作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。接下来由小编为大家整理出关于纸的作文（通用42篇），希望能够帮助到大家！
纸的作文 篇1
“斗鸡、斗蟋蟀”，很多人都玩过这些游戏吧！今天我要向大家介绍一种新游戏——“斗纸”，这是我们自己起的名字。这种游戏的规则是：拿一张纸对折叠，再对折就好了。另一方照样，然后双方把叠好的纸交叉放着，双方各派出一名队员，一只手拿对方纸的一头，另外一只手拿自己的纸一边，然后使劲得拉，看哪个人的纸先断，先断的就输了。
老师先给我们每人发了三张纸，又讲了一遍游戏规则，比赛就开始了。
第一局是王老师对战我方的方悦悦。我们一开始就知道方悦悦会输，因为她是女的，力气小。果然在比赛时，他们虽然都用了全身的力气，可是到最后还是输了，
第二局更加激烈，我和秦嘉烁对战。我看他使出了百分之一百的力气，纸在我们手里拉来拉去，我想怎样才能赢他呢？突然，我眼前灵光一闪，我的两只手慢慢地减少力气，纸慢慢地被他拉过去，他以为我没有力气，得意洋洋地笑了。我把力气用在拉他张纸的手上，另外一只手只用一点点力气，在他洋洋得意的时候，我突然一用力，“啪”的一声，他的纸断了。最后秦嘉烁惨败在我的手里。
比赛还在激烈的进行中，到了最关键的时候，我们的艾雨辰与王老师对战了，他们都各自做好了准备工作，我们大家一说开始他们就开始比赛了。我仔细的一看，他们每个人的脸上都憋得红了，双方也用了很大的力气，王老师也在和艾雨辰僵持着，谁也不让谁，就像两个武士在比武，你推我拉，谁也不让谁。时间像飞箭，已经过了五分钟，他们还是互不相让，最后，艾雨辰同学获得了最终的胜利。
我明白了做任何事，不仅要坚持到底，还要运用计谋，这样才会成功。
纸的作文 篇2
有人说：“快乐也是一天，不快乐也是一天，为何不天天快乐呢？”是啊，我的快乐密码是：趁课余时间剪贴报纸。
每当我翻着一摞剪贴报，看着一篇篇短小精悍的文章，回忆着它给我带来的快乐时，我就会越想越有味道，甚至会陶醉其中。我剪贴报纸已经有一年的时间了，剪报本已经有六本了。每本上都贴有十几篇文章，里面装着许多的知识。
例如：我最喜欢的《真诚》一文，它使我懂得了，真诚是人生漫漫旅途上的一盏明灯，是尘世中一颗耀眼的明星。它如梅花般的高洁，它如湖水般的清澈！真诚没有价格，因此无处可买。《流动的风景》这篇文章使我收益匪浅。它告诉我们，生命中总会看到更多的秀丽风景。我们的生活需要体贴，而寻找风景的过程又往往不只在于眼睛，而在于那颗纯洁的心。我希望天边那颗属于我们快乐童年的星星，重新闪闪发亮，重新张开笑脸！让时间重新属于自己，为自己创造一个小天地，让自己的烦恼飞到九霄云外。
现在，剪贴报纸已经成为我生活中快乐的密码，因为它不仅让我拥有了更多的知识，还陶冶了我的品格。我将永远珍藏我的快乐密码，让我的一生变得更加绚丽多彩！
纸的作文 篇3
我国是一个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧、国画，风俗习惯端午节、赛龙舟，元宵节门花灯等等，不过最值得一提的就是民间花艺术剪纸了。
剪纸早在汉唐时代，民间妇女即使用金银和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为饰的风尚。后来逐渐发展为用纸去剪各种各样的动物和植物做为装饰。
看，一只调皮的小老鼠肩上扛着一个饱满麦穗，喜滋滋地朝家走去，好像嘴里还唱着歌呢！看看这幅剪纸，就有一种栩栩如生的感觉。
不过，我最喜欢的就要数连年有余这幅剪纸了。瞧，一个大胖娃娃手里拿着一条又大又肥的鲤鱼，看上去鱼比娃娃还要大。我相信，如果你看到了这条鱼，也一定很想抱一抱它吧！
记得有一次，我们一家到电影城游玩，在那里，我们就见到了一位剪纸艺人，妈妈还请这位艺人给我剪了一个人头像，剪好后，我们都纷纷称赞，艺人一看，又来了兴趣，随手拿了一张纸对折起来，三下五除二地就剪出了一对非常美丽的鸳鸯，更让我们瞠目结舌。
自从亲眼见了这位民间艺人的表演之后，我更加喜欢我国的剪纸文化了。同时也为我国的传统文化的博大渊深而无比的骄傲和自豪！
纸的作文 篇4
剪纸是一件传统的民间艺术，看着那些精致的剪纸，我就觉得那满满的剪纸人的心血与爱啊!于是这就触发了我与奶奶学剪纸的兴趣来。
我学习剪纸是个偶然的机会，记得有一次，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞快地剪一些红色的纸，转眼功夫一张活灵活现的唐僧师徒就出现在眼前。我睁大眼睛傻傻的问：“奶奶，那就是剪纸吗？”“是呀!那就是剪纸。”天呀!原来剪纸这么神奇，用一把小小的剪刀就能变出这么美丽的图画来，就像魔术师的手，那么神奇!我尽然不愿离开这个红色的世界了。
奶奶看我这么喜欢，就决定让我与那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一听高兴得够呛，抱住奶奶使劲的亲了又亲。
原以为剪纸非常简单，其实并不是我想得那样，刚开始，老奶奶只是教一些基本的东西。比如：选纸、折纸、用剪刀等等。并一再告诉我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有基本功扎实了，才能剪出好看的作品来。因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水了。不长时间我就能剪出一些简单的花草与小动物了，看着从自己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。我深深地爱上剪纸。而且从中我体会到了剪纸的奥妙，只有用心去做，才能使作品美不胜收。
听，剪刀的声音就像是美妙的音乐，剪好之后的剪纸就像一个个鲜活的生命，让我如此沉醉其中，不能自拔!
