸上的汗珠,让人们浑身清爽有活力。那绿树带给人们一片绿荫,站在树下面,树荫给你凉爽,清风带给你清新。这多么好呀!

  在我家门的旁边有四坛花,都是一大枝一大枝的枝繁叶茂,很是好看。上面格外美丽的花儿,默默给人们奉献着芳香,一路上都芳香四溢,她把最美的笑容送给别人。

  这里是我的快乐源泉,同样也是大家的快乐源泉。

快乐的源泉10

  班级就是一个温馨的家庭,每个孩子都如同自己的孩子。他们伤心时去了解、哄劝他们,她们高兴时会觉得很欣慰、满足,他们进步和表现积极时会及时表扬和鼓励他们,他们做错了会教育甚至批评他们。

  天天和孩子们“泡”在一起,工作就好似日常生活,孩子们的一举一动都牵动着老师的心,老师就似妈妈,要管好孩子的吃喝拉撒,在意他们的喜怒哀乐,教育好他们,让他们健康快乐的成长是老师最大的心愿。孩子们叫声“妈妈”,觉得很亲切,知道是孩子们向老师表达喜欢、想和老师亲昵的表现,孩子们在生活和活动中,情急之中情不自禁地呼叫:“妈妈……”时,是孩子们感觉老师和妈妈一般可信可亲的表现,是发自内心的呼喊,是老师和孩子之间零距离的亲密和接触。

  老师习惯了每天都要和孩子们一起,孩子们也习惯了每天都要看见老师,我们的生活、学习充满快乐和温馨,相互之间的关系也都亲密无间。在幼儿园里,老师和孩子们都好似在家一样,每天见面并相处着,心里好像都很踏实、安然。

  今天,我去听课,孩子们在午点的时候我就回来了。孩子们一看见我,高兴地喊着,有的过来搂着我的腿,有的过来牵我的手,有的急切地向我讲述今天发生的一些事情,他们还有一个共同的问题就是:老师,你上午为什么没有来?当时,他们关切地神情、发自内心的真情表现真的让我好感动。等孩子们都散开后,配班老师告诉我,上午孩子们都来问:齐老师呢,为什么没有来,去哪啦,什么时候回来等诸如此类的问题。有几个孩子尤其惦记,一个上午问了好几回。

  孩子们的表现总是最直接和最直白的,他们率真的表现令我深深地感动。回想和孩子们在一起的点点滴滴,可以用含辛茹苦来表达自己的劳动和付出,其背后有委屈、有烦恼,但更多的是欢欣和快乐。当得不到家长的理解和支持时会烦恼,受到家长误解时会觉委屈,凡此种种,通过与家长的沟通、交流,更重要的是真心地付出后均能得到了家长的理解、接受,换之以积极的支持和密切地配合。家长的理解和支持,孩子们的进步、成长和健康快乐都是我们幼儿园老师快乐的源泉,这些快乐也是我们幼儿园老师热情、不辞劳苦工作的原动力。

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