好习惯益终生读后感

2017-10-28 初中生作文

好习惯益终生读后感

俗话说“积千累万,不如养成好习惯。小学一年级新生一入学就标志着 “学生阶段”的开始。面对这些稚气未脱,行为散漫的小家伙,应该从何下手,怎样才能使他们更好的成长,使班级工作有条不紊呢?

一、常规训练

我认为:“无规矩难以成方圆”。一年级的启蒙位置,往往会遇到一些看来简单实际 麻烦的事情。可是,对于一个刚刚踏入小学校园的幼儿来说,单纯的靠说教根本是不可行的,所以我选择了从他们喜欢的儿歌和故事入手,潜移默化地感染他们。如:课堂常规中的小儿歌,“铅笔轻轻握在手,食指在前,拇指在后,笔端落虎口”。“铃声响,进课堂,我趴下,把课上”。“一二三,嘴闭严,四五六, 左压右”。“小嘴,闭严,小腰,挺直,小眼睛,看老师”。没想到,这些自编的小儿歌很快就被孩子们记住了,而且他们在日常行为中表现的还很出色,这种做法不仅迎合孩子们的心理,而且培养了他们的卫生习惯。

二、情感交流

情感交流是最好的老师。我一直都认为“爱是老师最美的语言”,我也一直都崇拜那些爱生如子的人。因为只有拥有这种爱的人,才真正配得上“教师”这个光荣的头衔,用自己真诚的爱去浇灌祖国的花朵。

1、严而有度,严而有爱

在开学第一次的班会上,我便公布了学校的一些规章制度,要求孩子们约束自己,谁知在开班会不久,就有几个淘气的男孩子不顾我再三 的嘱咐,自由散漫,为此,我进行了批评教育,课后让他们检讨自己的错误行为,并做出保证。同时毫不客气地扣掉了他们的五颗红星,以做警示。在我看来,对于孩子们所犯的错误要给予及时的引导,不能姑息纵容。“严”不是不给孩子们喘息的空间,而是要他们能迎着阳光,冒着风雨,朝着健康的方向成长。

2、全心付出,无私宽容

在班级这个家庭中,我们的任务不仅是教育他们,还应该像母亲一样用一颗慈爱、宽容的心去了解他们,爱护他们。

有个孩子在放学路队上,为防止他乱跑,我抓住他的手,可是,他却使劲一挣,跑了。当时我真是火冒三丈,“这是什么孩子,完全不把老师当回事”。下午, 我本想狠狠的斥责他,可当他哭着告诉我说他改了,逃跑是因为害怕爸爸打时, 我的心顿时软了下来。我轻轻抚摸着他的头,告诉他跑是多么危险,他悔恨的连连保证,“我一定改,老师,你就相信我吧”。果然,他后来的表现越来越棒,甚至成为了同学的榜样 。

三、家校联手

孩子是学校和家庭之间的纽带和桥梁。在第一次家长会上,我直言不讳地阐述了自己的观点,在家长认同后,要求他们在家努力配合,促使孩子养成良好的学习习惯和生活习惯,这种做法得到了家长的鼎立支持。由于家长与老师配合到位,我在教育教学工作中的效果得到显现。当我在和家长联手的`时候,常把“赏识中培养孩子的良好习惯”作为工作目标,让孩子们在赏识中改掉恶习,同时也让孩子们在赏识中得到成长;所以,我的“赏识教育”成果也得到了学生家长得认可。

四、持之以恒

抓班级管理与抓小学生日常行为教育方面,我认为教师一定要有恒心和毅力。不要因为孩子今天有了一点进步,明天就可以放低要求。我们应该知道小学生习惯的培养不仅是一个循序渐进的过程,更是一个持久战。我毫不嫌弃自己的“唠唠叨叨”,每天都要把课堂常规念叨几遍, 因为一年级的孩子小,一时说不到就会出问题,所以在日常工作中,我十分关注孩子们的安全与发展动向,对他们出现的问题及时帮助与解决,同时也随时与他们的家人取得联系,使教校共同担负起教育孩子的重任。

教育家叶圣陶指出:“教育就是培养习惯”。良好习惯的养成对于班级管理来说,既省时又省力,还能减少错误,更有利于班级的稳定。同时,良好习惯的养成对于孩子们来说是受益终生。我相信:“只要我们全身心去爱这个职业,那么我们的工作就会越做越好”。

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