纸的作文 篇5
我最近迷上了折纸，因为我去图书馆时看见有些书是折纸书，真漂亮，我便买下了这一本折纸书。
我一回家便把自己送在家里折折叠叠，用双面胶贴，一下子一些“战利品”就OK了，没想到老妈一脚踢门进来，看到了我做的“小兵”，便飞快地没收了这些“小兵”说：“快点做作业，不然你的小命难保，不准再跟我玩那些乱七八糟的东西。”我不服气继续做，继续折，但折完后放在了柜子里面，我心想：呵呵，看你怎么收。
第二天，我放学回家，打开柜子，咦？我的折纸呢？那可是我千辛万苦才折出来的。我去问妈妈，哪知道是老妈把我的纸全扔垃圾筒，我晕！
我还是不死心，当起了“清洁工”把垃圾桶里的“小兵”全部救上来了，我欢呼雀跃，因为又可以跟小兵并肩作战了！突然，老妈神不知，鬼不觉地走了进来。把造“小兵”的机器，扔出了窗外，我心里燃烧着火。便说：“我去捡垃圾。”然后便下楼把造“小兵”的机器捡了上来，心里别提多高兴了！在一旁洋洋得意。
“小兵”全部造完后，我又从家里拿出了几块钱去图书馆买“机器”。妈妈说：“我没钱了”“不可能”老妈就是不肯给我钱，我怒火冲天，但想不出办法来，啊～
我为了折纸，付出了努力，把时间都费在了它身上，所以成绩越来越差，妈妈知道后，便把这些“小兵”都放到她的公司里，我想去，也去不成，而且她还说只要我好好学习，到时候会给我的。所以我决定了，要好好学习，天天向上。
纸的作文 篇6
记得我七岁时，妈妈决定给我报一个兴趣班。当时我犹豫了一下，电视中的一幅画面在我脑海中定格：那就是剪纸。看那些艺术家们毫不费力剪出来的小动物，我非常喜欢。于是就立刻告诉妈妈：“我要学剪纸！”妈妈答应了。
跨进学习剪纸的教室，我学习剪纸的生涯就开始了。我的剪纸老师看起来非常年轻，但是他已经有五年的剪纸经验了。上课了，老师发给我们两张红纸，说：“红色代表吉利，咱们先来剪个‘双喜’。”由于这个图形非常简单，我三下两下的剪完了作品。正端详着的时候，突然有一个接头处断了。我想是因为当时太“轻敌”了，马马虎虎地剪，结果酿成了大祸。我赶紧找老师又要了张纸，认认真真地剪起来，剪完了又查了查，确认没毛病了才坐着等老师验收，第一节课下来，我感觉自己对剪纸更有兴趣了。同时在以后的几节课上，我掌握了基本功，而且对这门艺术有了更深刻的了解。
掌握了基本功，就要学难一点的剪纸了。这就是我们春节家家户户都能看到的“狮子窗花”了。这可不好剪，尤其是狮身部分，一环扣一环，令人眼花缭乱。老师叫我们别着急，先把狮子画出来。说着给我们每人发了一张已画好的狮子窗花图片。我对这个有着丰富经验的老师的话深信不疑，拿到图片就立刻小心翼翼地临摹起来，丝毫不敢马虎。但我还是画错了，把威风凛凛的狮子画成了鸡，我看着自己的画又好气又好笑。但我不气馁，终于画成了一头狮子。=
最后，要进行最艰难的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些颤抖。此时我的心就像一个调节器，指针已指到最紧张的位置……老师看见了我的样子，便告诉我不要紧张，要放松。我做了几下深呼吸，放松下来，开始剪纸。我的双眼盯着花样，一剪一剪，那剪刀剪纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，剪刀在我手中灵活地飞舞起来，狮尾，狮腿……最后又把狮身部分的环形一圈圈剪开。终于，我剪完了。看着手中虽然有些粗糙，但是基本能看出模样的剪纸，我高兴极了。
我爱剪纸，因为他给了我无穷的快乐；我爱剪纸，因为它丰富了我的课外生活；我爱剪纸，因为他让我增长了知识。我感觉世界上处处有艺术，艺术是我们的生活必不可少的东西。所以我爱艺术，我要让地球上充满艺术的色彩！
纸的作文 篇7
上学期有一天，大概是因为我前几天吃了太多油炸的食物，再加上秋天上火，弄得我在上午第二节语文课时流鼻血了。
鼻血一滴一滴地滴到了我的手上，我才知道流鼻血了。老师看见了说：“流鼻血了，你快去卫生间洗一下吧！”我听了老师的话，飞快地跑到了卫生间，把鼻血洗干净之后，我突然想：“啊！怎么办呢？没带纸巾，一会儿会再流鼻血，不能一节语文课就这样总往卫生间跑来跑去吧！”
我一边嘀咕一边把头昂起来往教室直，怕再流出来。我走进教室，谭诗静看到我好像很需要纸巾似的，于是毫不犹豫地从书包里面翻出了一包纸巾。她拿着纸巾跑上来说：“王依然，你看起来好象很需要纸巾的样子，我这儿有一包纸巾给你。”我接过纸巾说了一声：“谭诗静，谢谢你。”同学们都用一种敬佩的眼光看着她，老师也说了一句：“谭诗静，你真不错。”课间的时候，我从一包纸巾里抽出一张，把剩下还给了谭诗静，她却说：“没事，我不需要，留给你用吧。”
我一边拿着这包纸巾，一边记起二年级时的事情。那是一个星期五，刚上完体育课，沈诗雅可能因为没有玩到什么游戏，所以很生气，无缘无故地骂了我一通。在做眼保健操时，我委屈地哭了，谭诗静看到后，赶忙来安慰我，我的心里好受多了。她就是这样一个善解人意的好同学。
啊！这一大包纸巾里凝结着她对同学的关爱。她可真是雪中送炭啊！虽然我对她说过谢谢，但我还想在作文里说一句“谭诗静谢谢你对我的帮助！”
纸的作文 篇8
上课铃声响了，杨老师迈着轻盈的步伐走进教室神秘的说：“今天我们做一个有趣的实验—一张纸的魔力”我丈二和尚摸不着头脑的想：一张纸不就是能写字、能画画吗？怎么会有魔力呢？难不成这张纸是被小魔女提雅拉施了魔法吗？我百思不得其解。
“一张纸的魔力就在于它能托起一杯水。”老师的话音未落，教室里立刻沸腾起来，有的同学说“不可能，不可能，一张纸怎么可以托起一杯水呢？”有的同学说：“杨老师神通广大，没有什么事是她做不成的”。有的同学半信半疑的说：“一张纸可能把水托起来吗？可如果不能托起来的话，这节课还有什么意义呢？”我眉头紧皱，心想：这一定是不可能的，因为如果把杯子和纸反倒过来并松开手的话，水一定会透过纸洒在地上的。
“信也好，不信也好，同学们一起来试一试吧！”说完，老师给同学们的杯子里都倒满了水，并给每个小组都发了一个盆子。我们组的其它两个同学都试过了，并且都以失败而告终。接下来该我出手了，我拿起杯子，又拿起一张纸并放在杯子上面，向下一倒，只见水马上全跑进盆子的怀抱里了，一点都不给我的纸和杯子留任何情面。
张励说：“老师您心灵手巧，您给我们做一次看看吧！”“下面是见证奇迹的时刻！”另一个同学说道。只见杨老师不紧不慢地向杯子里倒满了水，接着拿起一张纸盖在杯子上，然后一手拿着纸，一手拿着杯子快速的倒了过来，再用杯子在纸上拧了两下，最后杨老师把托住纸的手放在了一边，奇迹发生了，杯子里的水居然没有洒出来，我满腹狐疑，心想：为什么老师成功了，而我们失败了呢？这时，老师对我们说：“同学们，你们现在一定疑惑不解，一定在想你们没成功为何老师成功了吧！那是因为老师那时候用杯子在纸上拧了两下，把杯子里的空气放了出来。”听了老师的话，我们恍然大悟。明白了为什么我们总是失败了。
通过这节课，我知道了遇到困难时一定要想办法，不能只为赶快结束而不假思索，要动动头脑。
纸的作文 篇9
今天下午，我们举行了纸飞机比赛，任老师给我们每人发了一张纸，我折了一个简单的，不知道会飞得怎样？
比赛就要开始了，同学们拿着自己手里的小飞机，不停地摆弄，都跃跃欲试，恨不得马上把飞机扔出去。比赛开始了，我们这些要参加比赛的同学站成一排，只听哨声一响，纸飞机凌空飞起，各种各样的纸飞机在天空中飞舞着，有的直冲地面，有的向前飞去，还有的在空中停留了一下，慢慢地落到地面上。这时候，任老师把比较远的挑出来，又重新进行了比赛，口哨一响，三四位同学的纸飞机向前冲去，哇，周星翔的飞机像小鸟一样“忽”的一下，飞出十米多，我们一个个张大嘴巴，惊讶不已，真是厉害！接下来，我们分别进行了留空赛、定点赛、穿靶赛，比赛都很精彩，一场场比赛都留下了我们的尖叫声、欢呼声。
