犯错的成本读后感

犯错的成本读后感

《犯错的成本》读后感

老师让我们懂得，一个错就是一个错，即使改过来了也有痕迹。他让我们懂得，要是改过来太容易了，我们就会轻易地犯错。

偶然间读到一篇文章，叫做《犯错的成本》，很有感触。原文如下：

前不久从一份报导上了解到了一位高位截瘫者。他60岁了，从事体育理论工作，事业上很有成就。可是说来令人难过，当年他是一名英姿飒爽的体操运动员，参加过全国运动会。20岁时从吊环上落地，因一个动作差错，偏偏本应在一旁的教练又正好走开，导致了他的大半生在轮椅上度过。

也许是由职业决定的，世界上有些犯错的后果是如此严重，比如司机肇事的差错，比如医生误诊的差错。这世界上有些犯错的后果又是如些轻描淡写，没关系，错了就改嘛;没关系，算是交了学费嘛;没关系，哪里跌倒哪里爬起嘛……

不怕犯错，有错就改，真是这样吗?想起我上小学的时候，我的语文老是这样批改作业的;把我们的作业本拿起来对着亮光照一照，有橡皮擦过的痕迹就要扣分，超过3个痕迹就要重写。重写时标准还是一样，所以就有做一次作业用了半本练习本的纪录。

他不许我们错，甚至不能容忍我们已改正的错，那时我们对他恨之入骨，长大成人后才知老师的良苦用心。在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错了，再后来就基本不写错了，判断失误的'差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了。

老师让我们懂得，一个错就是一个错，即使改过来了也有痕迹。

他让我们懂得，要是改过来太容易了，我们就会轻易地犯错。

直到今天，每每看见那些一而再、再而三地犯错的人和事，我就知道，那准是改正太容易了，今天的说法是，犯错的成本太低了。

读完文章，我陷入深深的反思中。平日里我们总埋怨学生的作业本错误太多，改来改去乱成一气，却不考虑出现这一现象的原因竟在我们教师本身。我们还总在批评教育学生犯错后不忘轻描淡写地给学生打打气：“知错能改就是好孩子，老师看你今后的表现!”

作为老师，我们可以允许孩子犯错，可以包容孩子的犯错，但更重要的是要分清什么样的错可以犯，什么样的错不可以犯。学习过程中，探索新知的路上难免犯错，可粗心犯错就万万不行。我们要向文中的老师学习，让孩子少犯错，直至不犯错。

不久的将来，我们的学生就会走上社会各个岗位，今天我们对他们放松要求，明天他们就极有可能因此而铸成大错。如果那样，那不仅仅是犯错者的责任，还应该是我们，作为教师的责任。

我们应从平日做起，从点滴小事做起，让我们的学生懂得：犯错就要付出代价，即犯错的“成本”，这不是惩罚，而是承担一种责任。我们既要降低犯错的成本，而又不至于使孩子因为犯错的成本太低而更容易犯错。这同样不是惩罚，而是对学生沉甸甸的爱。

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