篇一：读《云朵上的学校》有感
马克思曾说过：“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”于是，我最近读了一本由杨红缨阿姨写的《云朵上的学校》这本书。
我羡慕那的花样早餐；羡慕那的大自然课堂；羡慕那最有创意的作业；羡慕那的神秘有趣。
那里的早餐夹杂着大自然的芳香，十分特别。他们都不在教室里上课，而是在大自然中上课，使孩子们亲近大自然。那里的作业和我们的作业与众不同，他们的作业是共同完成，而且还是写书。“发现是快乐的源头。”蜜儿老师还引导孩子们自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心求知欲得到了满足，也让孩子们的`在发现和探索中得到前所未有的成就感。
读了这本书，我相信很多同学都想去云朵上的学校上学，因为现在的学生有太大压力，除了写作业，还是写作业，就像一个写作业的机器人。其次，很多学生的压力还来自于自己的家长。有的家长为了自己的面子，想让别人都说自己的孩子好，就不假思索地给自己的孩子报一大堆课外补习班，使得孩子身上的压力就越来越重，每天都沉浸在学习的苦海之中。那样的学习其实一点也不快乐，没有了学生自己的主动性，只是带有一种对家长的畏惧感而学习。这种现象在当今的生活中并不少见，结果也不见得好到哪里去。因为孩子带有一种对家长的恐惧和厌恶去学习，学习成绩也肯定不好。还有一种是家长望子成龙，望女成凤，希望在自己孩子的身上实现自己没有实现的愿望，给孩子语重心长进行教导。这样使孩子内心形成压力，对这个世界产生恐惧，所以学习成绩也不想而知了。
我们这些学生是多么希望可以快快乐乐地学习，没有任何压力。希望广大的家长和老师向蜜儿老师学习，多谅解谅解我们，让我们轻松高兴地学习！
篇二：我渴望自由与快乐——《云朵上的学校》读后感
云朵上的学校？我的目光被书皮上的几个大字牢牢地吸引住了。云朵上怎么会有学校呢？那是一座怎样的学校？怀着好奇心，我迫不及待地翻看这本书，如饥似渴地阅读起来。渐渐地，我仿佛进入了那所奇妙的学校。
一片片神秘又美丽的云朵上，有着一座房子，这，就是云朵上的学校。这里有举止优雅的贵妇犬小白，神秘的女老师蜜儿，神奇的动物花脸兽，翩翩起舞的仙鹤，爱笑爱爱观察的笑猫和不好不坏的球球老老鼠……这里有迷人景色，波涛翻滚的河流，亮晶晶的雨点儿，结晶的湖泊，巍峨的雪山，密密层层的高山针叶林，涓涓细流，美丽的雪花……这里有花样的早餐，大自然课堂，最有创意的作业……在这里，孩子们不用担心因学习不好而做恶梦，这所学校里的孩子能跟着小鸟和青蛙学习飞翔和游泳，由拥有魔力的蜜儿老师和从远古穿越而来的花脸兽陪伴着去探寻河流的源头……这些原本在学习压力下噩梦连连的孩子在主动的探索与发现中不断收获知识、自信与快乐。
“宝贝，今天练字了吗？课文背好了吗？作业都做完了吗？”妈妈的叫喊声把我从美妙的情境中拉回了现实。
唉！现实生活中，我只能整天与书本为伴，书桌是我唯一可以倾诉烦恼的对象，上课、做作业几乎填满了生活的所有时间。在这漫长的学习生涯中就只能学习吗？难道就不能痛痛快快的玩一场吗？难道学生就不能有其他的空间了吗？难道学生就必须学习吗？难道学生就必须天天面对书本和资料吗？(中国作文网 www.t262.com)
外面阳光灿烂，而我却感受不到它的温暖；外面鲜花怒放，而我却感受不到它的芳香；外面欢声笑语阵阵，而我却享受不到爽心的快乐。这是为什么呢？
我好向往云朵上的学校啊！在这座学校里不用背负着沉重的学习重担，只有笑声没有泪水，只有欢乐没有悲伤。我真羡慕那些幸福的孩子，如果现实中的学校也像云朵上的学校一样，那么世界上就充满了欢声笑语，所有的孩子们将会把学习当成是一种乐趣。我想象着与朋友们在草地上奔跑，在实践中获取新知识，鸟儿为我们歌唱，花朵对着我们微笑，空气中回荡着我们如铃铛般的笑声……
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