穿靶赛对我来说太遗憾了。比赛轮到我的时候，我做好准备，用力把飞机扔出去，只见飞机一直向前，眼看就要进洞口了，我禁不住要欢呼起来，谁知道它突然拐了个弯，朝上飞去，真像一个调皮的小娃娃，跟我玩呢！唉，失败了。
纸飞机比赛很快结束了，但是我们还是兴奋地回味着，真是一场快乐的比赛！
纸的作文 篇10
纸，是我们生活中必不可少的。或许有人觉得它再平常不过了，但我却对纸有着无限遐思。
纸是木浆制成的，那么，它也曾有生命。我想，在若干年前，有一颗小小的种子，它萌发着、生长着，把幼嫩的根深深扎进土中，梦想成为参天大树。不知过了多少年，经过多少雨雪风霜，它长大了，终于成为了梦想中的参天大树。也许它会开花，开出沁人心脾的花，每个经过它身边的人，都会由衷地感叹；也许它有繁茂的绿叶，在炎热的酷暑，带给人们一丝清凉。现在，是它生命的顶峰。
它生长了多少年，最终逃不过生命的终结。它的树干被砍下来，装上货车，运到了造纸厂。切割、煮制、晾干……这棵树已经成为了纸，在学生笔下的作业本上，在书店的书架上，在每一个抽屉里。也许它会成为画家的手稿，价值连城；也许它会成为一张乐谱，带着音符流淌；也许它会成为一页书页，伴着油墨被收藏。还有可能，它只是一张纸。
这棵树的生命终结了。它变成了纸，无生命的纸，不在人们记忆中留下任何痕迹，就这样消失，化为乌有。
这棵树的生命终结了吗？我们在之上添加油墨，或许它就是文学；在纸上添加水彩，或许它就是艺术。纸的生命，是人类给予的，思维的花朵在纸上开放，它的生命就永远流淌。
我从不愿浪费一张纸，因为我愿意尽我所能，给予它无限的生命。
纸的作文 篇11
面对一张空白的作文纸，我总是习惯性地提笔挥就，写不下去了就挖心搜胆。大约读书略多于别人，竟也可以满纸，但始终少了一种我渴望的温暖明朗的激情。自以为并不是一个孤僻之人，为何纸上的文字总爱慨叹些世事沧桑？讨厌别人文过饰非假惺惺，自己竟也如此矫揉造作起来，失其本心！
一页页纸组成了书，书中出来一个郭敬明。我喜欢他，不知是为了他唯美的伤感还是为了他奇妙的直白，把个执着少年刻画得入骨三分。应是入木吗？不是。入骨是深入骨髓深入人心里，直直地划一刀，浅浅的伤痕却持久的痛，好像俯览自己的本来，仿佛真的亲身经历过一样，甚至会遇见自己。
纸中书中，我看过张爱玲的缠绵悱恻，看过韩寒的疏狂，看过笛福的想象，看过郑渊洁的童心和深意，看过老舍笔下祥子的步步被吞噬，看过很多风一般散在时空的人，他们都曾真实地存在过，像你像我又像他，心便随着书，沉沉浮浮了下去，看一石一花中的世界。
对着纸，对着课本，猛然想到为什么点煤时得先用纸引燃。纸的着火点比煤的着火点低，化学物理这些课本似乎贴近生活，却把一切都按赤裸的电路图组合电器、分子原子地分开，一切明朗令人叹道：“小小世界，不过如此！”书本剥开了一些奇妙的感受，化为生硬的却是现实的定理。我们的书还在摞高，书本堆积的天空，一本一本，似乎永远不饱和。
花中看世界，纸中窥我心，如此狂想，仅作笑谈。
纸的作文 篇12
咳，大家好！我是临县商会农作物部的推销员。我今天给大家推销的是食用价值极高的——纸皮核桃。
“日食三颗枣，青春永不老”。这是人们对红枣的评价。红枣里好有大量的Va和Vd。而核桃的营养素是红枣中的2.5倍。核桃中除了含有Va和Vd之外，还有大量的胡萝卜素，可以明眼；多吃核桃还可以变聪明。科学家们曾做过一个实验：准备了两组小白鼠，给一组注射了VAD2营养液，这种液体可以让人变聪明，而给另一组小白鼠吃了一颗核桃。在接下来的一天内，吃核桃的一组鼠找了7块乳片，而注射VAD2的一组鼠只找到了5块乳片。可以看出核桃的作用非同一般了吧？核桃还含有20%的蛋白质、以及各种维生素，适合各种年龄段的人群食用。
说完功效了，来说说它的长相吧。纸皮核桃呈球体状，直径约4厘米，个个又大又饱满。表皮呈浅棕褐色，上面有些小棱。为什么要叫它“纸皮核桃”呢？这是因为：这是一个全新的品种，它的皮比较好剥，不像以前的核桃，得用小铁锤才敲得开。这种核桃只需用牙轻轻一咬，“咯嘣”一声，皮就会裂开。还有一个优点是：它的内部没有棱，让大家真正实惠！轻轻咬开一个核桃，迫不及待地把它放进嘴里，啊，真酥！留下满口酥！满口回味！
这款核桃物美价廉，经济实惠，如有需要就联系我！
纸的作文 篇13
打开我的宝盒，一样样珍贵的礼物整齐地排放在里面，其中，我最喜欢的是那一瓶纸星星，它给予了我一段美好的回忆。
那是我的十岁生日。那个清晨，门铃忽然响了起来，是姐姐，姐姐来了！我高兴地大喊大叫。打开门，姐姐进来了，可一进门，我总觉得姐姐有点怪怪的。
快把眼睛闭起来。姐姐用甜甜的声音说道。什么呀！弄的这么神神秘秘的。
我乖乖地把眼睛闭上，过了一两分钟，我不耐烦地问道好了没有啊？好了，好了，睁开眼吧！
我慢慢地睁开了眼，只看见眼前是一个晶莹剔透的玻璃瓶，瓶口有一个大大的、蓝色的蝴蝶结，像天一样的蓝，旁边还有几丝飘带，里面是一个个小星星，五颜六色的，我可喜欢了呢！
给你的生日礼物，怎么样？这可是我亲手为你折的星星，一个有365个，每天都要打开一个哦！里面有我送给你的祝福。当天我就迫不及待地打开了一颗星星，表面是黄色的，还发着闪闪的亮光，里面内容是祝你happy每一天。我哭了，是感动的哭了。我给了姐姐一个大大的拥抱。
这是姐姐给我的一份爱，我一直把它保留着，舍不得打开另一颗星星。姐姐把她浓浓的爱装进了那个装满星星的玻璃瓶里，让我收到了她寄给我的爱，那星星是姐姐的邮递员，也是姐姐的小眼睛，无时无刻地看着我成长。
纸的作文 篇14
纸，是我们日常生活和工作学习中经常用到的必需品，没有纸可以想象我们的生活会是怎样。比如，写字，画画，打印资料等等，都说明纸在我们的生活中有着举足轻重的作用。
大家都知道纸是用很多树木经过多道工序加工而成的，可是有些人不但不懂得加以保护，而且还肆无忌惮的破坏，乱砍伐树木。目前，我发现很多人不知道节约用纸，在公共厕所里就会发现很多不堪入目的现象，电视上也出现过类似的广告，说有一个穿着时髦的年轻人，顺手撕下一大块卫生纸擦皮鞋，皮鞋干净了，道德没有了。再有一个女士洗手后，用很多纸擦手。还有一个人更差劲，把剩下的半卷纸装到裤兜里拿走了。就这样，一卷纸不到半个小时就浪费完了，这种不良现象只是冰山一角。工作人员必须重新添加，给工作人员增加了工作量。
树木是有限的资源，节约用纸其实就是节约树木。纸是无私的，它默默无闻地奉献大家，它让大家既可以看书，画画，又可以写字和打印资料。如果没有纸张，就没有我们现在的方便生活。倘若人类不爱惜纸张，那么地球就会失去大量树木，人类将会失去幸福平安的生活。现实中很多事例和行为都是违背自然规律的，有很多灾难，都是人类不注意保护树木，恣意乱砍乱伐树木造成的。还有的人不保护生态环境，大肆污染我们赖以生存的地球，那么灾难迟早都会到来，受苦的还是人类。
请大家一起行动起来，保护树木，不浪费一纸一木，做勤俭节约的带头人。从生活中的小事做起，从身边的点点滴滴做起，制止不好的现象，感化身边的人，保护树木，节约纸张。
纸的作文 篇15
书，使我们增长见识，开阔眼界，让“秀才不出门，尽知天下事。”这句话成为现实。作为书的载体---纸张，在这个过程中发挥重要作用，并经历了不同阶段的发展。
最早的“纸”出现在春秋战国时期，当时的人们将竹子磨平，用漆笔将字写在竹子上面，再平均切成几片，然后用粗麻线串起来，装订成册。
到了春秋战国末期，出现了帛书，用木头做卷轴，帛书是将字记录在帛上，帛是用一种丝绸制成的，虽然它的重量比竹子轻了许多，但是帛的造价成本实在太高，无法走进寻常百姓家，帛书的使用没有继续沿用下去。
到了东汉，蔡伦发明了造纸术，为纸张的发展带来了技术上的革新，蔡伦将一些废旧的木头、麻绳等原料，经过多重步骤的加工，成为我们现在纸张的原型。纸张的成本低廉，制作工艺简单，易于大批量生产。这种纸张制作书籍虽然比较容易储存，但是最近在美国国会图书馆的一些古老的书籍，老化程度还是比较严重的。
电子技术的不断发展，解决了上述出现的问题。人们发明了一种电子胶卷，这种电子胶卷通过照相的方式，将书中的文字缩小。特别方便携带，1500万字的图书本来重达几吨，但经过电子胶卷的压缩可以变成30公斤。在19世纪的普法战争中，法国一位密探人员就是运用电子胶卷将3000多文字的电报压缩，然后让信鸽带回巴黎，为战争的胜利做出了很大的贡献。电子胶卷的问世，为图书和文字的储藏奠定了坚实的基础。
伴随着科学技术的不断发展，相信纸张会有更大程度的革新，为人类的生活做出更加卓越的贡献。
纸的作文 篇16
纸，作为我们国家的四大发明之一，在我们生活中随处可见，比如画纸，草稿纸，纸巾等等，虽然平时它们总在房间的角落里静静地躺着，但是在我们需要的时候，它总能发挥它的作用。
说到纸，给我的感觉就是薄薄的，软软的，把平整的纸扔到地上，它不会马上落地，会像树叶一样，轻柔而缓慢地降落到地面。但在它柔软的外表下面，边缘就像老虎的尖牙一样锋利，小时候，估计大家有被纸划过一个口子的记忆吧。
纸是一个艺术家，没有它，就不能创造出许多美丽的图画，优秀的文章，好看的书籍。折一折，它可以变成美丽的千纸鹤，帅气的纸飞机；剪一剪，又可以变成五彩缤纷的窗花。这些美好的文化艺术作品给我们带来了无尽的欢乐。
硬一些的纸板，在各种纸里面可是个干粗活的，快递的纸箱，都是用纸板做成的，大到家具，小到螺丝，都是用纸箱扛起来的，虽然看着毫不起眼，但是却默默地保护着我们想要的物品。
纸还是一个称职的清洁工，学校里课桌上的墨水或者脏东西，湿纸巾轻轻一擦，就马上变得干干净净。当你感冒了，纸巾即使自己变得满身污浊，被扔到垃圾桶内，也会让我们舒服整洁。
这就是纸，它在我们的生活中有着无法替代作用，生来便被用于各种用途：写字、画画、擦拭东西、防磕防撞……它始终任劳任怨，无私的奉献自己。它把方便人类作为自己的工作，即使有时会被抛弃，也毫无怨言，始终坚守在最苦的岗位上，勇于奉献他人。
我也应该像纸一样，尽我所能去帮助他人，给他人便利和温暖。做一张乐于助人，甘于奉献的“纸”。
纸的作文 篇17
风笛儿没有爸爸。她从来没见过爸爸。
她问过妈妈、姥姥和姥爷，为什么别人都有爸爸，而她没有。没有人好好告诉她，隐约其辞的。反正她就是没有爸爸。没有爸爸的风笛儿，一直住在姥姥家。
世界上的爸爸是些什么人呢？上了小学2年级的风笛儿，常常留心别人的爸爸，比如，住在6楼的彭涛的爸爸。那是个小个头的男人，尖下巴，近视眼，耳朵还有点背，好像力气也不大。可是风笛儿发现，爸爸是家庭的顶梁柱，跟外面的人打交道，主要是爸爸；爸爸是儿女的保护伞，挡得风，遮得雨；爸爸是干力气活的，即使没有多大力气，也要干力气活儿。彭涛的爸爸每逢灌煤气，都由彭涛和他抬着煤气罐上楼。风笛儿觉得，那上楼的节目特别好看——爸爸嗬嗬地喘着气，咯噔咯噔地倒换着有点散乱的脚步；彭涛咬着牙，红着脸，抓住煤气罐的一只耳朵，父子俩从风笛儿家住的2层楼门外热热闹闹地经过。风笛儿常常想，如果我有个爸爸，我也会帮他抬煤气罐，而且没准比彭涛更有力气。彭涛的爸爸有时候带着彭涛逛商场，过年的时候领着彭涛放爆竹，那就更让风笛儿羡慕了。彭涛的爸爸有时候买一串糖葫芦，爸爸咬一个山楂，儿子咬一个山楂，都歪着脖子嚼，样子更是动人。
风笛儿趴着猫眼欣赏那热热闹闹的一幕，有点心酸。有个爸爸多好啊！
风笛儿盘算着，自己应该有一个怎样的爸爸呢？英俊，高大，快乐，热情。当然，如果有彭涛的爸爸那样一个爸爸，她也会满意的，她不会挑剔他个头小，近视，耳朵有点背，力气不大，抬煤气罐的脚步有点散乱。
纸的作文 篇18
纸，想必大家再熟悉不过了，它可以用来写书，做报纸，办公……如今它已经成为我们生活中不可缺少的一部分。那么它是样发展的呢？
追溯到2000多年前的春秋战国时期，那时的纸都是用竹片或者木片做的，书写起来很麻烦，需要用刀在上面进行刻字，费时费力。读书的时候要把竹简打开，所以那时都叫“简”。
我们再看一下其他种类的纸张制成的书，叫做“卷轴”。它是用羊皮做的，在两边均放有木棒，用时将木棒从两边向外打开，不用时就像相反的方向卷，各朝的皇帝颁发的圣旨就是这种羊皮卷轴上面写的谕令。不过因为成本高，价格昂贵，无法批量生产。
到了东汉时期，蔡伦将纸张的制作方法进行了全面的改造，他用一些废料，比如：木头，破旧的的渔网进行炼制，终于造出了我们现在使用的纸，它价格低廉，制作工艺简单，因此它就流传到了民间，用来写书。一直到现在，人们依然离不开蔡伦的造纸术。
随着科技的发展和时代的进步，出现了高科技的纸张---缩微胶卷，这种纸书可以随身携带，别看它很小，其实把它用电脑放大，也会变成我们平常读的书，它虽然是胶卷，不过用途很大。
怎么样，经过这些描写，你对纸的认识是不是又进了一步？
纸的作文 篇19
上课铃响后，我刚走上座位，突然发现桌子下面有一片小纸屑。我想到扫地那狼狈样子，吓得伸手就去捡，但转念一想，弯一下腰多累啊！别人看见了也不好意思，倒不如踢到别人的座位下面去，这事不就完了吗。于是我猛地一脚将纸片踢走了，纸屑不偏不倚正好落在我前面的余怡欣所在地。
“当，当，当！”下课铃响了，。值日班长来查卫生，发现余怡欣座位下有纸屑，立刻皱起眉头，向余怡欣走过去。这时，余怡欣正在聚精会神地做作业，还没有觉察到自己的座位下有纸片。“余怡欣，你座位下为什么有纸？”值日班长带着责问的口气问她。
“嗯？”余怡欣低下头，一看，忙说：“这纸不是我的，我的纸没有格子。”值日班长说：“不管怎么样，纸在你的脚下，今天就得你扫地。”说完大摇大摆地走了。余怡欣委屈地哭了起来。我心里很不是滋味，简直像十五只水桶——七上八下，脑袋里也乱哄哄的。最后余怡欣把纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里。
现在我一看到纸，脑子里就会浮起那样的画面，脸上就会泛起一片绯红，腰也就不由自主地弯下来。
纸的作文 篇20
小时候，我如果感到孤独，会取出一张张红的，花的，橘色的方形纸，那方形纸在我灵巧的手中会变成各种图案。我会在折的过程中感到快乐与高兴。我折的图案有的是红光闪闪的桃心，有的是展翅欲飞的小鸟，有的是憨态可掬的熊猫，还有的是活泼可爱的白兔……我折的图案，都被我保存进了一个有一个小姑娘的美丽的盒子里。一年过去了，又一年过去了……我的年龄在方形纸的世界里增大了。可是，盒中美丽的图案的增加却缓慢了，慢，慢，慢，终于，盒子中的图案不再增加，五颜六色的方形纸被我压在了箱底，盒子也被我放在了床下。
偶尔，我翻找一件东西，无意中看见了那五彩缤纷颜色的方形纸，在心中未泯的童心和另一种力量的驱使下，我缓缓取出一张，慢慢地折着，一下，两下，三下……纸在我手中翻转，变成了一只小鸟。当我条件反射般的抬头寻找盒子时，我愣了，多么熟悉的旋律，却又那样的陌生。缓缓的从床下抽出盒子，打开，桃心，小鸟，熊猫，白兔。多么熟悉的图案，再看看手上的我刚折的图案，似乎与盒中有不同的气息，是什么呢？或许，那要想很久，很久……
纸的作文 篇21
大家都听过衍纸吗？它是一种令很多人都喜爱的一种艺术。他的作品有很多种，让我们一起看看吧！
衍纸作品，是用衍纸条，卷纸棒，乳白胶，大头针等制作出的。现在，人们为了好看，更是把它们做的五颜六色，有红的，黄的，紫的，绿的……
做出的成品更是五花八门。有小兔子，老虎，小猫咪等等，真是各种样式，应有尽有。我的家里还有一个小猫头鹰的呢！它长着一身丰满的羽毛，蓝色的翅膀，黑色的眼睛，黄色的爪子，可爱极了！做的时候一定要心中有数，需要用多少纸条，做成多大的都要事前有估计。可以先做出一个白色的大圆圈，五个蓝色的眼睛卷，两个黄色的圆圈，把它们用胶粘好后，一个可爱的小猫头鹰就出现在了你的眼前。当你粘不上的时候，不要灰心，多涂几遍胶水就会粘住了。
衍纸作品还有很多用途。你可以选择做成少女心满满的钥匙链，也可以选择做成美丽的装饰家居的贴纸，或者做好后收藏起来，没准多少年后就变成古董了呢！
衍纸，你让我学会了坚持不懈，有恒心，有毅力，而我也深深地喜欢上了你！
纸的作文 篇22
晚风轻抚我的脸庞，缓缓睁开双眼，抬头仰望那一望无际的黑夜，却没了记忆中熟悉的那束光，那点温暖。泪悄悄滑过，溅湿了心房。突然，开始思念……
我的故乡位于南北交接处的一个小镇，既无江南的水乡温柔，又无北方的苍茫气魄。她只是淡淡的，没有任何色彩，只是那种淡到骨子里的宁静安详。可我喜欢她，她很朴素，却拥有那明亮的瞳仁——那轮金黄的明月。
故乡的明月是极好看的，皎洁的月光倾撒而下，为大地凝上一层白霜。桂花的香味若有无得在鼻间轻轻滑过。静院赏月，伴着月色，与母亲共话家常。那时，年纪尚小不懂惜其宝贵。多年后，回想起来，方才惊觉，那是我此生最惬意的时光，看过的最美的月。
后来，因求学而背景离乡，一年中回故乡的日子寥寥。我虽有父母伴于身旁，却唯独少了她——我的故乡，找故乡的圆月。心似被撕裂开了一道缺口，一股怅然与悲伤的情感将我包裹。
是夜。
这个夜无月，这个夜无星。轻轻抬手将那早已减好的圆纸片，对着夜光，仔细地贴在窗上。纸片透过光线折射到我的双眸，我仿佛又回到故乡，故乡的月依旧那么亮，那么美。我不由轻笑出声，像个偷吃了糖果的孩子。
那片纸月，是我——一个游子，独在异乡对家最美好最单薄的思念。愿她能衣襟带花，岁月风平。
月儿静静立于窗前，用她独有的温柔填满游子的悲伤。沉沉睡去，满载思念，我又梦回那年月圆故乡……
纸的作文 篇23
纸在我们的生活中可谓无处不在。他也有非常大的作用，比如只能为人们书写东西，传播知识，清洁身体等等，纸是我们人类最亲密的朋友，最可爱的伙伴。
纸有书写文字的功能。要在远古时期，人们用麻记事，这种计量方法很不方便，很容易把东西丢掉，也很容易出错。所以后来聪明的中国人发明了纸，纸可是个好东西，他有许许多多的优点：“纸更节省原料，而且他更容易书写，不容易出错。而且制的赵家也极为便宜啊，而且纸的造价也非常便宜，比麻绳可便宜多了。最重要的是，纸还方便了人们的教育事业，教育书籍开始流传，书籍也有了更高级的载体。
纸还有作为书籍载体的功能。我们阅读的四大名著，就是通过他来传承下来的。同学们你们可以想一想如果没有纸的传播，那么我们还能读上那么多的名著？还能有那么多的知识吗？所以纸在我们人类的文明发展和传播中起到了不可忽视的作用，纸张是我们的前进的指名灯。所以只对我们人类发挥了巨大的不可磨灭的作用。他他是我们的好伙伴，是我们的文化发展的启蒙老师。
纸也有清洁身体保证卫生的好作用。我们所使用的卫生纸——如果没有卫生纸，那么我们将会多么不卫生！所以也只对我们的生长也有很大的作用，他为我们保证了卫生，保障的清洁，保证保证了我们的健康成长！
综上所述，纸对我们的发展和文化传承有很多利益，但是他也有许多的弊端。比如造假纸，那些违规的纸张等等，这些只能该得到抵触，纸的好处应该传承！
纸的作文 篇24
中午回家吃午饭，看到椅子休息区，问妈妈：“妈妈，我们能在这里玩一会儿吗？”妈妈说“是”“是！”我们尽可能快地跑着，开始寻找有趣的、能笑的游戏。
突然发现一只可爱的小鸟，大叫：“哥哥，有只可爱的小鸟。”我话音刚落，就去追那只鸟，我哥跟着我。不然那只鸟一转身发现了我们，赶紧跑了。当我们到达一棵大树时，我们跑了过去，他又在那里逃跑了。唉，可惜一只可爱的小鸟飞走了(跑了)，我看着。
我们跑回椅子休息区，突然发现一本废书，踢来踢去，觉得不好笑。这时，我的前脚踩到了一页，上面有一页。我后脚猛踢，就把它劈开了。兄弟，看到这一幕，我心里乐呵呵的说“你把这一页给记下来了，哈哈哈哈~”从我身上找到了灵感。我推开弟弟，像新收集的一样一页一页的跑。这样一踢，又乱了，不过没关系，我再收一遍，不缺一页。
玩了几次发现还是不好玩。我建议：“我们做纸团好吗？”哥哥接着说：“好啊！”我们还一夜之间把纸扔进了小球里，一个接一个，就像我一样，我差点被打中，嗖，好险！过了一会儿，我们打了一场“雪仗”，用纸团当雪球。
过了一会儿，妈妈说：“回家吃午饭吧，快1点了！”我们立刻停止了打雪仗，跑了过去。
当我们在这里再发现有趣的东西，就会有新的故事了！请期待！
纸的作文 篇25
有一只画成的纸公鸡在街上走着，一只真的公鸡走过来，看了他一眼，说：“你这只纸做成的公鸡，把你身上的颜色、线条、纸等去掉，你就只是空气而已。”纸公鸡听了，大声说：“谁说的，我没了这些东西，照样能生活！”说着，就对身上的颜色说：“喂，你给我走吧，不然我就对你不客气了。”颜色害怕地走了，接着，他又对它的线条说：“你也给我滚吧。”线条像抽丝一样逃走了。最后他对自己的身体——纸说：“他们都走了，你也给我走吧。”纸也不情愿地走了。纸一走，公鸡就觉得整个身子软绵绵的，再也站不起来了。一阵风吹过，他就轻飘飘地飞了起来。风停了，他就被挂在了树梢上。一只鸟儿飞过来，对他说：“你呀，比不上别人，就不要逞强嘛。你现在最好把纸、颜色、线条给叫回来，让他们回到你的身上。”纸公鸡听了，知道自己错了，马上把他们叫了回来。
可是，好景不长，纸公鸡老毛病又犯了。一天，纸公鸡来到了火炉边，火炉看了他一眼，说：“你这只纸公鸡，一到我的嘴里，就变成灰了。”纸公鸡不服地说：“那是不可能的。”火炉说：“那你敢进我的嘴里试试？”纸公鸡说：“怎么不敢，试就试!＂说着纸公鸡就不管三七二十一，向火炉里跳去。没过几秒钟，他就变成了灰烬。
可怜的纸公鸡最后还是因为逞强而丢了性命。
纸的作文 篇26
星空璀璨，凡纸不凡。
——题记
徜徉于浩瀚书海的你是否忘记了什么，拼命于工作岗位的你是否忽略了什么，在你用笔头奋发的时候、享受书本趣味的时候又是否能记起什么？它一直为默默你服务为你工作。不错，它就是你每天都在接触的纸。在你眼里，它平凡，它普通，它廉价，它低贱，它任你为所欲为。可并非所有人同你，我倒觉得，它不凡，它纯洁，它纯粹，它华美，它高贵，它可歌可颂！
它总在工作前线默默奉献，它总在灯下无声付出。千里马是英雄的无声战友，纸是我们的无言伙伴。是纸让文化的以传播，让华夏文明得以传承，让内心的真情实感得意流露，让我们的生活缤纷灿烂！
然而，你却这般待它？在你愤怒之时，你是否将它无情撕毁，在你烦闷之时，你可曾因只字而把它丢弃，在你忙碌之时，你是否将它无视践踏？这凡纸，就活在你的肆意蹂躏之下，然而从无怨言！
纸，它有生命，很精彩的生命。你用工整漂亮的字在纸上留下一篇美文，你用鲜艳的画笔在纸上落下一幅美丽的画面，你用它宣誓着对祖国的满腔热忱，你用它展现着你多姿的生命……纸的生命因此绽放！呵呵，我不禁轻笑。它因此无憾，我为它高兴！
你可曾轻抚过它，你可曾珍视过它，你可曾对它百般呵护？来吧，和我一起尊重它，尊重这无私奉献不平凡的纸吧！让纸的生命绽放！
星空璀璨，凡纸不凡！
纸的作文 篇27
美好的行为可以感动他人，也可以让世界更加美好。
记得在这个暑假的一天，我在公交车站候车。早上刚扫过的马路干干净净，路边的“爱护环境”的宣传栏在阳光下显得格外耀眼。
一个大哥哥，唱着歌，吃着雪糕，走到了候车亭下。忽然有一张雪糕纸，随着夏天的.清风在人们的面前盘旋而过，又飘飘悠悠地落在了车站旁的大树下，在干净的环境里显得那么格格不入。
我正在想要不要去把它捡起来的时候，随着一阵缓慢的脚步声，走来了一位架着双拐的大姐姐。她左脚着地，右裤脚却空荡荡的。这时，又是一阵风，把那张雪糕纸吹到了她的脚边。她看了看，迟疑了一下，然后把双拐靠在一边，手扶着路边的护栏，艰难地弯下腰，将那张雪糕纸拾起来。之后，她拿起双拐，支撑起身子，一步步挪到街边的垃圾箱前，把雪糕纸投了进去。接着，她又一步步地挪到车站的候车亭下，靠着护栏候车，好像什么事都没有发生过。
候车的人们都向这位大姐姐投去敬佩的目光，又把目光转向那个大哥哥。大哥哥看到这一情景，眼里露出诧异的光，脸顿时红了起来……
后来，“12路”公交车到站了。当人们争相上车的时候，我也急忙走了过去。这时，我想到了那位大姐姐。正当我想要去帮助她的时候，我看到扔雪糕纸的大哥哥快步走到她身前，将她扶向公交车。看到这一幕，大家都笑了。
纸的作文 篇28
上课了，老师抱着一些纸和几本厚厚的书走进了教室。看着老师笑眯眯的样子，似乎要发生什么有趣的事情。
“今天我们来做个实验。”“哦？”教室里的目光都集中在老师身上。“老师让大家用一张纸做‘桥面’，两个文具盒做‘桥墩’，必须能架住一本书。”同学们异口同声地说：“这怎么可能？”可还是有同学已经认认真真地动手做了起来。
我绞尽了脑汁也没有好办法，忽然，我灵机一动，想了个小计谋：我和同桌把纸的四面都折了一厘米，然后放在文具盒上面，“这样就能放好几本书喽！”我兴奋地说。老师看了看我们的小桥，苦笑着皱了皱眉：“同学们，不能作弊！要用这张纸支撑这本书！”我看看桥，又看看老师，脸不禁红了起来。
“老师那到底怎么做啊？”一位同学问道。老师神秘的笑着，拿出一张纸，正面折一下，背面写折一下，反复折完就像一把折扇，老师把折扇放在两个文具盒之间，然后在上面放了一本书，同学们开始沸腾起来：“老师成功了！”教室里炸开了锅。老师微微一笑，又放上去了两本书，“太神奇了！”同学们吵嚷着：“为什么这样折会支撑这么多书呢？”一位男同学问。“因为像老师这样折会出现很多顶点支撑，所以放四本书也没问题！”老师清楚的讲解着……
这节课我不但学会了观察事物作文的写法，还体会到了科学实验是多么有趣！
纸的作文 篇29
一张薄薄的纸，两张小板凳，你能架一座桥吗？而且这座桥要承受一个铅笔盒的重量哦！这就是今天老师给我们的考验。
当我听到这个任务时，我的心里想：待会儿我做的纸桥能承受得住铅笔盒的重量吗？老师发给我们每人一张纸，这是我们做纸桥用的工具。我们几个同学讨论后，决定用对折的方法加厚纸的厚度，我先把纸对折一次，把桥放在板凳上，然后把铅笔盒放上去，可是桥塌了。我们再对折一次，又把桥放在板凳上，然后又把铅笔盒放上去……对折了三次后，我们把铅笔盒放上去，可是纸桥还是塌了。
正当我们束手无策的时候，吴老师告诉我们把纸的两面往外对折。我们照样子做了以后，桥变成了一个M形了。吴老师叫我们到上面来测试，看看纸条能承受得住铅笔盒的重压。
轮到我了，我来到台上把纸桥放在板凳上，仿佛听到了它们的对话。铅笔盒得意洋洋地说：“你这个小身板，怎么能承受得住我的重量？”纸桥也不甘示弱：“我的身体变厚了，一定能承受住的。”我把铅笔盒放在纸桥上，纸桥果然承受住了铅笔盒的重量。我开心地喊道：“我成功了！”
虽然大家都成功了，可我们还是不明白纸桥为什么能承受得住铅笔盒的重量。这时，吴老师告诉我们：“因为把纸桥折成M形的时候，不仅加厚了纸张，M形里面的三角形又有稳定的作用，所以才会承受得住铅笔盒的重量。”我恍然大悟。
今天的实验真奇妙！看来生活中处处有科学。
纸的作文 篇30
有一个物品，它薄薄的，有白的、黄的、红的，团结起来会变成一本厚厚的书，没错，它就是纸。
别看它小，但它却是全世界人都需要的物品。没有了它，学生不能打草稿，美术书不能画画，干部不能签字。在红军两万五千里长征时，红军们就是啃树皮充饥，由于纸是木头做的，所以是可以吃的。
老师上课很热，拿一本书扇了扇，说：“要用纸做一个有趣的小游戏——扔纸团。”
老师给每个人各发了一张纸，让我们搓成球。同学们都搓成了球，还取了名字，其他人都是球形，唯独我是方形，我给它取名叫“方块”。
“小方块”很调皮，我一不注意它就跑到地下玩去了，我对小方块说：“别皮了，我要投的最准。”只见老师拿着一个正方形的小纸箱让我们投。由于箱子是放在第一排的，我个子太高，坐在了后面。第一排本来无精打采的小陈，眼睛瞬间变得炯炯有神，像在想：耶！这回赢定了。小方块跳了跳，好像在说：“主人，别慌不到最后一刻，绝不放弃。”我说：“嗯，不到最后一刻，绝不放弃。”但是由于地形优势，我就差那么一点点就进了，我虽然有点遗憾，但我绝不放弃。
第二轮随机选座位，但是必须闭眼选座位，我立马使出吃奶的劲，挤了进去，用手摸到了第一排的座位，但下一刻就傻眼了，这次竟是一个小小的杯子。还好我练过篮球，直接投了进去，小方块好像在说：“哇，小主人好厉害！”
我没想到这小小的纸团，竟能带来这么大的乐趣。
纸的作文 篇31
打纸炮是爸爸妈妈小时候天天玩的游戏。
纸炮是用两张长方形的纸做成的。爸爸妈妈手把手地教我学会了做纸炮，然后我们每人都拿一个纸炮开始比赛。
妈妈告诉我：“一方把纸炮放在地上，另一方把纸炮砸在对方的纸炮旁边，利用气流把对方的纸炮掀翻，你就赢了！“
妈妈让我先发起攻击。我照妈妈教的方法去做，用力一砸，我的纸炮偏了，妈妈的纸炮纹丝不动。爸爸说：“你要对准再打，知道吗。”我点了点头。
这次，妈妈自信地说：“看我一下子就能把你打翻，你信不信？”妈妈二话不说，只听见”啪！“的一声响，我的纸炮瞬间“人仰马翻”，我心里又羡慕又敬佩。妈妈说：“你输了就要接受惩罚，让我刮一下鼻子！”愿赌服输，我乖乖地仰头让妈妈刮了一个鼻子。
轮到爸爸出手了，他的目标还是我。爸爸比妈妈更强壮，我的纸炮“小命”能保得住吗？我的心都悬起来了，简直不敢直视。“啪！”不出所料，我的纸炮又被打翻了过去，我就这么被淘汰了。
轮到爸爸与妈妈对决了。妈妈自信满满地用力一砸，结果没把爸爸的纸炮掀翻，吃惊地说：“咦？这怎么可能？怎么没中！”爸爸说：“就你，还斗得过我吗？真是笑话！“只听见“啪！”的一声，妈妈的纸炮应声翻了过来，输了比赛。
在我们家，打纸炮的游戏，爸爸才是王者！
纸的作文 篇32
今天，老师让我们做纸桥。老师说：“你们以前做过纸桥的，应该还记得吧。”同学们都在下面说：“我做过，我做过！”“你们不要得意忘形。”老师说。 接着，老师又和我们说起了比赛的规则。上完了自然课，我突然想到：我应该找一些有关纸桥的资料。我吃完午饭，做完作业，连忙跑到图书馆去借书。我找了好久才找到书，我认真地读了读关于纸桥的话，明白了怎么做纸桥更牢固。
我回到家，想了好长时间，才想好应该怎么做纸桥，我先把一张A4纸对折，对折以后，有一条折痕在正当中，我在折痕的两旁贴两张双面胶，把双面胶撕开，用铅笔把纸的两边卷成两个圈，这样就完成了。第二天，我带着纸桥去了学校，老师让我们现场比赛，看学号排在我前面的同学都放了好多硬币，我心里很紧张，等我上去放了30个硬币了，我心里叹了一口气，最后我放了50个硬币，我非常高兴！老师让我和另外一个同学去参加比赛，还让我们把纸桥改竟一下，我回家把纸桥加细了。
到比赛那天，我放了十二个钩码，我自己也没想到我能放那么多。过了一段时间，老师让我到学校的闭路电视上去，我很紧张也很自豪。同学们都鼓励我：“加油！加油！”我上了闭路电视以后，回到班级里，同学们都说：“恭喜！恭喜！”老师也表扬我好。
纸的作文 篇33
我于星池之中苏醒，点滴的光相聚，绘成了宇宙的浪漫。糖果般朦胧不清的星球悬浮着，不远不近的相望相守。这一刻，我成了宇宙，无数的恒星是我撒下的希望，慢悠悠游动的光带来每一个星系的来信，我用漫长的时光书写爱恨离殇。
谁用玫瑰星云祝爱人安康?第八星系是否点燃了腐朽的联邦?门里的世界的左子找回她遗失的腿了吗?Gin是否带着他的真实回到人间?帝国狼犬在祁老狗面前还是会脸红吗?安定候的笛声是不是还是催人尿下?《夜莺与玫瑰》的曲子还有人会唱吗?
我走过了太多的世界，模糊不清的人占满了回忆，或喜或悲，或爱或恨，都成了遥远的星辰，散发着微光，细节都泯灭在漫长的光年之间，不再清晰。可他们肆意张扬、坚持不懈、逆着人流与世俗一路前进的身影却是成了永恒的行星。那些由尘埃构成，最终点缀无边黑暗的，寂静无声的星辰，我身体的一部分。
所以我放不下那些屠龙摘星少年与男人，我用幻想网住时光的一角，沉溺在小小的，热闹非凡的人世间。在无数次的自我催眠中放弃了自己，成了时常大悲大喜，归根结底却找不到真心的宇宙。花非花雾非雾的字宙里，只有我有爱恨嗔痴。星辰遥远不可及，原不过本为幻镜，骗一个自欺欺人痴心妄想的疯子。
当我拨开遮眼的绚烂美丽的星云，拂去幻想与心动，浩瀚的字宙，幕布落下，戏罢离场，人走茶凉，仅剩满纸荒唐。
纸的作文 篇34
今天，我们上了一节实验课。
首先，老师准备九张白纸，一一发给大家。又在桌子上摆了两摞本子，让大家过来试看看把白纸放在这两个本子上，再把一把书放在上去不能倒塌下。老师口令一下，大家手忙脚乱的开始尝试，就像八仙过海——各显神通。
我这时想：这该怎么折呢？想了半天我也没想出来。于是我手拿着纸向老师走去，纸在手中摇啊摇着问老师，结果老师神秘地说：“要折叠的。”我的队友小声说：“可以把它折成像扇子那样。”而我却一脸不相信的说：“这样一定不行。”我就把纸折成两半结果失败了，我满脸疑惑，不知该怎么折。我看到别人把纸的边缘折起来，结果还是失败了，我不禁笑了一番。
这时，两人大叫：“我成功了。”他们兴高采烈，眼睛眯成一条线，恨不得向全世界炫耀。这时，我也灵机一动想起数学老师说的三角形最稳定。我试了试，果然成功，但我后悔之前没听同伴的想法，我们不是第一名。我又想会不会有其他折法，我试着折了折，本以为可以成功，但是还是失败。
最后老师告诉我们了原理：原来折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受了也就大了。再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸桥拖住书时，还是纹丝不动。
这真是一节有意思的实验课。
纸的作文 篇35
人无完人，但每个人都有自己的闪光点，越努力，越幸运。
——题记
我的斜后桌“瓜纸”是班上的一个“小有名气”的人，同时他也是我们组的一份子，但也给我们带来不小的麻烦。至于他这个外号的由来，我也不太清楚，毕竟不是我给取的，大概是因为脸长得像瓜子，而将“子”这个字给萌化了，也就变成了“纸”。
“瓜纸”这个外号听起来挺可爱的，但实际上的他并非如此。上课时，若听懂了一个较难的知识点，总要惊叹两声；下课时，他还经常会跟隔着过道的同学，用石头剪刀布来“较量”两下；午休时，如果他生气或感到不满，就会打一个响嗝，以此来维护自己的“尊严”。
这位“瓜纸”不仅在纪律方面这样，在作业方面也是如此。每天除了数学，他总是不交其他科的作业，总是给我们的小组扣分，就算是提醒、就算是再三强调了，他也无动于衷，直到我们小组开了线上自习室，他参与了进来，我们组的排名才勉强没有那么惨。
虽然“瓜纸”经常不交作业，但在这学期的一次数学考试中却领先了我好几分，令我惊奇。也许是我因为住院落下的课程；也许是我接受能力的问题；也许是他，数学比我更努力吧！
每次叹息，都想起老师期中考试后给我们组的评价，说我们组没有人是不聪明的，只是需要努力。我相信，只要我们一起努力，作业一起好好完成，我们的成绩也一定将一起进步，“瓜纸”加油！
纸的作文 篇36
在茂密的大森林里，有一棵又细又小的小树。他不爱阳光，只爱月光，只爱从稀稀的月光里吞下营养。
月亮妈妈也爱他，用自己微博的营养和柔和的光亮给他增添了诗意和幽静。有一天，有一位造纸商买下了这片森林，把所有的树木都砍下做了纸。可小树太细太小了，机器都不忍把他吃下。
可造纸商不管这些，他亲自造纸，毫不动情。可还是没做够一张纸，因为小树太小了。他把鲜花也添了进去，终于做出了一张透着清香的、纤弱的纸。造纸商吸了一口气，他闻到的不是花香而是钱香。可他不知道，他将失去月光。
风儿吹过尘土飞扬的工厂，带走了那爱月光的小树。月光静静等待的是鲜花味散发的纸。在月亮沉睡的山谷，哟了一双散着花香的眼睛，把月光的美与爱，默默守在洁白的纸上。风儿吹过美丽的山谷，带走了幽静的纸儿，把他带到天涯海角，把他带到没有烟笼罩的地方。带给那一双双清凉的眼睛。
在月亮没有照到的地方，便有纸儿不急不慢的身影。在月光走过的地方，那双双眼睛会多么清凉美丽。月光纸带来了月亮的美丽与故事，给年轻的心灵一支彩色的画笔。当你看到从未见过月亮的孩子眼睛里有月亮微笑的影子，不要惊讶，月光纸带来了这一切。
或许你会在你童年的梦中见到那散花香的影子，那就是月光纸。
纸的作文 篇37
早晨，同学们正在教室里晨读，忽听有人说：“七班同学把纸团扔在我们包干区了。”
耳朵尖的殷羽青首先站起来，大声对全班同学说：“大家听好了！七班同学把纸团扔在我们包干区了！”这个消息像插上了翅膀很快传遍了整个教室。同学们有的皱着眉头，小声责备；有的敲着桌子，满脸愤怒；有的抓耳挠腮，不知怎么办才好。
这时，大嗓门孙嵩站在椅子上，一跺脚，气呼呼地说：“七班竟胆大包天，看我老孙怎么教训他们！”
话刚说完，沈文焘把书重重地向桌上一摔，火冒三丈，也说：“我看他们不想过了，我一定要报这一纸团之仇！”
一向文静的沙琛颖，也紧皱着眉头，嘴里嘀咕着。班干部金晓强走上讲台。边做手势边说：“安静！安静！听我说，我们派几个人去七班评理吧！”“好！好！我去！我去！”同学们争先恐后地叫起来。
“不就是一个纸团吗？没什么大不了的，捡起来不就行了？”班长汪昊想了想，站起来说。“请问小汪同志，如果老师说我们班太脏了，你心里好受吗？”徐默池再也忍不住了，冲着班长说。
“退一步海阔天空。为了一个小纸团而破坏了我们两班之间的友谊，你认为值得吗？”教室里的吵闹声戛然而止，只见班长走出教室，弯腰捡起了纸团。
就这样，一场风波平息了，大家都向班长投去了敬佩的目光。
纸的作文 篇38
冬季的阳光被考场上紧张的气氛挤压成了昏黄的一片。未进考场前的他还胸有成竹，这会而却蔫了。仰视天空，俯视试卷，环视考生……
虽然，依旧是冷风习习，但豆大的汗珠却顺着他的脸庞，滴到了这道难题上……前边的考生收起了笔——已完成了试卷。他用颤抖的双手撕下了一张小纸片，写了些“求救文字”，写完后，迅速攥成纸团，环视四周，见无人察觉，便将纸团丢给了前面的考生。数秒后，纸团重新“返航”。他赤者双耳打开已经被蹂躏的惨不忍睹的纸团，右手哆嗦着抄下了一列列数字……
任何微小的动静都逃不过监考老师鹰一般犀利的目光但他没有收试卷，一切都心知肚明……
考试结束后，他被叫到办公室。
监考老师面前平摊着三样东西，分别是：自己的试卷、纸团、那个考生的试卷……
他一下子傻了眼——眼神无处躲藏，手足无措，心中茫然，脑中一片空白，脸颊炽热……
他意识到结局已无法挽回，一阵激烈的思想斗争过后，他主动承认了错误并决心改正。老师扶了扶支在鼻梁上的黑镜框：“来到学校，不仅是来学习文化知识的，更重要的是学习如何做人！考试，不但是对知识的总结，也是对每一个学生人格的考验。成长比成功更重要，明白么，就是你全答对了，那也不是你的成绩啊……”
他低下头：“我明白了……”
又是一次考试，天空依旧昏黄，考生依旧奋笔疾书，他面前依旧有一个纸团。
可这个纸团和原来不已的是，上面写着：
“靠自己，我能行！”
纸的作文 篇39
彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面。今天上课的时候，我们做了一次造桥建筑师。老师先给我们一张薄薄的纸，两个一次性杯子，然后对我们说：“造完纸桥之后，再把书本放上去看看。”我们一听，太简单了！
比赛开始了，同学们都跃跃欲试。有的同学把纸对折了一下，有的同学对折了两下，还有的同学折成了扇子形……真是八仙过海，各显神通！
我和王科荐同学一组。我们先把纸对折了两下，接着把纸放在了“桥墩”上，然后再小心谨慎地把一本书放在“桥墩”上，最后“桥”还是塌了，我的心情失落极了！
最成功的要数许明骏和张家豪那一组了。首先，张家豪同学先在“桥面”上放了一本书。我们目不转睛地盯着这一本书，但是“桥”没有塌下来。这一次，张家豪小心翼翼地又放上了一本书，“桥面”还是安然无恙。接着，2、3、4、5……9，“桥面”仍然纹丝不动。看到这一幕，教室里炸开了锅。可是有一名同学说：“再放上一个铅笔盒！”于是他们拿起了一个铅笔盒，慢慢地放在上面，“桥”竟然没有倒！太厉害了！接着，老师告诉了我们其中的原因，原来，把纸折成扇形之后，里面包含许多三角形，而三角形的稳定性最强，承受力最大，所以“桥面”没有倒。
这节课真有趣！以后我也要当建桥师，建造一座真正的大桥！
纸的作文 篇40
我们的纸团不知是何人发明， 风靡全班，以至有一段时间传纸团在我们那儿为高潮。
在信纸的左下角整齐的撕一张小纸片儿，在上面写上要说的话，然后把它对折两次，趁老师不注意一扔就跑到同桌的桌子上了。不过扔的时候要小心，如果力气太大全扔到别的地方，注意老师如果被老师发现的话，弄不好挨上三次共前功尽弃。
那段时间妈妈怪我一沓信纸像是被老鼠啃过似的，七零八乱一张都不能用，而门口卖文具的叔叔则生意特别好。
纸条也有好看的，有时画一个爱心，有时是用一张卡通纸，有时也会叠成不同形状的，各种各样，花花绿绿五颜六色的都有。
那个时候，上课传小纸条，这已经是见怪不怪了。但我们意兴依然不减，手痒痒的将课本竖在前面当屏风跟同桌又开始传小纸条了。
偏偏后面同学好奇心太强，想看看我们写了什么，伸长了脖子，恨不得眼珠子粘在纸条上，却被那虎视眈眈的老师看了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，‘‘屏风’’颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，纸条被一把夺去。
下课后，我们悄悄溜到了办公室，想看看纸条在哪儿，只见老师在他办公室桌上正看我们纸条看得津津有味，不时笑上几声，一点儿也没注意到我们在偷看。
于是，我跟同桌相视一笑，虽然两手空空，但心满意足，轻手轻脚的溜了。我们在上面写的是:牛老师可真温柔。是呀!我喜欢牛老师。
方才那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
纸的作文 篇41
今天，文学四五班在做实验呢！在做什么实验呢？原来是在做架纸桥的实验。钱老师说：“规则是：拿两个铅笔盒，一个铅笔和另一个铅笔盒保持一本作业本的宽度做桥墩，拿一张纸放在上面，架起纸桥，能让一本大本子稳稳地摆着。”钱老师刚说完，教室里就像炸开了锅。我的同桌是一个比较心急的的人,她马上做起了试验，她的动作很快，我只要把纸放上去、在上面放一本书就可以了。纸放上去了，没问题，可是把本子放上去后，只听咚！桥塌了，我想：这么一张薄薄的纸，怎么能架起一座桥呢？在看看别的同学真是“八仙过海，各显神通。”有的同学在拼命地想办法，还有的同学在愁眉苦脸的坐着真不知道钱老师葫芦里买什么药呢！
到底该怎么办呢？就在这时，只见钱老师拿出一张纸说：“看我做！”钱老师把纸来回折，我一看，心想：这不是折扇子吗？钱老师葫芦里买什么药！然后把纸放在桥墩上，同学们都把眼睛睁地大大的，在把本子放上去，桥并没有倒，同学们觉得奇怪极了，霎时钱老师得意洋洋地说：“哈哈！我搭的桥很稳吧！那是因为折扇子形成M形，因此厚度增加了，张力也就变大了，而且折扇子形中有三角形的形状，三角形具有稳定的作用，这时，同学们才恍然大悟。
这节课既有趣又好玩，还让我们懂得了一个科学道理。
纸的作文 篇42
“这是怎么回事？”从哪里发出的声音呢？原来是笔畅班正在做实验——搭纸桥。
上课了，老师说今天要做搭纸桥的实验，我欣喜若狂，同时也疑惑不解：用什么材料搭纸桥呢？怎么搭纸桥呢？老师却买了个关子，说：“现在不能告诉你。”
老师给每个同学发了两个纸盒和一张纸，说：“请同学们自己动手搭纸桥，而且桥搭好后至少要能承载一本书的重量。”实验开始了，我先把盒子放平，再把纸来回对折，然后折成M形，最后把折好的纸放到两个纸盒中间，这样桥就搭好了。我试探着把书放到桥上，桥没有倒；我又放了一本书，桥还是屹立不动；接着我又放了第三本书，此时我的心都提到了嗓子眼，哇，还是纹丝不动，我成功了！再看看其他同学，有的眉头紧锁，有的抓耳挠腮，还有的愁眉苦脸……
时间到了！老师开始在讲台上演示了。只见老师先挽起袖子，把纸盒放到桌子上，蹲下身子，用眼睛瞄了瞄两个纸盒间的距离，又把纸来回折叠，然后也折成了M形，放到了纸盒上，最后她一脸轻松地把书放上桥面上，桥纹丝没动，老师也成功了，看来老师的想法和我是一样的呀！此时我心里有了一个疑问：为什么同样的一张纸，折成M形后承受的力量就大了呢？
最后，老师揭秘了，原来折成M形后，纸的厚度增加了，张丽就大了，承受的力量也增大了。再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸桥托住几本书时，还是纹丝不动。
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